半日活动设计 (3)

1、大三班半日活动计划一、晨间活动：（ 7:309:00）（一）晨间接待1.教室内由保育员做好各项卫生工作。2.微笑着迎接每一位幼儿和家长，并仔细记录个别家长的特殊关照。3.根据天气情况，提醒、帮助幼儿自主开展来园五件事。（二）晨间锻炼场地： 大操场综合运动区活动准备： 呼啦圈、跨栏、梯子、木板、梅花桩、钻圈、轮胎、垫子、毛巾篮（为幼儿擦汗备）餐巾纸(为擦鼻涕备用)活动指导： 1.鼓励幼儿大胆挑战有点难度的障碍，适当帮助有困难的幼儿，教给幼儿过障碍的方法。2.引导幼儿合作自由选择材料组合摆放、玩出新玩法，并能与同伴分享游戏经验。3.知道保护自己，会主动休息和垫塞毛巾（三）大家一起做早操活动准备：早

2、操器械（毽子）、早操音乐。活动指导：1.和幼儿一起做操，以积极、饱满的精神状态感染幼儿。2.观察幼儿做操时的精神状态，用微笑、点头等肢体语言或口令、动作适时与幼儿互动。3.在歌曲情境中收拾整理做操器械，有序退场。（四）盥洗、豆奶活动准备：牛奶壶1个活动指导： 1.户外回来，幼儿根据自己的情况整理好自己的衣服挂好，取下毛巾自己擦擦汗。2.引导幼儿户外活动回来必须洗手，鼓励幼儿自己拉袖子，并按照图片上的洗手步骤正确洗手。3.幼儿自主安排喝豆奶活动。4.喝完豆奶的孩子们将杯子放在固定地方，然后用餐巾纸擦好嘴巴，并主动记录。（五）晨间谈话活动内容：让幼儿说说生活中看的过的数字活动指导：1.指导幼儿说说

3、生活中在哪里看到过数字宝宝？2.指导幼儿说说这些数字宝宝有啥用呢？二、教学活动：（9:009:25）数学活动：小动物去旅行（一）设计意图：单数和双数是上学期大班作业本上的内容，但是当时只是让幼儿用点数表示相应的数字而没有深入。奇数和偶数在生活中经常用到（生活中一般叫做单数、双数），但在教材中只有很少的一点内容。单数和双数有哪些性质？学习单数和双数可以解决哪些问题呢？教材中并没有涉及到。为了让幼儿对单数和双数有更深的了解，扩大一下知识面，我想有必要进行一下补充。因此设计了单数和双数这一节数学活动课。如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的兴趣，让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数

4、的概念，并区分10以内的单双数，是本次活动设计的主导。让幼儿在游戏的情景中养成自觉遵守规则的习惯，初步体验，感受单双数，理解单双数的含义。（二）活动目标：通过两个两个一组排列发现落单的数与成双的数，理解单、双数的意义。（三）活动准备：1.1-10的卡片一套，自制车牌号若干。2.记录单人手一份，呼啦圈2个。（四）活动过程：帮小动物找朋友师、美丽的秋天来了，许多小动物来到草地上做游戏了，看看是谁来了？1.看看小鸟有几只？用数字几表示？（5）2.小狗有几只？用数字几表示？（6）小猫有几只？用数字几表示？（7）3.他们是双数还是单数呢？你是怎么知道的？4.小鸟请小朋友帮它找朋友，请你让小鸟两个好朋友拉

5、拉手，你发现了什么？5只小鸟两个两个好朋友手拉手多出一只小鸟来，所以我们说5是单数。5.小狗呢?它是单数还是双数呢？请幼儿上来让小狗两个好朋友手拉手，发现了什么？6只小狗两个两个好朋友手拉手，没有多出来，所以说6是双数。6.小猫着急了，它也想找朋友，看看自己是单数还是双数，谁来帮助它？现在小猫2个2个地都找到朋友了吗?像7只小猫这样两个两个好朋友手拉手多出一只小猫来，所以我们说7是单数。教师小结：我们知道了两个两个的数正好是双数，两个两个数多出来一个的是单数。小动物考考我1.出示记录卡小动物要考考我们小朋友，请我们小朋友先在下面的空格中两个两个地画出和上面数字一样多的圆点，再看看哪个是单数，哪

6、个是双数，请给单数的涂上蓝色，双数的涂上红色。幼儿操作，教师巡回指导。交流展示幼儿操作结果。2.出示1、2、3、4、5、6、7、8、9、10教师请幼儿说说这里的数字宝宝哪些是双数?哪些是单数？并请个别幼儿上来分一分。小动物玩游戏现在小动物要请我们小朋友玩游戏了,玩个抱双、躲单。教师报10以内的数字宝宝，我报道到双数，你找个好抱一抱，我报到单数，请你蹲下，幼儿游戏。小动物去郊游小动物要请我们去郊游了，请你选择一张车牌号，然后上车，上车要有要求的，单号请上单号车，双号请上双号车。幼儿乘车出活动室。三、自由游戏（9:3010:45）角色游戏：快乐小镇主题：娃娃家、七彩花店、爱心医院、好又多超市、图书

7、馆、烘焙店、建筑工地、公交车、休闲吧、银行、理发店等游戏目标：1.明确角色职责,懂得按职责扮演角色.2.学会合理布置场所,具有以物代物的能力.3.进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.4.继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。预设材料： 烘焙店增设卡纸 、超市增设外包装袋、美食城增设食品加工厂、娃娃家增设花瓶、墙贴、窗帘布置美化生活。游戏过程：1.直接引入游戏,引导幼儿协商,按意愿选择游戏.2.提出游戏要求:(1)游戏时应监守岗位,不擅离职守.(2)和同伴说话声音尽量轻,不在活动室内喧哗.3.幼儿游戏教师指导：重点指导烘焙点，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净；普遍指导

8、各个服务场所能应用礼貌用语； 教师观察：（1）观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；（2）观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；（3）观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑； （4）观察幼儿游戏的声音是否比较安静； 4.教幼一起评价游戏情况（1）让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；（2）对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；（3）对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现；（二）户外游戏游戏内容：跳房子游戏准备：沙包数个，红旗一面，布置活动场地如图：

9、游戏指导：活动目标：1.通过游戏让幼儿练习单、双脚跳，2.锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。游戏玩法：1.幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。（比赛法）2.玩法：将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，幼儿双脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格依次进行。如果哪通过的人数多为胜方。3.组织幼儿进行活动，老师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规则的幼儿站在另一方。进行比赛。4.老师小结，根据幼儿的游戏情况进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。四、生活活动（10:4511:50）（一）盥洗指导要点：1.有序入厕、洗手，不拖拉不嬉戏。2.洗手前能自己拉高袖子，洗手后会擦干小手。3.提醒幼儿先完成的进行衣服整理，“保护好自己的小肚皮”。（二）自助用餐指导要点：1.保育员阿姨做好桌面消毒工作。2.小老师和值日生帮助分碗、勺，分抹布。3.幼儿自主有序地盛饭取菜，并根据自己的需要添饭、添菜。4.幼儿吃饭时细嚼慢咽，不着急，吃完后主动将桌面清理干净。5.幼儿能自主分类摆放餐具，漱口，擦嘴。（三）餐后活动 活动内容：幼儿自主区域玩活动准备：创设:益智区、语言区、生