202X高考生物一轮总复习第6单元第1讲基因的分离定律课件

1、第第1讲基因的分离定律讲基因的分离定律 考点1 考点2 栏目导航随堂巩固 达标检测 考纲要求考纲要求核心素养核心素养1.孟德尔遗传实验的科学孟德尔遗传实验的科学方法方法 2基因的分离定律基因的分离定律 生命观念生命观念通过对基因分离定律的分析，建通过对基因分离定律的分析，建立进化与适应的生命观念。立进化与适应的生命观念。科学思维科学思维利用假说利用假说演绎法推理实验来解演绎法推理实验来解释分离现象，培养归纳与概括的释分离现象，培养归纳与概括的科学思维方法。科学思维方法。科学探究科学探究通过分析孟德尔遗传实验，培养通过分析孟德尔遗传实验，培养实验设计与结果分析的能力。实验设计与结果分析的能力。考

2、点考点1分离定律的发现分离定律的发现 自花自花 闭花闭花 相对性状相对性状 去雄去雄 外来花粉外来花粉 人工授粉人工授粉 考点考点2聚焦分离定律的常考题型聚焦分离定律的常考题型 组别组别实验过程实验过程实验结果实验结果1(1只只)白色白色(1只只)黑色黑色生育生育3只黑色个体，只黑色个体，2只只白色个体白色个体2(1只只)黑色黑色(1只只)黑色黑色生育生育1只黑色个体只黑色个体3(1只只)白色白色(1只只)白色白色生育了生育了4只白色个体只白色个体亲本亲本子代基因型种类及比例子代基因型种类及比例子代表现型种类及比例子代表现型种类及比例AAAAAA全为显性全为显性AAAaAAAa11全为显性全为

3、显性AAaaAa全为显性全为显性AaAaAAAaaa121显性显性隐性隐性31AaaaAaaa11显性显性隐性隐性11aaaaaa全为隐性全为隐性组合组合后代显隐性关系后代显隐性关系亲本基因型亲本基因型显性显性隐性隐性31BbBb显性显性隐性隐性11Bbbb只有显性性状只有显性性状BBBB，BBBb，BBbb只有隐性性状只有隐性性状bbbb相交类型相交类型概念概念应用应用杂交杂交基因型不同的个体相基因型不同的个体相互交配的过程互交配的过程探索控制生物性状的基因的传递规律；探索控制生物性状的基因的传递规律；将不同的优良性状集中到一起，得到新将不同的优良性状集中到一起，得到新品种；品种；显隐性的判

4、断显隐性的判断自交自交一般用于植物的自花一般用于植物的自花传粉，但有时也指两传粉，但有时也指两个基因型相同的个体个基因型相同的个体相交相交连续自交并筛选可以不断提高种群中纯连续自交并筛选可以不断提高种群中纯合子的比例；合子的比例；可用于植物纯合子、杂合可用于植物纯合子、杂合子的鉴定子的鉴定测交测交待测个体待测个体(F1)与隐性纯与隐性纯合子相交合子相交可用于测定待测个体可用于测定待测个体(F1)的基因型、产生的的基因型、产生的配子的类型及其比例配子的类型及其比例相交类型相交类型概念概念应用应用回交回交杂种子一代与亲本个体杂交杂种子一代与亲本个体杂交可以快速得到高比例的某性可以快速得到高比例的某性状的个体，如白化猕猴状的个体，如白化猕猴正交正交和和反交反交正交和反交是一对相对概念。正交和反交是一对相对概念。若正交：若正交：A(性状性状)B(性状性状)则反交：则反交：B(性状性状)A(性状性状)若正交：若正交：B(性状性状)A(性状性状)则反交：则反交：A(性状性状)B(性状性状)常染色体遗传正交结果和反常染色体遗传正交结果和反交结果相同，细胞质遗传和交结果相同，细胞质遗传和伴性遗传正交结果和反交结伴性遗传正交结果和反交结果不一定相同，所以正反交果不一定相同，所以正反交主要用来检测某待测性状是主要用来检测某待测性