精选名师工作方案三篇

1、精选名师工作方案三篇名师工作方案 篇1 一、工作室自身建设 1.确定工作室成员13人(其中外县1人)，再次具体进行分工。 2.工作室成员制定个人年度学习方案。 3.连续利用群、微信群、博客空间等网上沟通平台，加强工作室信息沟通与共享。 4.每月编辑一期工作简报，通报工作室开展活动状况。 5.每月召开一次工作会议(现场或远程)，布置、争论工作，或业务培训。 6.连续购买相关书籍，学习理论学问。 二、教研活动 1.分组开展观摩教学研讨活动，每组每学期不少于4次。 2.面对全县，围绕“基于核心素养的学校生体验式学习策略的讨论”专题每学期开展观摩研讨活动不少于2次。 3.确定一个农村学校，开展送课到校

2、和沟通研讨活动，关心农村学校数学老师提高专业素养。 4.每月开展2次专题研讨或读书沟通活动，要求全体成员参与，每次活动确定1个策划人，由工作室成员轮番担当。 5.组织部分成员参与市级以上教学观摩研讨活动。 6.鼓舞支持工作室成员参与教研部门组织开展的各种业务评比活动，鼓舞工作室成员主动向省级以上刊物投稿并力争发表。 7.组织工作室成员观看专家讲座或教学视频不少于4次，学习先进的教学阅历。 8.聘请学校数学教学专家来工作室指导2次，促进工作室成员专业进展。 9.确定学习书目，要求工作室成员每学期精读1本以上教学理论专著，阅读15篇以上高质量的训练教学文章(电子版)，订阅1至3种学校数学教学杂志。

3、 10.每月每位成员撰写训练随感不少于4篇(准时在网络平台上发布)，撰写1篇有肯定质量的读书心得或论文。 11.工作室成员每天登录群、微信群、博客空间等网上沟通平台，沟通心得，评点文章或课堂教学。 12.工作室成员围绕市级课题开展实践讨论。 13.工作室成员准时反思和总结自己的工作，并主动宣扬工作室，推广工作室工作成果。 名师工作方案 篇2 依据南昌市训练局有关名师工作室工作指示和学校对本工作室的要求，本着“语文名师工作室”要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的宗旨，确立了为同学及青年老师服务的工作目标，完善自我，创新创优，全面推动中学语文教学教研和改革工作。为了在20xx年更

4、好地开展工作，现制定方案如下： 一、加强学习科研，提高业务素养，加快工作室成员的专业成长。 “名师工作室”能否进展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于工作室成员的素养，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素养是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素养成长，是本工作室开展工作的动身点和落脚点。 1、连续加强学习，提高理论素养 先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。

5、本工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习训练教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作以及各类资料，工作室成员还将关注新课改的语文教改动态、信息，主动钻研新课程理论，要求每位成员三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进行内部沟通。此外，寻求合适的时机，实行“走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。不断提高成员的理论修养。 2、狠抓课堂教学，努力形成风格 “训练理论修养”和“训练实践积累”是一个优秀老师必需具备的两个条件，正

6、像鸟儿必需有两只翅膀才能飞行一样。本工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。工作室将深化到成员所在的每一教研组，带领工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为训练教学讨论取得第一手资料。通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。关心工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的训练教学艺术，能够根据训练规律和同学的心理规律，才智地、艺术地训练同学，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室打算把每个成员每学期至少在本校开设一节校级以上的公开课，并对全部工作室成员开放作为常规工作来抓，此外还将由工作室领衔名师开

7、设教学示范课。 3、主动从事科研，提高自身品位 教研是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身主动开展训练教学讨论的同时，要带动工作室成员自觉进行讨论，要在已有成果的基础上，连续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种讨论的学术氛围，力争每位成员都能“讨论出成效”。 工作室将督促并鼓舞工作室全体成员从事训练教学讨论，主动撰写训练教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文，获市级以上嘉奖、登载cn刊物或在网站上发布。 二、完善网站建设，扩大影响和辐射，打造语文品牌。 完善网站建设，将是本工作室工作重点。我们目标在于准时快速地更新信息，将最先进的讨论成果通过

8、网络进行传播，同时通过肯定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同进展，这样就能使老师和同学能有效准时把握信息，获得关心，充分发挥工作室网站的展现、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限，延长教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代训练进展的要求，也有利于培育工作室内部善思索高素养的综合人才。 首先，我们将依据局里的要求和指示，合理调整网站栏目，大量改善资料，除主持人每日正常更新外，还要求每位成员每月至少上传一篇教案或教学设计、推举一篇好文章（论文）、每二个月上传一份好试卷，同心同德，将网站打造成学语文的品牌和工作室名片。其次，适当调整栏目，加强针对性。我们将依据一线

9、老师和同学的需要以及教学实际状况，上传更新的资料力求与现有的.教学进度同步，以教案和试卷为主，从需求入手，基于问题解决问题，资源共享，使网站真正成为老师和同学的良师益友。再次，我们还将把“在线询问”栏目落到实处。将每周一的“名师在线询问日”制度化，支配2位工作室成员在线，时间为一个工作日（早上8点至晚上8点），详细工作除了管理网页、论坛外，还要到市教辅中心在线答疑等。 三、加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响。 将连续坚持每月二次的业务学习的例会制度，讨论工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现共同进展。每次的例会上都将分别有一个中心话题，并轮番由某个成员主持、主讲，工作室其他成员参加争

10、论，相互启发，各抒己见，并在适当时机对来自工作室以外的的语文老师开放，使工作室真正成为语文老师讨论教学、切磋教艺的成长进展的“家园”。 四、主动引领语文教学教研活动，增进辐射功能，体现指导价值。 本工作室将用实实在在的行动，进一步加大对其他兄弟学校及周边地区的辐射功能，进一步体现出名老师工作室在训练教学、教学讨论方面的指导价值。 我们还将做好青年老师的指导工作，虽然我们在学校的支配下，与学校的青年老师结成了师徒关系，但我们同样要关怀、指导更多的青年老师，集全工作室的力气，力求圆满做好对青年老师的指导工作。尤其是当青年老师备课、授课时，我们要热心关心他们解决遇到的问题，促成他们快速成长。 名师工

11、作方案 篇3 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化进展，培育造就更多的优秀老师，特制定本学期名师工作室方案。 一、指导思想 以人为本，遵循名师成长规律，根据“四个结合、五个环节”，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。“四个结合”即理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合，“五个环节”即在学习、思索、实践、反思、总结等五环节的过程中，把先进的训练理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中去。 二、进展目标 使工作室全体成员在职业道德、专业学问、学术水平、教研力量等方面的综合素养都有显著

12、提高，成为高素养、高水平、高力量的特色老师、金牌老师。 三、工作任务及措施 （一）加强业务学习，提高自身素养 1、仔细学习训练理论和法律法规，学习训练法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。 2、仔细学习训练学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，准时更新训练观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。 3、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力查找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和训练教学力量。 （二）深化教学讨论，提高教学效率 1、做好课题讨论工作。工作室成员

13、人人开展科研课题讨论，提高科研意识和讨论力量，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和把握训练教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研力量。 2、仔细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、讨论课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。 3、加强课堂观看讨论活动，学会观看、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育同学的创新力量。 4、重视和加强会考与高考试题的分析与讨论，提高“两考”复习教学的针对性、有效性，努力做到“精编”、“精讲”、“精练”、“精评”。 （三）拓宽进展渠道，提高反思力量 1、加强网络资源共享，优化

14、网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强沟通与合作，利用这一平台不断提高自身力量，拓宽自身专业进展渠道。 2、进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。 3、鼓舞工作室成员主动撰写教学论文，尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。 四、主要工作与行事历 9月 1. 初步制订工作室工作方案与行事历 2. 各成员制订20xx年成长方案 3. 各成员选读一本训练教学专著，记录读书笔记 4. 工作室主持人xx“学导法”引领示范课 10月 5. 工作室成员集中活动（一）：确定教学讨论课题 6. 参与第41届对外开放课 7. 外出参与学习沟通 11月 8. 工作室成员