语文版一年级下册语文古诗阅读校外专项练习

1、语文版一年级下册语文古诗阅读校外专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 背背古诗，做做题。 床 明月 ，疑是   霜。举 望  ，低头思   。（1）把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。（2）这首诗写出了诗人_在寂静的月夜里_的感受。（3）根据语境填诗句。小明的爸爸今年出国了，不能回家过年。他望着天上的月亮，思念着家乡和亲人。此时，最能表现他心情的两句诗是：_，_。2. 阅读理解。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。1这首诗描述的是一个小孩_，自以为没人

2、知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。2作者在字里行间里透露着  的思想感情。（ ）A.谴责小孩偷采白莲 B.喜爱小孩的天真童趣3. 读小诗歌，完成练习。爸爸妈妈和我爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在爸爸妈妈中间飞来飞去。1读一读，把声母是d、k、f的字圈出来。（重复的字只圈一次）2儿歌中的翘舌音节有：4. 读儿歌，回答问题。树上落黄莺树叶绿，树枝青，青树枝上落黄莺，黄莺喳喳叫，燕子满林中。选自和大人一起读（1）请抄写儿歌中的整体认读音节。（不重复）      

3、60;     （2）用圆圈圈出儿歌中表示颜色的词语。（3）儿歌中出现了哪些动物呢？在正确答案后打上。毛毛虫（ ） 燕子（ ）黄莺（ ） 蜘蛛（ ）5. 阅读。四季花鸟春天开桃花，夏天开莲花。秋天开菊花，冬天开梅花。小燕唧唧喳，翠鸟吱啦啦。大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。（1）一年有哪几个季节？请在文中用“ ”画出来。（2）连一连。春天  菊花  翠鸟  叫喳喳夏天  桃花  喜鹊  唧唧喳秋天  梅花 

4、 大雁  吱啦啦冬天  莲花  小燕  叫嘎嘎6. 按课文我读对联识汉字填空。我读对联识汉字祖国_美人民_多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花_喜到人间万事_（1）这里有_副对联。（2）根据课文，补充完整。 祖国 _美人民_ 多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花_   喜到人间万事_7. 读古诗，回答问题。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（1）石灰吟中“吟”字的意思是   。（2）诗中采用了  

5、; 的修辞手法。（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？_（4）出自这首的成语有 、 _8. 阅读下面的小诗，回答问题。翅膀小鸟有了翅膀，可以在天空自由飞翔。蜜蜂有了翅膀，可以在花丛欢快采蜜。飞机有了翅膀，可以漂洋过海，飞到彼岸。什么时候，我能有翅膀？去探索更多的奥（ào）秘。1这首小诗共有（_）句话。2请连一连。小鸟有了翅膀   飞到彼岸蜜蜂有了翅膀   自由飞翔飞机有了翅膀   欢快采蜜3诗中的“我”有了翅膀，会去干什么？请在文中画上“   ”。9. 快乐阅读。蝴蝶蝴蝶，像雪花一样轻盈。她飞过田野

6、，几乎不留痕迹。她那透明的翅膀，飞过小草，小草就开花了。飞过小树，小树就结果了。她是春天的姑娘，她说：“我要把我的爱，全给春天，让春天变得更美丽。”（1）蝴蝶要把春天变得_。（2）根据小诗，连一连。10. 读儿歌，回答问题。向日葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。1这首儿歌有（_）句话。2这首儿歌写的是什么植物？请用“_”在儿歌中划出来。3它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。11. 读下面的小诗，完成练习。小童话（节选）在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：“我们想像花一样开放。”有一群花朵说：“我们想像鸟一样飞翔。”有一群孔雀说：“我们想像树一样成长。”1选一选：

7、花朵的心愿是_。（填序号：像树一样成长  像鸟一样飞翔）2读完这首小诗你有什么话想对树叶、花朵、孔雀说呢？请选择其中一种事物，说一说。我想对_说：“_”12. 课外阅读。标点符号歌逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。省略号像什么？好像水珠穿成串。我用它们来写诗，送给妈妈和老师，老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。1指出下列符号是什么？，（_）   。（_）     （_）2连一连。逗号      句号     省略号 成串的水珠   小蝌蚪    水泡泡3把你知道标点符号写一写，和同学们分享。_13. 读一读，做一做。对韵歌葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。风习习,雨绵绵,地北对天南。（1）用“_”划出儿歌中的水果。（2）在儿歌中找出三对反义词。（_）（_）  （_）（_）  （_）（_）14. 阅读理解。静夜思床前明月（&#