关于加强大学生村官教育培养的方案

1、xxx加强大中专学生村官教育培养实施方案根据?xxxx?xxxx号精神，为加强我县大中专学生村官的教育与培养，提高大中专学生村官的综合素质，建立一支政治素质好、工作能力强、效劳水平高的大中专学生村官队伍，构建大中专学生村官工作长效机制，使大中专学生村官真正下得去、待得住、干得好、流得动，结合我县实际，特制定本实施方案。一、根本情况2002年，我县共分配xxxx名大中专毕业生担任村民委主任助理。目前，在岗xxxx名，其中：xxxx。二、培养目标为使大中专学生村官更好的效劳于社会主义新农村建设，围绕“建设生态xxx，改善山区民生这一主题，坚持加强管理、发挥作用、整合资源、明确措施的要求，强化大中专

2、学生村官加快成长、全面开展的理念，从加强教育培训、注重岗位锻炼、强化跟踪培养三个方面入手搭建大中专学生村官教育培养平台，提高大中专学生村官的综合素质，把大中专学生村官培养成加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量，培养成工农一线的后备人才。三、工作措施(一)加大教育培训要把大中专学生村官纳入基层干部教育培训方案，通过定期举办大中专学生村官各种专题培训班，鼓励大中专学生村官参加学历教育，着力提高他们执行党的路线、方针、政策，效劳农村、效劳群众，依法办事的能力，不断提升大中专学生村官综合素质，提高他们促进农村经济社会开展，建设社会主义新农村的水平。1、举办大中专学生村官专题培训。由县

3、委组织部牵头，会同县委党校、县人事劳动和社会保障局联合举办大中专学生村官培训班。通过专题讲座、经验介绍、案例分析、分组讨论等形式，学习党的十七届三中全会精神、社会主义新农村建设、农村工作方法、写作能力、人际关系等培训课程；并通过以会代训的方式，组织大中专学生村官召开工作汇报会，邀请优秀乡镇党委书记和村党支部书记讲授切身工作体会，帮助大中专学生村官深化了解县情、乡情、村情，熟悉农村情况，掌握农村工作技巧，进一步提升大中专学生村官的综合素质和工作能力，增强他们做好农村工作的本领和信心。由县委党校、县人劳局牵头，每年举办1期以上县级大中专学生村官集中培训班，各乡镇每年至少举办2期以上专题培训活动，确

4、保每个大中专学生村官每年的培训时间不少于7天。2、选派大中专学生村官参加各种培训。利用县、乡镇、村举办科技、农业、法律、政务等各种培训班的时机，选派大中专学生村官参加学习交流活动。要把大中专学生村官纳入村“两委干部培训班的培训对象范围。县直单位举办的专业技术培训班活动，要主动邀请大中专学生村官参加，切实提高他们农技专业的能力，树立他们在农村创业的信心、建业的思想。每名大中专学生村官要根据专业特长，结合本村工作实际，深入基层调查研究，每年至少撰写一篇以上的调研报告，并报乡镇党委备案。3、鼓励大中专学生村官参加各种学历教育班。鼓励和支持到村就业的大中专学生村官参加继续教育和学历教育，拓宽视野，增强

5、才能，进一步提高大中专学生村官的知识层次和综合素质。乡镇党委、村党支部要给大中专学生村官创造学习的条件，要支持和帮助大中专学生村官进行在职函授本科、研究生或者自考本科等继续再教育，有进一步深造学习的时机要优先考虑大中专学生村官。(二)强化跟踪培养加强与大中专学生村官的联系，组织乡镇领导和村“两委主要领导与大中专学生村官建立“结对帮带关系，注重思想引导，强化跟踪培养，建立和完善工作制度、考评制度，进一步提高大中专学生村官的工作协调能力和综合素质。1、开展与大中专学生村官“结对帮带工作。对大中专学生村官在“思想上积极帮教、工作上结对帮扶、生活上主动帮助，进一步坚决大中专学生村官为农村经济社会开展奉

6、献知识和力量的信心。各乡镇要形成完善的领导干部与大中专学生村官结对帮带的制度，采取“多对一、“一对一等形式结对。由乡(镇)党委领导、村支书或村主任与大中专学生村官在思想、业务、实践、生活上结对，引导大中专学生村官提高政策理论水平、理顺工作思路、提升他们的综合素质，注重对村官的传、帮、带，增强他们的业务能力和工作能力。确保大中专学生村官下得去、待得住、干得好、流得动。2、把大中专学生村官作为后备干部来培养。要把大中专学生村官作为乡、村后备干部来培养，按照有关规定积极吸纳优秀大中专学生进入乡、村级领导班子。并把大中专学生村官培训工作纳入大规模干部培训方案，加强岗位技能教育，特别要围绕转变基层干部行

7、政效能作风的实际需求，有针对性强化“农事村办效劳培训，强化信息技术、电子政务等培训，使他们了解机关运行特点，掌握有关公务流程。3、建立健全大中专学生村官培养鼓励机制。为充分激发大中专学生村官扎根基层、效劳农村的热情，调动他们参与新农村建设的积极性，有针对性地建立大中专学生村官表彰奖励制度。研究制定大中专学生村官的年度考核方法，对年终考核等次为优秀的大中专学生村官进行表彰奖励。年度考核结果作为大中专学生村官使用、奖励、解聘以及报考研究生、公务员、事业单位工作人员享受优惠政策的重要依据。 (三)注重多岗实践确保大中专学生村官在基层“用得好、有作为、出实效。尽快成为社会主义新农村建设的生力军，积极为

8、大中专学生村官提供多岗位锻炼的时机，为大中专学生村官干事创业搭台子、架梯子、交任务、压担子，提高他们知识的转化率和工作能力水平，促进大中专学生村官扎根基层建功立业，奉献力量。1、培养大中专学生村官担(兼)任村“两委成员。要加强对大中专学生村官的实践锻炼，根据工作需要，适时对他们的工作岗位进行调整，选派他们到条件比拟艰苦的屯承当急难险重任务进行磨练，参与招商引资、拆迁、信访、矛盾纠纷等重点、难点工作，使他们提高处理复杂问题的能力。对成绩突出、表现优秀、群众信任的大中专学生村官，可通过提名推荐、考试等法定程序进入村领导班子担(兼)任主要领导职务。2、探索建立大中专学生村官跨村交流工作机制。乡镇要打

9、破村域界限，探索建立大中专学生村官跨村交流工作模式，创新工作机制。探索实施让有能力、办事公正、深受众望、有经济开展头脑的大中专学生村官在本乡镇跨村工作机制，给当地经济开展注入新的思路和血液，激发农村基层组织的活力。建立跨村交流工作机制，给大中专学生村官一个更加广阔的舞台，到达增加锻炼、提高大中专学生能力的目的。乡镇党委要做好协调沟通工作，不仅要锻炼跨村大中专学生村官的工作水平和能力，还要给他们应有的职权，支持他们大胆实践。3、注重选派大中专学生村官跟班学习。建立大中专学生村官“一主多辅培养机制，坚持“到村工作为主，多岗锻炼为辅的指导思想，乡镇党委每年要对大中专学生村官实行分批轮流安排到乡镇党政

10、办等综合业务岗位跟班学习。要有方案安排优秀大中专学生村官轮流到县人事劳动、农业、扶贫、信访等县直部门跟班学习，开阔大中专学生村官的视野，提高工作能力，加深工作阅历，为乡镇、村两级培养后备干部搭建工作平台。四、工作时间安排第一阶段：制定方案阶段(xxx年6月1日31日)各乡镇要研究制定培养工作方案，并于6月28日前将教育培养工作方案报送县委组织部。第二阶段：实施阶段(xxx年7月1日至11月30日)各乡镇，县直有关单位要按照实施方案的部署要求，加强联系，密切配合，扎实开展大中专学生村官的教育培训；强化跟踪培养，积极帮助和引导大中专学生村官开展调研工作，深入了解村情民意；注重对大中专学生村官实践能

11、力的锻炼和培养，积极选派优秀大中专学生村官到县、乡机关参加学习锻炼。第三阶段：总结阶段(xxx年1 2月1日至12月31日)1 2月份为工作检查、考核、总结阶段。各乡镇、县直各有关单位要及时地把大中专学生村官教育培养的工作总结报送县委组织部。五、工作要求1、加强领导，提高认识各乡镇、县直各有关单位要充分认识建立大中专学生村官教育培养方法的重要性，正确对待，主动参与，积极作为。要把大中专学生村官教育培养工作作为加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的一项重要工作来抓，相关责任领导一定要认识到位，把工作抓紧抓实抓好。2、明确职责，形成合力各乡镇、各有关单位要按照职责分工，各司其职，各负其责，

12、切实抓好工作落实，要加强日常的沟通联系，形成工作合力，扎实推进好大中专学生村官培养工作。3、强化监督，确保实效各乡(镇)对大中专学生村官的学习、工作、生活等情况要定期进行检查了解，及时帮助协调解决一些实际问题；县委组织部和县人事劳动和社会保障局将对乡镇村两级大中专学生村官的培养管理情况进行跟踪了解，及时发现问题要加以解决，做到常抓常新，抓出成效。4、评估总结，表彰先进各乡镇、县直各单位要对此项工作进行督导检查评估，评估结果纳入每年的责任目标考核，与职称评审、评优评先挂钩。同时，每年要对活动的开展情况进行一次总结，对活动中表现突出、成效显著的单位和个人进行表彰。附：xxx大中专学生村官培养结对帮带名单of rural drinking water