浙教版小学二年级下册语文古诗阅读假期专项练习题

1、浙教版小学二年级下册语文古诗阅读假期专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 请你认真阅读短文，回答后面的问题。脚尖滑过的地方。大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝得透明！1上面的诗句选自课文_。2仿照诗句。_2. 你知道游子吟这首诗歌表达的思想感情吗?_3. 按要求完成练习。赋得古原草送别离离上，一一枯荣。野火烧不，风吹又。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人 _。A唐  B宋  C李白  D白居易3诗句中“岁”的意思是（ ）A.岁数 B.年4读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如

2、诗中所写：_ ，_ 。我们要学习小草_的精神。4. 阅读古诗，并完成练习。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1这首诗的作者是_代诗人_。2古诗的第一句中，作者把柳树的叶子比喻成_，让我们深切感受到柳树叶子的碧绿、透明。3古诗的第二句中，“_”一词说明柳树的枝条特别多；后面又把柳树的枝条比喻成_，让我们深切感受到柳树枝条的柔美。4古诗的第四句中，作者把“春风”比喻成_，让我们深切感受到强烈的春天的气息。5. 我会阅读。祖先的摇篮（节选）我想我们的祖先，可曾在这些大树上（ ）野果，（ ）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子

3、们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里（   ）红蜻蜓，（   ）绿蝈蝈吗？1选择恰当的动词填入文中的括号内。捉 掏 看 逮 摘2“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有_、_、_、_。3想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）_6. 课外阅读。喜见外弟又言别唐 · 李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。（1）第二、三句连续用“   、   、   、  &#

4、160;”四个动词，绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。（2）从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是   、   、   、   。7. 阅读诗歌，回答问题。春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。（1）这首诗歌由  &

5、#160;个小节组成。（2）给下面划线的字注音。         玩耍嬉戏时刻（3）写出下列词语的近义词。嬉戏    快乐   （4）根据诗歌内容填空。春姑娘在给   挠痒痒，和   嬉戏打闹，和   一起玩耍，一起成长（5）我会仿写。例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，   就 

6、8. 阅读古诗，并完成练习。赋得古原草送别（节选）唐离离   ， 枯荣。野火烧不尽， 。1将古诗补充完整。2读完这首古诗，我要学习小草_的精神。9. 阅读下面的诗歌，完成练习。春天是一本书春天是一本会笑的书小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴春天是一本会唱的书春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的书。2诗歌中都有谁笑了？用“”画出来3你知道它们的声音吗？选一选。（填序号）叽叽叽   滴滴答   轰隆隆   呱呱呱（_）

7、   （_）  （_）   （_）4春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。_10. 阅读下面的古诗，然后回答问题。出郊明杨慎高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。注释高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。平田：指山下平地上的田块。棋局：象棋棋盘。点破：打破。秧针：水稻初生的秧苗。1选一选，填序号。这首诗的一、二两句把高田比作_，把平田比作_。棋局  楼梯2把诗中表达下面意思的诗句画上横线。白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。11. 读古诗，完成练习。劝学唐颜真卿三

8、更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（注释）更：旧时一夜分成五更，每更大约两小时。黑发：年少时。白首：年老时。方：才。1每更大约两小时，三更是夜里11点到1点，四更是_点到_点，五更是_点到_点。2诗中表现男儿读书勤奋的是哪一句？用“_”画出来。3“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“黑发”指的是 （_） ，“白首”指的是 （_） 。A年少时B年老时4作者想通过这首诗告诉我们()。A.要早睡早起，锻炼身体B.即使年纪大了也要努力学习C.不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔12. 课外阅读。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞

9、时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。注解 雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？（2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？13. 古诗阅读。绝  句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是_（季节）的景色。2根据古诗内容填空。（选一选，填序号）  沐浴着春光，多么秀丽，春风送来   的芳香。衔着湿泥忙筑巢，暖和的   上睡着成双成对的鸳鸯。A.沙滩   B. 江山 C. 花草  D. 燕子 3诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物？请选一选。迟日对春风，江山对 ，泥融对 ，燕子对   。A.鸳鸯   B.花草   C.沙暖4阅读古诗，想象故事描绘的画面，