小学生养成教育计划

1、小学生养成教育计划为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规 范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，特制定本计划。一、明确责任分工1、校长办公室及大队部：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动， 办好宣传阵地，加强宣传发动。2、德育处：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯； 组织评比考核。表彰优 秀学生、文明班级。3、教导处：加强学生上课、自习的行为养成教育。二、明确管理工作1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯

2、、文明礼貌 习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育 人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式， 强化训练，养成良好的道德行为习惯。3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重 视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。三、具体要求。九月：一年级：1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。2 、愿意上学，喜欢和同学一起游戏。3 、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。4 、按时上学，不迟到。上课铃响，要立即进教室做好，不下座位，不打闹， 认真听讲。写字姿势要端正。二年级：1、热爱

3、国旗，升国旗时要肃立。2 、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。3 、尊敬老师，和老师讲话要起立。4 、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。5 、不随便乱扔果皮纸屑。三年级：1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。2 、尊敬老师，和老师讲话要起立站好。3 、讲文明，讲秩序。四年级：1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。2 、爱护同学，关心集体，主动为他人、集体做好事。3 、爱护公物，不到处乱写乱画。4 、要注意节约水电，不浪费东西。五六年级：1、认识祖国的版图，知道国家领导人的姓名。2 、不骑自行车上学，见到垃圾主动拾起来。3 、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施

4、。 十月：一年级：1回家后先做作业，再玩。不乱撕作业本。2 、认真学做广播操和眼保健操。3 、学习做值日、整理自己的书包。二年级：1作业按时完成，不依赖家长。2 、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。3 、做值日不偷懒，大扫除要主动。 三年级：1遵守交通规则，不在马路上玩耍。2 、按时上学，有事要有家长来电话或亲自向老师请假。 四年级：1遵守课堂纪律，做到有老师和没老师在一个样。2 、积极参加学校组织的各项活动，劳动中不怕脏、不怕累3 、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望。 五六年级：1凡是自己能做的事，绝对不能依赖别人，保护自己和同学的安全。2 、养成良好的卫生习惯，保持教师和清洁区的卫生

5、。 十一月： 一年级：1注意安全，自己不随便外出，不在马路上去玩，外出一定要有大人带领2 、讲卫生，早晚漱口、刷牙，饭前、便后要洗手。3 、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。二年级：1上学不迟到，有事向老师请假。2 、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包，自己能做的事情要自 己做。3 、能做好课前的准备，上课不打闹，不下位。三年级：1讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊报告，到别人家要先 敲门，经允许再进入。2 、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。3 、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物，还要在家做简单的家务劳动。 四年级：1尊敬老师，对老师的家访要热情，对老师的

6、批评要虚心接受。2 、关心父母健康，不与大人闹别扭。3 、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。五六年级：1、学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不随便插嘴，有事要和大人商量2 、讲话要诚实，做了错事要主动承认错误，努力改正。十二月：一年级：1、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。2 、爱惜学习用品。3 、不打架、不骂人、不争抢东西，要学会礼让。二年级：1、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。2 、听从家长的招呼，出门或回家要向家长打招呼。三年级：1、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。2 、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上要学会礼让，主动给长辈和老人让 座。四年级：1、对待外宾或客人要热情、大方，有礼貌。2 、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。3 、未经别人允许不动别人的东西，损坏东西要主动赔偿。五六年级：1、关心父母的身体，学会理解别人，主动帮家里做事，父母让自己去做的 事要立即去完成。2 、学会一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公 益活动。四、注重校外延伸1 、家庭教育：发放告家长一封信，与家长取得联系，特别关注学习困 难，行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方