七上第4课导学案

1、散文诗两首导学案 班级 姓名 金色花泰戈尔学习目标1、了解作者及其主要作品 2、指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文 3、反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情自主预习案1、了解金色花和泰戈尔：金色花：_圣树，开_碎花，神圣而又美丽. 泰戈尔： _诗人、作家，被称为_.他一生创作丰富，诗集有_、_、_等，1913年他以散文诗集一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱最高尚、最纯洁的爱。2、给加点字注音：   嗅闻（ &

2、#160; ）   衍那（   ） 花瓣（   ） 膝上（ ）  笑嘻嘻（   ） 匿笑（ ）   祷告（ ） 沐浴(   )、解释下列词语：祷告： 沐浴：匿笑： 嗅：、 这首诗写一个_ 从而构成一组组甜美动人的画面，营造了一种_的氛围，让我们感受到了_ 5、阅读全文，选出下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（    ）      A我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作&

3、#160;     B你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的      C将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方    D我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响6、金色花写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？ 荷叶母亲冰心学习目标    1、了解作者及其主要作品    2、指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文    3、反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好

4、的母子深情自主预习案1、了解作者经历及其创作：冰心，现当代女作家，儿童文学家原名_，笔名_原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作有散文集_、_诗集_、_，冰心的创作内容大致包括对母爱和童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面以宣扬“”著称，而就是“爱的哲学”的根本出发点。  2、给加点字注音：      并蒂（    ） 菡萏（   ）    攲斜（   ）  荫蔽（

5、60;   ）    姊妹（    ）  3、解释词语：       并蒂：                 花瑞：               &#

6、160;    慈怜：                             菡萏：                 攲斜： &

7、#160;                  荫蔽：                       4、这是一篇_的散文，写荷花是为了_，写荷叶是为了_ ，文中将我比作_ ，将母亲比作_

8、60;，歌颂了_ 5、本文重点描写了_的情景，采用_的手法表明文章主旨的语句是_6、圈出你自己读不准的字或你认为应该积累掌握的美词.7、文中的荷叶、红莲、风雨分别是什么形象？这是_  写法.8、作者四次看红莲时环境不同红莲状态不同我的心情也不同，写出了层次美，完成下表： 第一次第二次第三次第四次环境   红莲   心情   答案孩子突发奇想变成了一朵金色花，与妈妈捉迷藏，温馨和谐真挚的母子之爱6三次嬉戏：母亲做祷告时，开放花瓣散发香气母亲读书时，将影子投在书    页上母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形 借景写人托荷赞母   ， 写“我”    ， 写母亲     ， 风吹雨打的荷花，替荷花抵挡风雨的荷叶 ， 母亲对子女无私奉献的爱 自家院中雨打红莲，荷叶护莲触景生情、以花喻人 母亲啊！你是荷叶，我们是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？6（略）7荷花是我，荷叶是母亲，风雨暗