三年级第一学期单元计划（标准样）

1、单 元 计 划 学科： 英语 年级：三年级 教师：王莉周次单元名称教学内容教学目标教学重难点学情分析措施方法1-3Unit 1Hello！1、知识目标：能听懂、会说句型hello! /hi ! I am whats your name? my name is goodby/ bye能听说认读单词ruler pencil earse crayon bag pen pencil box book能按顺寻说出26个字母2、能力目标：能够在情境中运用本单元的句型 会唱英语字母歌3、情感目标：学会跟别人打招呼，大方的介绍自己。渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育重点：帮助学生理解单词及句型难点：帮助学生理解

2、及运用句型whats your name、 教学过程中注意反复利用A、Lets talk活动中，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。4-5Unit 2colours1、能力目标: 能听懂、会说句型2、 知识目标：理解A,B 部分Read and write中的对话，并根据对话内容填充句子；前两部分的四会单词和句子。 重点：学习有关询问路线并简单回答的表达方式。 难点：A、B部分的 Read and write 中对话的口头以及书面表达及Science Museum的发音。利用以前所学短语或动词来帮助学生记忆，引入新课。教师要利用以前所学数字进行操练，让学生通过复习旧知识感知新知识，

3、减轻学习难度。6-8Unit 3Look at me！1、 能力目标:能够正确运用一般将来时态询问及回答。2、 知识目标:认读A、B部分 Lets learn .Lets talk中的单词和句子，并掌握四会单词；了解Story time和Good to know等部分的内容。 重点：能够听、说、读、写Let's learn部分的四会短语；并能替换 going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述 难点：四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do句型了解和替换操练有的单词较长，在学习中给学生学习带来一定的难度，拼写可能存在一定困难，教师应给予帮助

4、。通过学习过的旧句型引出新句型，以旧带新，降低知识难度。9-10Recycle 1 Exam1、 复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。2、 复习1-3单元Read and write部分的六组句型和熟记的几十个单词，要求学生能熟练地听、说、认读并在四线格中正确书写。对前面三单元做总体归纳。单词、课文的熟记有一定的问题。通过听写单词、背诵句型来复习所学知识。11-12Unit 4We love animals1、 能力目标:能够简单介绍自己的爱好及询问朋友的爱好。2、 知识目标:要求学生掌握A、B部分Read and write中的单词和句子并能做到会

5、听、说、读、写；能听、说、认读A、B部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子； 重点：有关爱好的表达方法。难点：动词ing形式的拼写及发音。教师在教学中应注意以旧换新，温故知新。多说、多练。14-15Unit 5Lets eat!1、能力目标:能够描述家庭成员的职业；运用句型；用简单的英语完成活动。2、 知识目标:要求学生掌握A、B部分Read and write的单词和句子；能够理解、认读白体句子：What does your fathermother do? He'sShe's a重点：职业的表达方式、能够询问他人的职业并回答。 难点：正确区分运用冠词a

6、n和a，如：an actress，a writer由于句型较长，学生在理解方面存在一定的困难，所以在学习方面要降低难度，提高学习兴趣。通过朗读、操练、表演等方式使学生比较顺利地掌握用餐会话。16-17Unit 6Happy birthday!1、 能力目标:能够听、说、读、写“Where does the rain come from? It comes from the clouds.”能替换运用于水循环的整个过程。简单描述植物种植的过程2、 知识目标:要求学生掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写； 重点：掌握四会单词及句子的书写和认读。难点：学生能够简单描述水循环和植物的生长。教师在教学过程中药注意运用铺垫，降低教学难度。教师应该分散教学内容，合理处理教材。从而降低学习难度，并使知识得以循环巩固。18-19Recycle 2Exam复习4-6单元的内容。1、 复习4-6单