九年级数学切线长定理及弦切角训练题

1、.九年级数学切线长定理及弦切角训练题以下是查字典数学网为您推荐的九年级数学切线长定理及弦切角训练题，希望本篇文章对您学习有所帮助。九年级数学切线长定理及弦切角训练题一填空1.：如图7-143，直线BC切O于B点，AB=AC，AD=BD，那么A=_.2.：如图7-144，直线DC与O相切于点C，AB为O直径，ADDC于D，DAC=28侧CAB=_ .3.：直线AB与圆O切于B点，割线ACD与O交于C和D4.：如图7-145，PA切O于点A，割线PBC交O于B和C两点，P=15，ABC=47，那么C= _.5.：如图7-146，三角形ABC的C=90，内切圆O与ABC的三边分别切于D，E，F三点，

2、DFE=56，那么B=_.6.：如图 7-147，ABC内接于O，DC切O于C点，2，那么ABC为_ 三角形.7.：如图7-148，圆O为ABC外接圆，AB为直径，DC切O于C点，A=36，那么ACD=_.二选择8.：ABC内接于O，ABC=25，ACB= 75，过A点作O的切线交BC的延长线于P，那么APB等于A.62.5B.55C.50D.40.9.：如图 7-149，PA，PB切O于A，B两点，AC为直径，那么图中与PAB相等的角的个数为A.1 个;B.2个;C.4个;D.5个.10.如图7-150，四边形ABCD为圆内接四边形，AB是直径，MN切O于C点，BCM=38，那么ABC的度数

3、是A.38B.52C.68D.42.11.如图7-151，PA切O于点A，PCB交O于C，B两点，且 PCB过点 O，AEBP交O于E，那么图中与CAP相等的角的个数是A.1个;B.2个;C.3个;D.4个.三计算12.：如图7-152，PT与O切于C，AB为直径，BAC=60，AD为O一弦.求ADC与PCA的度数.13.：如图7-153，PA切O于A，PO交O于B，C，PD平分APC.求ADP的度数.14.：如图7-154，O的半径OAOB，过A点的直线交OB于P，交O于Q，过Q引O的切线交OB延长线于C，且PQ=QC.求A的度数.15.：如图7-155，O内接四边形ABCD，MN切O于C，

4、BCM=38，AB为O直径.求ADC的度数.16.：如图7-156，PA，PC切O于A，C两点，B点17.：如图 7-157，AC为O的弦，PA切O于点A，PC过O点与O交于B，C=33.求P的度数.18.：如图7-158，四边形ABCD内接于O，EF切O19. BA是O的弦，TA切O于点A，BAT= 100，点M在圆周上但与A，B不重合，求AMB的度数.20.：如图7-159，PA切圆于A，BC为圆直径，BAD=P，PA=15cm，PB=5cm.求 BD的长.21.：如图7-160，AC是O直径，PAAC于A，PB切O于B，BEAC于E.假设AE=6cm，EC=2cm，求BD的长.22.：如

5、图7-161所示，P为O外一点，PA切O于A，从PA中点M引O割线MNB，PNA=138.求PBA的度数.23.：如图7-162，DC切O于C，DA交O于P和B两点，AC交O于Q，PQ为O直径交BC于E，BAC=17，D=45.求PQC与PEC的度数.24.：如图 7-163，QA切O于点A，QB交O于B25.：如图7-164，QA切O于A，QB交O于B和C26.：在图7-165中，PA切O于A，AD平分BAC，PE平分APB，AD=4cm，PA=6cm.求EP的长.27.;如图7-166，PA为ABC外接圆的切线，A 为切点，DEAC， PE=PD.AB=7cm，AD=2cm.求DE的长.2

6、8.：如图 7-167，BC是O的直径，DA切O于A，DA=DE.求BAE的度数.29.：如图 7-168，AB为O直径，CD切O于CAECD于E，交BC于F，AF=BF.求A的度数.30.：如图7-169，PA，PB分别切O于A，B，PCD为割线交O于C，D.假设 AC=3cm，AD=5cm，BC= 2cm，求DB的长.31.：如图7-170， ABCD的顶点A，D，C在圆O上，AB的延长线与O交于M，CB的延长线与O交于点N，PD切O于D，ADP=35，ADC=108.求M的度数.32.：如图7-171，PQ为O直径，DC切O于C，DP交O于B，交CQ延长线于A，D=45，PEC=39.求

7、A的度数.33.：如图 7-172，ABC内接于O，EA切O于A，过B作BDAE交AC延长线于D.假设AC=4cm，CD= 3cm，求AB的长.34.：如图7-173，ABC内接于圆，FB切圆于B，CFBF于F交圆于 E，2.求1的度数.35.：如图7-174，PC为O直径，MN切O于A，PBMN于B.假设PC=5cm，PA=2cm.求PB的长.36.：如图7-175，AD为O直径，CBE，CD分别切37.：如图7-176，圆内接四边形ABCD的AB边经过圆心，AD，BC的延长线相交于E，过C点的切线CFAE于F.求证：1ABE为等腰三角形;2假设 BC=1cm，AB=3cm，求EF的长.38

8、.：如图7-177，AB，AC切O于B，C，OA交O于F，E，交BC于D.1求证：E为ABC内心;2假设BAC=60，AB=a，求OB与OD的长.四证明39.：在ABC中，C=90，以C为圆心作圆切AB边于F点，AD，BC分别与C切于D，E两点.求证：ADBE.40.：PA，PB与O分别切于A，B两点，延长OB到C，41.：O与A的两边分别相切于D，E.在线段AD，AE或在它们的延长线上各取一点B，C，使DB=EC.求证：OABC.EC于H，AO交BC于D.求证：BCAH=ADCE.*43.：如图7-178，MN切O于A，弦BC交OA于E，过C点引BC的垂线交MN于D.求：ABDE.44.：如

9、图7-179，OA是O半径，B是OA延长线上一点，BC切O于C，CDOA于D.求证：CA平分BCD.45.：如图7-180，BC是O直径，EF切O于A点，ADBC于D.求证：AB平分DAE，AC平分DAF.46.：如图7-181，在ABC中，AB=AC，C= 2A，以 AB为弦的圆 O与 BC切干点 B，与 AC交于 D点.求证：AD=DB=BC.47.：如图7-182，过ADG的顶点A作直线与DG的延长线相交于C，过G作ADG的外接圆的切线二等分线段AC于E.求证：AG2=DGCG.48.：如图7-183，PA，PB分别切O于A，B两点，PCD为割线.求证：ACBD=BCAD.BC=BA，连

10、结AC交圆于点E.求证：四边形ABDE是平行四边形.50.：如图7-185，2，O过A，D两点且交AB，AC于E，F，BC切O于D.求证：EFBC.51.：如图7-186，AB是半圆直径，EC切半圆于点C，BECE交AC于F.求证：AB=BF.52.：如图7-187，AB为半圆直径，PAAB，PC切半圆于C点，CDAB于D交PB于M.求证：CM=MD.五作图53.求作以线段AB为弦，所含圆周角为锐角见图7-188的弧不写作法，写出、求作，答出所求.54.求作一个以为一边，所对角为，此边上高为h的三角形.55.求作一个以a为一边，m为此边上中线，所对角为的三角形不写作法，答出所求.切线长定理及弦

11、切角练习题答案一填空1.36 2.28 3.50 4.325.22 6.等腰 7.54二选择8.C 9.D 10.B 11.C三计算12.30，30.13.45.提示：连接AB交PD于E.只需证明ADE=AED，证明时利用三角形外角定理及弦切角定理.14.30.提示：因为PQ=QC，所以QCP=QPC.连接OQ，那么知POQ与QCP互余.又OAQ=OQA与QPC互余，所以POQ=OAQ=OQA.而它们的和为90因为AOC=90.所以OAQ=3016.67.5.提示：解法一 连接AC，那么PAC=PCA.又P=45，所以PAC=PCA=67.5.从而PAC=67.5.解法二 连接OA，OC，那么

12、AOC=180P=135，所以17.24.提示：连接OA，那么POA=66.18.60.提示：连接BD，那么ADB=40，DBC=20.设ABD=BDC因为AB/CD=x，那么因D=180，所以2x+60=180，x=60，从而ADE=ABD=60.19.100或80.提示： M可在弦AB对的两弧的每一个上.22.42.提示：ABM=NAM.于是显然ABMNAM，NMP，所以PMBNMP，从而PBM=NPM.再由ABM=NAM，就有PBA=PBM+NAM=NPM+NAM=180PNA=42.23.28，39.提示：连接PC.24.41.提示：求出QAC和ACB的度数.25.100.以DB=9.

13、因为2DP2=29，由此得DP2=9.又DP0，所以DP=3，从而，DE=23=6cm.28.45.提示：连接AC.由于DA=DE，所以ABE+BAE=AED=EAD=CAD+CAE，但ABE=CAD，所以BAE=CAE.由于BAE+CAE=90，所以BAE=45.29.60.提示：解法一 连接AC，那么ACBC.又AFCE，所以ACE=F.又DC切O于C，所以ACE=B.所以B.因为AF=BF，所以BAF=F.所以BAF=60.31.37.提示：连接AC，那么ACN=CAD.32.17.提示：连接PC，那么QPC+PBC=90.45D=BPQ+QPCDCP=BPQ+QPC-PBC=BPQ+9

14、0PBC-PBC.所以2PBC-BPQ=45.1又PBC+BPQ=39，2从而PBC=28，BPQ=11.于是PBC-BPQ=17.34.30.提示：连接BE，由2，可推出EBF=ECB=EBC，而这三个角的和为90，所以每个角为30.36.60.提示：连接OB，那么OBCE，从而BOE= 60.37.1提示：连接OC，那么OCB=OBC=CDE，所以ABE为等腰三角形.38.1提示：连接BE.只需证明ABE=DBE.四证明39.提示：AC，BC各平分A，B.设法证出B=180.40.提示：连接OP，设法证出BPC=BPO.42.提示：在BCE和DAH中，BCE=DAH它们都与DCH互补.又A

15、，D，C，H共圆，所以CEB=ACB=AHD，从而BCEDAH.这就得所要证明的比例式.43.提示：连接AC.先证明A，E，C，D四点共圆.由此得ADE=ACE=MAB，所以AB/DE.44.提示：证法一 延长AO交O于点E，连接EC，那么BCA=E，且ACD=E.所以BCA=ACD.证法二 连接OA，那么BCA与OCA互余;又ACD与OAC互余，而OCA=OAC，所以BCA=ACD.46.提示：由得A=36，C=72，DBC=A=36，所以ABD=36，从而AD=BD.又CDB=72，所以BD=BC.47.提示：过A作CD的平行线交BC于H，那么AH=CG.然后证AG2=DGAH=DGCG.

16、49.提示：因为BC=BA，所以A=C=又CED=DBFBF是AB的延长线，所以它们的补角DEA=ABD.从而四边形ABDE是平行四边形.50.提示：连接DE，那么BDE=2=FED.所以EF/BC.51.提示：连接BC，那么ACB=90FCB.因为CEBE，所以ECB.因为EC切半圆于C，所以ECB=A，所以F，因此AB=BF.52.提示：连接AC，BC并延长BC交AP延长线于点N.首先其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必

17、须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。查字典数学网要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂