足球脚原地内侧传球教学设计

1、 足球原地脚内侧传球教学设计【设计思路】新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据三年级学生对足球有新鲜感和好学的身心特点，特确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“足球保龄球”为辅教材的这么一节课。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于主动参与到足球运动中来，为掌握足球基本技能打下坚实的基础。【教材分析】 脚内侧传球是足球运动的基本技术，也是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术配合能否成功的必要条件，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识

2、和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。【学情分析】 本次授课对象是小学三年级的学生，这个班有44名同学，男女各半。他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的带头作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究等方法，逐步达到本次课的教学目标。【教学目标】1认知目标：理解脚内侧传球动作概念。 2技能目标：初步掌握脚内侧传球的动作要领，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 3情感目标：培养学生勇敢

3、、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。【教学重难点】1、重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。2、难点：传球路线、力量的控制。【教法与学法】 在本次课中我主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。【教学过程】 奕龙小学体育与健康（水平二）教案 足球脚内侧传球年级：三年级 人数：44人 授课教师：吴兴华学 段：水平二 教学对象：三年级 内容1、足球脚内侧传球。2、“足球保龄球”游戏。教学目标1认知目标：理解脚内侧传球动作概念。 2技能目标：初步掌握脚内侧传球的动作要领，发展灵敏、速

4、度、协调等身体素质。 3情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。重点难点教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。课序教学内容 教师活动 学生活动常规导入1、课堂常规。2、语言导入。1、到位整队，准备上课。 2、师生问好！ 3、安排见习生，宣布本堂课的内容。1、体育委员整队，师生问好。2、认真听讲，积极思考，情绪高涨，跃跃欲试。 组织如图： 准备部分1、热身。 2、熟悉球性练习：脚内侧拨球。 1、带领学生们绕操场跑步两圈，跑的同时做一些身体各部分的准备活动。 2、巡视辅导，及时表扬激励

5、 1、积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节。 2、勇于面对失误，练习积极，动作放松协调。 基本部分 1、脚内侧传接球动作方法：支撑脚站在球的侧面约15CM处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。1、教师示范讲解引导学生思考。2、教师巡回指导，及时纠正不正确的动作。3、 组织学生再次练习。1、学生认真观看教师示范。2、 相互交流 ，进行思考。两人一组进行原地练习。 a、原地模仿练习。 b、传接球练习。 c、效果展示。 d、巩固练习。 游戏比赛巩固提高 比

6、赛规则：学生分成四个小组，对面准备一些标好分值的矿泉水瓶。学生每人三次机会，用脚内侧传球的方法踢倒的水瓶分值越高，得分越高。看哪组的得分高。 1、教师讲解比赛方法，组织比赛。2、参与互动， 及时给予鼓励肯定。 要求：1、清楚比赛规则并自觉遵守。2、由组长带队，分组进行。3注重动作要领，提高准确率。 结束部分身体各关节放松练习。 1、老师指导放松。2、教师小结，表扬优秀,布置课后任务。3、师生再见，收还器材。 组织如图： 场地与器材 足球44只、 矿泉水瓶12个预计运动负荷课的密度：40% 平均心率：120130/分钟九、教学流程： 教学内容1、足球脚内侧传球。2、“足球保龄球”游戏。学 段：水

7、平二 教学对象：三年级 学习目标1认知目标：理解脚内侧传球动作概念。 2技能目标：初步掌握脚内侧传球的动作要领，发展灵敏、速度、协调等身体素质。 3情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。重 点难 点教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。程序学习内容教师指导学生活动组织与要求运动负荷时间强度 准 备 部 分 基 本部分 1、 课堂常规。2、 语言导入。 3、热身。 4、熟悉球性练习：脚内侧拨球。1、 脚内侧传接球动作方法：支撑脚站在球的侧面约15CM处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈

8、。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。1、师生问好2、检查服装、人数，安排见习生。 3、带领学生们绕操场跑步两圈，跑的同时做一些身体各部分的准备活动。 4、巡视辅导，及时表扬激励 1、教师明确示范讲解脚内侧传球的技术动作，引导学生思考。2、教师巡回指导，及时给于评价并纠正学生不正确的动作。3、组织学生多次练习。 1、体育委员整队，师生问好。2、认真听讲，积极思考，情绪高涨，跃跃欲试。 3、积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节。 4、勇于面对失误，练习积极，动作放松协调。 1、学生认真观看教师示范。并积极进行思考老师的技术动作。2、相互交流 ，两人一组进行原地练习。 3、 学生进行组合练习 a、原地模仿练习。 b、传接球练习。 c、效果展示。 d、巩固练习。 组织如图： 要求：注意力集中，动作到位，队伍整齐 要求：1.学生态度端正，准备活动充分。 2.认真练习，精益求精 要求：1. 8 分 钟 小 程序学习内容教师指导学生活动组织与要求运动负荷时间强度 游 戏巩固 比赛规则：学生分成四个小组，对