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文档简介

1、老师幼儿园心得体会模板集合七篇 “日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。对于老师,特殊是幼儿园老师,那更是“日出而作,日落而不息”。进入幼儿园的工作以来,看到每一个劳碌的身影,和自己一次次的实践体会,使我懂得了“累”字的内涵,更懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教和爱惜孩子们。 我想,一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起,虚心谨慎,耐烦细致,努力学习,不断地提高自身素养,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照看,让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 老师幼儿园心得体会 篇2 只有喜爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关怀幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,全

2、力以赴地去训练孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。 师德建设打算老师队伍建设的成败,也就打算训练事业进展和改革的成败。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养,而师德是老师最重要的素养,是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚,打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德挺直影响着同学们的成长,老师的抱负信念、道德情操、人格魅力挺直影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿老师这个职业,就应当喜爱自己的事业。竭尽所能,把这事业当成世界上最完辉的事业,使之抱负化、神圣化,为了人民的训练事业奉献自己的一份力

3、气。 "爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有喜爱幼儿,敬重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关怀他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去,关注他们的举动,观看他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都盼望让每个孩子好起来,成为.上有用的人才。我们老师辛勤劳动,满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享,用自己的心血细心培育下一代,盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要仔细考虑自己对孩子的每一个看法,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们

4、心灵中最敏感得角落人得自尊心。我觉得喜爱幼儿要面对全体,尤其是个别特别幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳完。 总之,我将努力提高自己训练教学理论水平和实践力量,一心一意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中学校幼儿园老师职业道德规范,做一名合格的幼儿老师。 老师幼儿园心得体会 篇3 家访始终以来都是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能准时了解同学在家表现,督驻同学的平安状况,日常行为,家庭训练,学习环境,学习习惯等等,为即将到来的新学期做好预备工作

5、;家长也能了解到同学在校的学习状况,了解学校的训练方针,学校的常规,更有效地协作学校做好各项训练工作。这样同学能够在学校和家庭里受到应有的关怀和指导,家长们放心,学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校主动响应“泰山区千名老师进万家”家访活动,我跟随班主任对特别同学进行了家访获益匪浅。 老师上门家访,同学、家长都很惊异,惊异之余是对我们的欢迎及内心的兴奋。对于家访家长表示了极大的热忱,那真诚的话语足以让我们把全部的酷热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性,同一个人在学校和在家里表现可能完全不同,加之学校阶段的同学年年纪都

6、比较小,大多孩子都是留守儿童,是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住,许多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长能够很好的了解同学在校的基本状况,对于自己孩子在学校的不足之处,家长都能够熟悉并明确自己会主动学习并对之加以引导,并请老师多多关心。家长的这一明确看法让我感到欣慰,始终以来许多人都认为农村的家长不重视孩子的训练,现在看来并非如此,每个家长都盼望自己的孩子能有所成就,哪怕付出一切也情愿为孩子制造好的学习环境,只是他们方法或许不是很正确以至于结果不是很好。但我信任他们对孩子的一片心都是一样的,都是足以让全部同学为之感到、为之努力的。可怜天下父母心! 通过家访,我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和

7、同学家庭的互动,有利于师生关系的融洽,也能关心老师改进教学工作,取得良好的训练效果。 1、老师必需充分熟悉家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用,通过家访同家长沟通状况和看法,统一熟悉,既关心老师改进教学工作,又关心家长改进家庭训练,从而能形成训练合力。 2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通,共同关心同学进步。家访时应当首先确定孩子在校取得了哪些进步,然后再指出不足之处,提出合理建议,盼望获得家长的协作,这样家访的气氛会比较融洽,家长比较简单接受,孩子也会消退恐惊心理,情愿改正缺点,增加进步的信念。 3、家访应有预备的进行。应针对同学的状况详细分析,针对同学存在的问题提出合理性建议,充分调动家

8、长参加,共同关心同学解决难点。 4、家访应留意反馈。在家访过程当中要察颜观色,留意家长和同学的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观看同学改变,检验家访的效果。 5、要留意总结。家访后准时记录,特殊是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结阅历教训,成为以后工作的借鉴。 本次家访,不仅感动了家长,也感染了同学,他们的学习看法更端正了。老师在家访工程中,不仅让同学得到了思想的启迪,同时也辅导了学习方法,和应当怎样在上课时和老师主动协作,提高学习效率。师生共同努力,教学工作就很简单的开展了。老师的家访给每一个同学家庭带来了盼望,这正是现代学校训练教学工作中“以同学为本”思想的详细体现。真

9、正祝福每个孩子都有一个既欢乐又平安的暑假。 老师幼儿园心得体会 篇4 时间过得真快,转瞬间这个学期已结束了。看小伴侣们一每天的懂事,一每天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很快乐,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这 时间过得真快,转瞬间这个学期已结束了。看小伴侣们一每天的懂事,一每天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很快乐,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深,有时甚

10、至想:我不仅是在训练他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。 人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的训练对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也",作为"人类灵魂的工程师",辛勤工作的"园丁",必需到处留意自己的一言一行,事事领先垂范,才不会失其原来之意义。为人师表,老师职业道德素养的凹凸挺直关系到幼儿同学的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,将来的仆人,作为一名幼儿老师,训练工作的责任是极其重大的。 选择幼师,是我的幻想,站在训练的讲台,是我的追求,短短

11、两年的训练生涯中,让我明白了许多许多,在训练工作中,让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然,站在训练的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简洁的事,必需课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望,一切都是值得。 在幼儿园的训练工作中,许多只是看到了表面,对工都加以了误会,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小伴侣,没有什么的。但是,我要在这里告知各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最终的成功者,下棋第

12、一步,最为关键。 "三岁定八十"可想而知,幼儿训练的重要性。虽然自古以来,也有"万事开头难"的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,仿照力量是特别的强,让人望之赞叹,学什么都很简单上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是布满了奇怪感,布满了奇思妙想,所以接受力量当然是最强的时期,而身为一名幼儿老师的我们,一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响,必需先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,留意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。 如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师讨论与争论的话题,俗话说:"世界上没有教不会的同学,

13、只有不会教的老师"幼儿作为一个完整的人,需要全方位的进展,作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。 老师幼儿园心得体会 篇5 幼儿喜爱什么样的老师 编者按:新学期伊始,孩子脸上有的是久别重逢的喜悦,有的是初来乍到的羞怯。面对他们,老师们亲切地送上柔柔的微笑和暖暖的拥抱。“我们爱孩子,也同样盼望他们爱我们。”是啊,幼儿训练在很大程度上是通过老师与幼儿间的情感沟通来实现的。做孩子喜爱的老师,可以说是每个老师努力追求的目标。你是幼儿喜爱的老师吗?如何成为幼儿喜爱的老师呢?本期“特殊策划”就让我们一起来探讨这些问题。 每个老师都想成为幼儿喜爱的老师。好老师应

14、具备哪些特征呢?老师认为幼儿喜爱的老师特征是否就是幼儿喜爱的老师特征呢?针对这些问题,笔者对太原市71名幼儿园老师和58名幼儿作了调查。 我们对老师采纳问卷调查法,请老师“列举至少六个你认为幼儿喜爱的老师特征”;对幼儿采纳访谈法,设计了一些简洁、详细的问题,如“你喜爱哪个老师”“你为什么喜爱她”“你觉得她怎么好”。 老师与幼儿给出的回答多为详细特征,笔者将其整理概括为五大方面:性格因素(如活泼、爱笑、温顺),外貌因素(如美丽、年轻、嗓音动听),生活照看因素(如像妈妈一样、悉心照看饮食及睡觉),认知因素(如学问丰富、多才多艺)和交往因素(如鼓舞、敬重)。 一、幼儿喜爱的老师特征与老师认为幼儿喜爱

15、的老师特征的比较 “交往因素”(占34.8%)和“性格因素”(占34.1%)是老师认为幼儿喜爱的老师的两个主要特征,其他依次是“外貌因素”(占18.5%)、“认知因素”(占6.4%)、“生活照看因素”(占6.2%)。而在幼儿心目中,“交往因素”和“生活照看因素”占同样的比重(33.3%),“认知因素”“陛格因素”“外貌因素”则各占23.2%、5.8%和4.3%。 对比发觉,老师认为幼儿喜爱的老师特征与幼儿喜爱的老师特征除“交往因素”相符,其他存在明显差异。在老师心目中,自己良好的性格与良好的师幼关系是让幼儿喜爱的关键因素,这符合“敬重孩子”“增加自身的榜样作用”的理念。而幼儿在偏重“交往因素”

16、的同时,也很偏爱老师赐予他们“生活上的照看”。这提示老师要将幼儿当作“公平的人”来交往,还要将他们当作“不公平的人”来照看。 老师和幼儿在“认知因素”上的差异,主要是由于如今的孩子具有更强的求知欲和接受力量,但有一部分老师低估了幼儿的学习力量。 二、不同年龄幼儿喜爱的老师特征的比较 小班幼儿更喜爱老师在生活上赐予爱护的照看,单“生活照看”一项就占到60%。关心小班幼儿建立平安感是使幼儿尽快适应幼儿园生活的关键,也是幼儿接受训练的基本前提。这就要求老师在对待小班幼儿时应以照看为主,给他们更多的关爱。 到中班阶段,幼儿对上述五个因素都有所关注,特殊是对“交往因素”的'关注度有所上升,而对“

17、生活照看因素”的关注度则有较大比率的下降(以上两项均占33.3%)。另一个较明显的改变是他们对“认知因素”的关注度有较高提升(占23.2%)。这是由于中班幼儿对环境已适应,且随着年龄的增长,对交往和认知的需求更高了。 大班幼儿各种需求的分化更加明显,对“生活照看因素”的关注度已降至20%,认知需求和交往需求则各占25%和35%。老师应依据他们的需要赐予肯定的学问预备和心理预备,当然这些预备离不开师幼之间的良好交往。 三、男女幼儿喜爱的老师特征的比较 在男孩所喜爱的老师特征中,“交往因素”所占分值最高,为37.5%,其次是“生活照看因素”(31.2%)、“认知因素”(25%)、“外貌因素”(6.

18、3%),他们对老师的“性格因素”好像不在意。在女孩所喜爱的老师特征中,“生活照看因素”所占分值最高,为35.2%,其次是“交往因素”(29.7%)、“认知因素”(21.6%)、“性格因素”(占10.8%)和“外貌因素”(2.7%)。对比来看,男孩更注意“交往因素”,女孩更注意“生活照看因素”,而他们在对“认知因素”的关注程度上并无很大差异。 四、建议 幼儿最喜爱的老师特征是“生活照看”和“交往”,而老师认为幼儿最喜爱的老师首先应当具备良好的“性格”并能与幼儿良好“交往”。相符部分说明老师正确理解了幼儿的需要,而不相符部分正是老师努力的方向。另外,老师的“性格因素”受幼儿的关注度虽然比较低,但不

19、能被忽视。老师应不断加强自身的修养,完善自己的人格,使老师榜样这一“潜在课程”在幼儿身心进展中发挥主动作用。 老师应依据幼儿的不同年龄特点和需求供应相宜的训练。在小班,应更多地赐予幼儿生活上的照看,让他们有平安感;到中、大班,则应多与幼儿交往,促进幼儿获得情感、意志、道德等多方面的进展,同时满意他们的求知欲望。 老师应依据男、女幼儿的不同特点进行教 老师幼儿园心得体会 篇6 训练,不能忽视详情。老师原来就是在同学心尖上行走的,稍有不慎,便会贻误一颗心灵,一个生命。关注每一处详情,就是关爱每一个生命。前苏联杰出的训练家马卡连柯在谈训练时曾说:“详细详细再详细,详情详情再详情。”关注详情,善待详情

20、,我们才能将训练工作做得更好。 在一次识字课上,我班铭铭小伴侣表现特殊突出,我兴奋之余,不由自主就在他胖乎乎的小脸上亲了一下。就是这微乎其微的一亲,竟让这个小家伙非常感动,只见他跑到小伴侣面前说:“刚才,老师亲了我。”后来,放学时他妈妈来接他,没想到他的第一句话就是“刚才,老师亲我了。”我从他笑靥如花的小脸上,读出了他的美好与满意。为此,我也怦然心动。 详情,原来就在毫不经意的一瞬间。 老师幼儿园心得体会 篇7 “日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师,个性是实幼老师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。进入实幼的半年以来,那一个个劳碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌,喜爱画画,更喜爱她的幼儿园老师。阳完明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。 二十年后,女孩的梦实现了,她最终又回到她宠爱的地方,她照旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简洁和满意,老师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩,就是我。 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子”。爱孩子是幼儿园老

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