南州六月荔枝丹朗读

1、高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘荔枝特写镜头高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 “壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪 。” 白居易荔枝图序高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘陈辉（明）陈辉（明） 南州六月荔枝丹， 万颗累累蔟更团。 绛雪艳浮红锦烂， 玉壶

2、光莹水晶寒。 高名已许传新曲， 芳味曾经荐大官。 乌府日长霖暑静， 几株斜覆石阑干。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘解解 题题 南南 州州 荔枝的产地，泛指我国荔枝的产地，泛指我国 南部地区；南部地区； 六六 月月 荔枝的成熟期。这里的六荔枝的成熟期。这里的六 月是指阴历的六月；月是指阴历的六月；荔枝丹荔枝丹 荔枝成熟后的颜色。荔枝成熟后的颜色。 突出了荔枝生态的主要特点产地、突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与

3、全篇广泛引证且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。的风格统一起来。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 贾祖璋是我国著名的老科普作家，生于贾祖璋是我国著名的老科普作家，生于 19011901年，浙江省海宁县人。他著有年，浙江省海宁县人。他著有中国植物图鉴中国植物图鉴等专著，他的等专著，他的鸟类概鸟类概论论，是我国最早的一部现代鸟类学著作，是我国最早的一部现代鸟类学著作，19311931年出版。年出版。 解放前，他还出版过解放前，他还出版过学学、动物珍话动物珍话、生活素描生活素描等

4、，解放后出版的有生物科学小品集等，解放后出版的有生物科学小品集生物学碎锦生物学碎锦，其中的，其中的南州六月南州六月荔枝丹荔枝丹写于写于19791979年年5 5月月, ,选自选自生物生物学碎锦学碎锦 。鸟与文鸟与文文体知识 科学小品：科学小品： 多用文艺性笔调介绍科学知识 和阐述科学道理，使人获得科学 知识的同时还能得到某种思想感 情的陶冶和艺术上的享受的一种 文体 。 特点：特点：知识性、趣味性、通俗性。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘种类：种类：事物说明文事物说明文 事理说明文

5、事理说明文特点：特点：抓住事物的特征进行说明抓住事物的特征进行说明方法：方法： 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 分类别分类别 画图表画图表 作引用作引用 摹状貌摹状貌顺序：顺序：时间时间 空间空间 逻辑逻辑语言：语言：平实性平实性 生动性生动性 （准确）（准确）说明文说明文说明顺序 时间顺序时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明。空间顺序空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明。如： 整体局部 上下 外内 远近事理顺序事理顺序即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如： 一般个别 主要次要 原因结果 现象本质 总述分说 简单复杂 特

6、征功用高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘说明方法 列数据：运用列数据的方法，能使得事 实确凿，更具说服力。 举例子：举例说明的方法可以增强文 章的厚重感和说服力。 打比方：能使被说明的事物形象更加 生动。 引用：既增强了文章的文学色彩，又丰 富了文章的内容。 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘生字词生字词 褐（褐（h）色）色 红缯（红缯（zng） 醴（醴（l）酪（）酪（lo）

7、绛（绛（jing） 贮（贮（zh）藏）藏 宠（宠（chng）幸）幸 妃（妃（fi） 瓤（瓤（rng） 粤（粤（yu） 囊（囊（nng） 襄（襄（xing） 阙（阙（qu） 啖（啖（dn） 蘖（蘖（ni） 龟（龟（jn）裂）裂 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘古代丝织品的统称。古代丝织品的统称。生丝织的绸子。生丝织的绸子。一天走两天的路。一天走两天的路。一个挨一个的。一个挨一个的。自己受了气自己受了气, ,拿别人出气。拿别人出气。指植物生长新芽。指植物生长新芽。词语解释：词语解释：缯：

8、缯：绡：绡：兼程兼程: :次第次第: :迁怒迁怒: :萌蘖萌蘖: :1本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文的结构提纲。2文章采用了怎样的说明顺序？ 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘全文结构图全文结构图一、荔枝果实一、荔枝果实的形态特征的形态特征二、荔枝二、荔枝的相关知识的相关知识1.设疑，引出设疑，引出下文下文2.荔枝果实的荔枝果实的 形态特点。形态特点。3.荔枝的花荔枝的花1.荔枝的产地分布荔枝的产地分布2.古代的荔枝书谱古代

9、的荔枝书谱3.荔枝习性及生长北限，荔枝习性及生长北限，顺势提出建议，结束全文。顺势提出建议，结束全文。（1）外部形态）外部形态（2）内部构造）内部构造外壳构造外壳构造外壳颜色外壳颜色荔枝形状荔枝形状大小重量大小重量荔枝薄膜荔枝薄膜荔枝果肉荔枝果肉荔枝贮藏荔枝贮藏荔枝果核荔枝果核表表里里主主次次&说明顺序说明顺序一般个别高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘通常直径三四厘米，通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。重十多克到二十多克。温度保持在温度保持在1到到5，可贮藏三十天左右。可贮

10、藏三十天左右。列数字列数字龟龟 裂裂 片片合合 线线 缝缝假假 种种 皮皮下定义下定义古籍、史料、谚古籍、史料、谚语，白居易、徐语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼渤、杜牧、苏轼等人的诗文。等人的诗文。引用引用打比方打比方荔枝壳表面荔枝壳表面好像龟甲好像龟甲突起部分，有的尖锐如刺突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯壳如红缯甘酸如醴酪甘酸如醴酪”“飞焰飞焰”“”“红云红云”“”“荷瓣荷瓣”“”“桃花桃花”准确、客观准确、客观具体具体确凿可信确凿可信文笔活泼文笔活泼 有韵味有韵味形象生动，形象生动，易于理解易于理解有文学情趣有文学情趣科学性与文学性结合科学性与文学性结合科学小品文科学小品文说明方法及其作用：说

11、明方法及其作用： 准确、科学准确、科学高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 这篇文章主要运用了引用的说明方法，下这篇文章主要运用了引用的说明方法，下列古诗和文献资料具体说明的对象是什么列古诗和文献资料具体说明的对象是什么? 从作用看大致可分几类？从作用看大致可分几类？（说明荔枝的大小重量） 飞焰欲横天（荔枝成熟时的颜色） “盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”（荔枝壳膜的形状和颜色） 红云几万重（果实成熟时荔枝林的颜色和形态） 一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。（荔

12、枝不耐贮藏） 密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。（古代历史上移栽荔枝的情形） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形） 卢浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 （人们对荔枝的喜爱 ） 四川果树良种图谱说它重19克左右。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 引用诗文，增强文学性。引用诗文，增强文学性。 如“飞焰欲横天”、“红云几万重”等。 引用古籍、史料，增强科学引用古籍、史料，增强科学性，使说明有

13、根据，更准确。性，使说明有根据，更准确。 如引四川果树良种图谱的数字。 引用众多的资料，不仅为了充实内容、增添文采，也是为了纠正历来有关荔枝的记载中不实的或误传的成分，是出于科学性的考虑，是说明的需要，也是体现了本文科学小品的体裁特点。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 荔枝呈心脏形、荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，卵圆形或圆形，通通常常蒂部大，顶端蒂部大，顶端稍稍小。小。 蒂部周围蒂部周围微微微微突突起，称为果肩；起，称为果肩；有有的的一边高，一边低一边高，一边低。顶端叫果顶，。顶端叫果

14、顶，浑浑圆圆或或尖圆尖圆。 “通常”一词界定了 范围；“稍”准确表 明了“小”的程度。“微微”说明了突起的程度；“浑圆”和“尖圆”说明了两种圆的情况。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 古代讲荔枝的书，包古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，括蔡襄的在内，现在现在知道的知道的共有共有13种。种。 成熟的荔枝，成熟的荔枝，大多数大多数是深红色或紫色。是深红色或紫色。用“现在知道的”加 以限定，使说明更加客观、准确 用“大多数”限定范围，不排除特殊情况，使说明更客观、准确。 高等教育出版社 高等

15、教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 1.语言的准确一是语言的准确一是表现在限定性词语的运表现在限定性词语的运用上。用上。 2.语言的准确还表语言的准确还表现在确数、约数词的运现在确数、约数词的运用上。用上。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 条理分明，层次清楚，结构严密，准确抓住事物的特征进行说明； 引用诗文，生动形象，富于文采； 事实确凿，数字具体，科学性强。高等教育出版社 高等教育电子音像出版

16、社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘荔枝图序荔枝图序白居易 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 质疑荔枝图序 外壳 颜色 果形 大小 膜 肉 不耐贮藏 核 花 产地 品种（图谱） 移植 发展前景 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘1. 用文艺性笔调写一篇短文，介绍你家乡出产的一种水果或其他特产。 要求：抓住事物的特征，准确地介绍；妥善安排文章的结构层次