2022年整理—人教新课标五年级下册《冬阳·童年·骆驼队》语文教案_第1页
2022年整理—人教新课标五年级下册《冬阳·童年·骆驼队》语文教案_第2页
2022年整理—人教新课标五年级下册《冬阳·童年·骆驼队》语文教案_第3页
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文档简介

1、人教新课标五年级下册?冬阳·童年·骆驼队?语文教案?冬阳middot;童年middot;骆驼队?教学设计教学目标1浏览课文，理清课文结构，培养学生概括能力、欣赏能力和表达能力。2初步认识序言后记，探寻序言的痕迹、领悟本文的写作主旨，依据序言特点猜测?城南旧事?的内容和主题培养选择和阅读整本书的能力。3配乐朗读，带着学生沉浸于文学语言情境，增强文学审美体验。教学重难点1初步认识序言后记，探寻序言的痕迹、领悟本文的写作主旨，依据序言特点猜测?城南旧事?的内容和主题培养选择和阅读整本书的能力。2配乐朗读，带着学生沉浸于文学语言情境，增强文学审美体验。教学过程课前谈话中年rarr;

2、童年回忆别人mdash;mdash;文学作品里mdash;mdash;的童年林海因?窃读记?、叶文玲?我的长生果?人教版、北师大版、陈慧瑛?梅花魂?、琦君?桂花雨?、巴德middot;舒尔伯格?精彩极了和糟糕透了?、冰心?忆读书?北师大版、契诃夫?凡卡?北师大版。对接自己的童年5678910内容总结1人教新课标五年级下册?冬阳·童年·骆驼队?语文教案?冬阳middot22初步认识序言后记，探寻序言的痕迹、领悟本文的写作主旨，依据序言特点猜测?城南旧事?的内容和主题培养选择和阅读整本书的能力33配乐朗读，带着学生沉浸于文学语言情境，增强文学审美体验42配乐朗读，带着学生沉浸于文学语言情境

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