劳技特色教案456年

1、精选优质文档-倾情为你奉上劳动课4、5、6年级特色教案 大洼县新开学校2013年9月1、【课题】除草教学目标：除草知识与技能：通过本课学习，懂得除草一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。教学重点：能够分清菜草一般知识。教具学具：图片  多媒体。教学环节：一、看一看观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。二、做一做农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。三、拓展练习思考：1、怎样使土壤疏松？     

2、 2、怎样施肥和浇水？3、怎样除草四、评一评组织学生对所有的图片进行评议。反馈形式及效果：在观察过程中，各组组长负责帮助解决疑难。板书设计：除草1、怎样使土壤疏松？2、怎样分清菜草。3、怎样除草。？2、【课题】翻土，收获教学目标：翻土，收获知识与技能：通过本课学习，翻土收获基本方法。过程与方法：在动手操作过程中，探究怎样翻土，收获。教具学具：铁锹。教学程序：一、看一看：看图，了解翻土，收获方法。二、做一做：师示范过程三、拓展练习：学生体验劳动四、评一评：组织学生进行评议，比一比，说出感受。 板书： 翻土，收获一、看一看：二、做一做：三、拓展练习：3、【课题】学做凉菜教学目标:知识与技能；通过本

3、课学习制作凉菜。过程与方法：通过动手操作掌握基本的制作方法。情感、态度、价值观; 体验劳动的乐趣，使他们更加热爱生活。教学重点: “学做凉菜”的制作过程和细节。教学难点: 掌握切片、切块、切丝的基本要领。教具学具: 盘子  刀   蔬菜教学程序:教学环节: 一、展示提问，导入课题:看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选用了哪些主料吗？二、演示讲解，动手操作 将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的原材料介绍给大家。三、成品展示，你最拿手的凉拌菜是：需要的主料是： 需要的辅料是： 需要的工具是：制作过程是：先-，再-，最后-。总结评价：小组内评一评，从

4、色泽、味道、形状和菜名等几方面进行比较，看看谁的作品最好。反馈形式及效果：在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。板书设计： 学做凉菜你最拿手的凉拌菜是：需要的主料是：需要的辅料是：需要的工具是：4、【课题】创作果盘教学目标:知识与技能: 通过本课学习果盘的制作，让学生体验果盘的制作过程。过程与方法: 通过实践掌握简单的制作方法。情感、态度、价值观；培养学生的观察能力和动手能力。 重点: 果盘的制作过程难点: 细心切削、创意摆拼、分工协作。学情分析: 创作果盘对于学生来说比较感兴趣，但坚持观察及管理有的学生会做不到，会出现虎头蛇尾的现

5、象，教师要加以引导。教学具: 各种水果  刀  盘子教学环节: 一、展示提问，导入课题  节日的餐桌上，或是在接待客人的时候，我们把水果做成拼盘，能大大提高文化品位。那么，你会制作拼盘吗？二、演示讲解，理解操作分小组制作水果拼盘：1、根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。2、需要哪些工具，请提前做好准备。3、细心切削、创意摆拼、分工协作。4、再取个有意义的名字。三、成品展示，总结评价: 品尝自己的劳动成果，并畅谈感受。反馈形式及效果: 在栽培过程中，各组组长负责帮助解决疑难。长成后将小葱带到学校各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。板书设计:

6、   制作果盘1、 根据现有材料，设想水果拼盘的造型，并画出设计草图。2、 需要哪些工具，请提前做好准备。3、 细心切削、创意摆拼、分工协作。4、 再取个有意义的名字。5、【课题】学习相关菜地害虫预防教学目标：学习相关菜地害虫预防1、通过搜集资料、实际操作，掌握方法。2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度。设计思路：1、问题导入，激发兴趣。2、学生分组探究学习，讨论种植技术。3、汇报交流后，进行实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。活动过程：一、 教师讲解：危害白菜的主要害虫有：蚜虫、菜青虫、小菜蛾、棉铃虫、菜蝶、

7、黄条跳甲、种蝇、地老虎等十余种。 蚜虫在秋白菜整个生长期间都有危害，以中后期危害最重，防治方法：可用10吡虫啉1500倍液或50抗蚜威可湿性粉剂20003000倍液喷雾。用10蚜虱净可湿性粉剂每亩10克，对水5白菜疫病 1、大白菜软腐病： 从莲座期到包心期发病，病菌从根茎部伤口侵入，可危害叶柄和球茎。始发病病株晴天中午萎蔫，早晚恢复，持续几天后，病叶柄和根茎、球茎髓部组织溃烂，软腐流出灰褐色粘稠状物，轻碰病株即倒折溃烂，并产生硫化氢恶嗅味，成为本病重要特征（见图一），这是一种细菌病病害。温州所种植的大白菜从9月下旬至11月份是软腐病盛发期，务必加强防治。 1、轮作：与禾本科、豆科等作物轮作。

8、2、深翻土地，风化土壤，促进病残体腐烂分解。 3、施用石灰，调节土壤酸碱度，恶化软腐病菌生存生态条件。 4、细水勤灌，严防大水漫灌，切断和减少病菌传播途径。 5、治虫防病，喷施一遍净和乐斯本等药剂，控制蚜虫，跳甲发生与传病菌。 6、喷药防治：发病初期喷施72%农用链霉素3000倍液或新植霉素3000倍液或47%加瑞农800倍液或50%猛克菌500倍液，药液宜喷施根茎部，7-10天用一次，连用3-4次。 2、葱蚜 防治方法: (1)采用黄板诱杀蚜虫或银灰色薄膜驱蚜； (2)药剂防治参照第二章第1节芥蓝的相关内容。二、学生仔细学习。三、老师示范怎么分辨。四、学生动手实践操作。五、劳动结束，师生总结

9、：学生们纷纷表示，今天劳动收获很多。6、【课题】蔬菜的种植【课题】走进蔬菜世界【教学目标】1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。2、通过调查讨论，激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜【教学过程】一、情景导入同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也越来越重视了。家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。今天我们就来了解了解蔬菜。（板书课题：走进蔬菜世界）二、知识探讨出示一些蔬菜图片，引导学生探讨下列问题：（1）你家的菜篮子里一般是什么菜？你的家人喜欢吃哪些蔬菜？（青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等）（

10、2）我们经常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎样的菜是蔬菜？（3）你一定逛过菜市场。菜市场有哪几种类型？它们各有什么优缺点?（露天菜摊、室内菜场、超市菜柜）（4）什么是“净菜”？净菜有什么特点？购买净菜有什么好处？（干净卫生，食用方便卫生，对人体健康有好处）（5）人们常把蔬菜分为哪几类？根据是什么？（蔬菜生长发育的习性和栽培特点）（6）在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的？哪些主要是从外地运来的？三、布置作业回答下列问题（1）我们经常食用的蔬菜有哪些？（2）蔬菜市场有哪几种主要类型？（3）蔬菜可分为哪几种类型？依据是什么？7、【课题】蔬菜的分类及营养成分【教学目标】1、进一步详细了解蔬菜的种类及特

11、点；2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分【教具准备】几种蔬菜实物【教学过程】一、情景导入蔬菜是一个庞大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。（板书课题：蔬菜的分类及营养成分）二、知识探讨1、复习：上节课我们对蔬菜进行了简单的分类，回忆一下蔬菜可分为哪几类？依据是什么？总结：根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。2、小组讨论

12、下列问题：（1）分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。（2）各类蔬菜各有什么特点？生长发育习性和栽培特点是什么？（3）根据蔬菜产品质量安全可靠性，可将蔬菜分为几类？（放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品）（4）放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品五类各有什么特点？检测的标准是什么？（5）蔬菜的营养主要体现在哪几方面？你知道你平常经常食用的蔬菜有哪些营养成分？三、实践巩固出示几种常见蔬菜，引导学生说说它们的类型及营养成分。四、布置作业回答下列问题（1） 简单介绍白菜类、根菜类两种蔬

13、菜的特点。（2）蔬菜的营养主要体现在哪几方面？ 8、【课题】整理菜地施肥【教学目标】整理菜地施肥1、了解蔬菜是从哪里来的。2、了解蔬菜的栽培方式、生长习性与生长环境。【教学重难点】蔬菜的来源与生长【教学过程】一、 教师布置劳动任务：给年级菜地施肥二、 学生自由结组三、 老师讲解相关知识韭菜属百合科，在全国各地均有广泛栽培，它含有丰富的维生素、矿物质、碳水化合物和蛋白质等营养成分。 白菜从种子萌动到花芽分化，为营养生长期，此期主要进行根、茎、叶的生长，又分为发芽期、幼苗期、营养生长盛期和越冬休眠期。白菜的需肥规律为:幼苗期生长量和耗肥量较小，但营养生长盛期，尤其是秋收割季节，生长量和需

14、肥量大，应分期大量施肥。24月生的白菜，生长旺盛，分蘖能力强，产量高，需肥量最大，是肥料需要的高峰。5月生以上的白菜，逐渐进入衰老阶段，为防止早衰，需要加强施肥。 白菜的施肥技术:1.基肥。在施足有机肥的基础上，每亩施天脊牌磷酸磷钾肥2530公斤。2.追肥。秋季一般追肥两次，第一次亩追天脊牌硝酸磷钾肥3035公斤，第二次亩追天脊牌硝酸磷钾肥20公斤。四、 学生动手实践操作学生们一个个兴高采烈，经过学生们的辛勤付出，菜地平整了施肥完工了，学生们的脸上满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。五、 劳动结束，师生总结 学生们畅所欲言，争先恐后

15、的说出自己的感受，都表示劳动带给他们与众不同的快乐。 9、【课题】整理菜地拔草【教学目标】整理菜地拔草1、认识种菜的常用工具及其用途。2、了解种菜的一般过程及各程序的要求。【教学重难点】了解种菜的工具和过程【教具准备】图片，工具实物【教学过程】一、 教师布置劳动任务：给年级菜地平整、拔草二、 学生自由结组三、 老师示范怎样平整菜地，拔草四、 学生动手实践操作经过学生们的辛勤付出，菜地平整了，杂草清除干净了，学生们的脸上满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。五、 劳动结束，师生总结 学生们畅所欲言，争先恐后的说出自己的感受，都表示劳动带

16、给他们与众不同的快乐。10、【课题】苗期管理【教学目标】1、了解苗期管理的作用和意义。2、熟悉苗期管理的基本方法。【教学重难点】了解苗期管理的基本方法【教具准备】实物【教学过程】一、复习导入1、提问学生：种菜的一般过程有哪些？（确定项目选种育苗定植田间管理收获）2、在种菜的过程中，育苗时要进行苗期管理，苗期管理是育苗过程中时间长、技术性强的一项工作。苗期管理包括控水、控温、控光、控肥、间苗、分苗、炼苗等多项工作。今天我们就来详细地了解一下苗期管理知识和技术。（板书课题：苗期管理）二、知识探讨1、出示一些图片，组织小组讨论，出示如下问题：（1）育苗管理的意义是什么？（育苗是蔬菜栽培中的关键技术；苗期管理的质量，是蔬菜茁壮生长的基础。）（2）苗期管理分为几个阶段的管理？（出苗前的管理，出苗后的管理，成苗期管理，天气应急管理）（3）出苗前管理的主要工作有哪些？（控制好温度、