压强专题复习汇编

1、学习-好资料更多精品文档压强专题复习、固体压强（一）易错点分析：1、压力不是重力。重力压力定义由于地球吸引而受到的力垂直压在物体表面上的力产生原因地球的吸引物体相互接触并发生弹性形变施力物体地球对物体产生挤压的物体方向竖直向下垂直于受力面当物体在水平面上时：F=G （压力和重力大小上相等）2、P=F/S1只有在水平面时，压力的大小才等于物体重力的大小，即F=G=mg2公式中的“S”是两个物体的接触面积，不一定是物体的面积。3在利用公式计算时，注意单位的统一。2 4 22 22、（lcm =10 mldm =10 m ）4压强是由压力和受力面积两个因素同时决定的。 所以在判断压强大小时， 不能只

2、考虑压力一个因素， 两 个影响因素必须都要考虑到。5特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的p=pgh（二）题型归类：、作图。做出物体对斜面的压力和物体重力示意图。5.以下实例中，禾 U 用增大压强的办法工作的是（）二、定性判断压强1.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为 F1,压强为 P1,右手指受到的压力为下列说法正确的是（）A.F1vF2B.Fl F2C. P1vP2D.P1 P22将一均匀长方体放在水平桌面上，如图长方体对桌面的压强变化是（）A. 密度减小，压强减小C 密度不变，压强不变3将一均匀长方体放在水平桌面上，如图 面的压力及压强的变

3、化是（）2 所示，若沿竖直虚线 aa切开拿走左边的一半， 则右边的长方体的密度,B.密度不变，压强减小D.密度减小，压强不变4 所示若沿虚线切开拿走左上方的一半,则长方体的密度、长方体对桌A. 密度不变，压强不变，压力减小 C密度不变，压强不变，压力不变。4.形状如图 5 所示的物体放在水平面上,A. 压力、压强都改变C 压力不变、压强减小B.密度减小，压强减小，压力减小D.密度不变，压强减小，压力减小 如果将其倒放，则物体对水平面的（）B.压力、压强都不变D.压力不变、压强增大。D.骆驼长着大脚掌10 cm2的物体 B 叠放在 A 上面,尺掛笔的跨靖P2,学习-好资料更多精品文档A.大型拖拉

4、机安装履带B.将菜刀磨得很锋利C.滑雪时穿滑雪板三、定量计算3.质量为 1 kg 底面积为 20 cm2的物体 A 放在水平地面上，将质量为0.5 kg 底面积为 求：（1）B 对 A 的压强为多大？ （2）地面受到的压强为多大？学习-好资料更多精品文档F=G液3.固、液体在计算压力、压强顺序上不同（一般以不规则的容器为载体）计算固体产生的压力 压强（一般物体在水平面上），一般是先求压力（压力容易计算F=G）,再求压强;计算液体产生的压力 压强，一般先求压强（液体压强容易计算P液=p液gh）,再求压力（二）题型归类：一、定量判断压强：1.如图 11,甲、乙两相同的试管装有质量相等的液体，液面相

5、平，试管底部受到的液体压强A. p 甲p 乙B. p 甲=p 乙C. p 甲pBFAFBB. pAvpBFA=FBC. pA=pB FAvFBD. pAvpBFAFB二、定量计算压强1、一艘小船离水面 0.5m,水对船底的压强为塞的压力_.2、如图所示，铁桶重 20N,桶的底面积为的水平台面上，求：（1 ）水对桶底的压强和压力（2 ）台面受到的压力和压强_ pa;若船底有一面积为 0.2cm2 的小洞被一木塞堵住，水对该木200cm2,往桶里倒入 80N 的水，水的深度 25cm,平放在面积为 1m2二、液体压强（一）易错点分析：1、液体压强公式 P=pgh 中，h 表示液体的深度，是液体中某

6、一点到达自由液面的垂直距离。2、不同容器底部受到的液体压力与液体重力的关系)C、铝圆柱体最大D、一样大学习-好资料三、流体压强和大气压强2、大气压的实验测定：托里拆利实验3、如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”正确的是伞上方的空气流速大于下方 ，伞上方的空气流速大于下方 ，伞上方的空气流速小于下方 ，伞上方的空气流速小于下方4、图 4 是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了。（1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而（2）水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的密度 _ （选填“大变”、 “不 变”或“变小

7、）（一）易错点分析：1、证明大气压强存在的实验:马德堡半球实验本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度 不变，长度变长。51 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01 X 10 Pa3、 一切液体的沸点，都是随着压强的升高而升高。 应用：高压锅4、流速大的地方压强小。飞机上升的力是由于机翼的上下表面差产生的，我们称为（二）针对练习：1、用托里拆利实验测定大气压的数值。下列过程会导致测量数值发生变化的是A.将实验从山下移到山上B.使玻璃管稍下降一点C.使玻璃管稍倾斜一点升力，而不是浮力。D.换用稍粗点的玻璃管A.

8、热气球升空B.高压锅C.用嘴吹胀气球D.抽水机抽水A 伞面被向下“吸B. 伞面被向上“吸”C. 伞面被向下“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释,1、探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如u本实验研究问题时，通过观察 反应压力作用效果的强弱。囲 4学习-好资料更多精品文档四、实验专题甲、乙说明:_ 。乙、丙说明_2、某实验小组用压强计 研究液体内部的压强，下表是实验时记录的数据，请分析表中的数据，完成下列问题:实验序号研究对象橡皮膜深度/cm橡皮膜方 向压强计左液面咼/cm压强计右液面咼/cm学习-好资料&如图甲所示，杯中的水不流出来，是由于 气，这时管 A 有水被吹出来，

9、这一现象是因为管 更多精品文档_托住了纸片，在图乙的实验中，用小管A 上端空气流速快，气压 _1水4.5向上7.512.52水4.5向下7.512.53水9.0向下5154煤油4.5向上812综合训练1、在红军二万五千里长征中要经过一段沼泽地，其中一个士兵双脚陷入泥潭中，当拔起一只脚时，则另一只脚 （ ）A、陷入的深度不变，因为泥潭受到的压力不变；B、陷入的深度不变，因为泥潭受到的压强不变；C、将陷得更深，因为泥潭受到的压力增大；D 将陷得更深，因为泥潭受到的压强增大。2、 如图所示，是甲乙两种液体内部的压强与深度关系的图象，则P甲、P乙的关系是（）诒A、p甲=卩乙B 、p甲pzr - 5 丿

10、早 之 丙5、做托里拆利实验时，下列哪些项会对测量结果造成影响A、玻璃管倾斜B、玻璃管粗细（1）问题 1:为了研究液体内部压强和深度的关系，应该分析表中的（2）问题 2:为了研究液体内部压强和密度的关系，应该分析表中的（3）问题 2 :为了研究液体内部压强和方向的关系，应该分析表中的_ 数据（选填序号），得出的结论_ 数据（选填序号），得出的结论_ 数据（选填序号），得出的结论C、玻璃管插入水银槽深度D、玻璃管内漏进空气6、用来测定大气压的仪器是（） .A.托里拆利实验B 气压计C.马德堡半球实验D .无液气压计7、 如图所示， 底面积相同的两个容器， 放在水平桌面上， 分别装有水和酒精， 已

11、知它 们对容器底的压力都相等， A、B 两点距容器底面距离相等，则该两点处液体压强 pB 大小关系为：（）A、PA=PBB、PAPBD、无法确定学习-好资料更多精品文档9、如图所示，烧瓶中的水停止沸腾后，若从烧瓶中往外抽气，会看到水又沸腾起来，这是由于A.气压升高，水温升高B 气压降低，水温升高C.气压降低，水的沸点降低D.气压升高，水的沸点降低10下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）A. 图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B. 水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C. 用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D. 高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低

12、11、某公路路面所能承受的最大压强为8X105Pa.现有一辆卡车，自重2t，有 6 个轮子，每个轮子与地面的接触2面积是 200cm，当这辆卡车装载10t 货物在该公路上行驶时，请通过计算说明是否对公路路面产生危害.（g取10N/kg ）课堂检测1在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量 相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是2 图 1 所示的四个容器,不是连通器的是3.用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示,A 液体压强跟液体密度有关ABC锅炉水盧计( )此现象可说明学习-好资料B. 液体压强跟深度有关C. 在

13、同一深度，液体向各个方向的压强大小相等D. 液体内部向各个方向都有压强4.如图： 底面积相同的甲乙两容器， 装有相同质量的不同液体，下说法正确的是:学习-好资料更多精品文档A、P 甲P 乙C、P 甲 =P 乙 D、条件不足，无法判断5.如图 1 所示，物体 A 静止在水平桌面上，若把A. F 变大，P 变大B. F 不变，F 变大A 稍微向右水平移动，则C. F 变大，P 变小A 对桌面的压力D. F 不变，F、压强 P 的变化情况是P 变小6.在利用托里拆利实验装置测量大气压强时， 当玻璃管内的水银柱稳定后， 在玻璃管的顶部穿一小孔， 那么管内的 水银液面将A.保持不变B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出D. 稍微下降一些7 我国“蚊龙号”潜水器创造了深潜7000m 的惊人纪录.我们知道海水的压强随增大而增大.在 7000m深处，海水对潜水器的压强约为7X107Pa,即潜水器每平方米的表面上受到的面积上压着t 的重物.8在“探究影响液体压强大小的因素 ”实验中， 老师用压强计做了如图 的(a)、(b)、(c)三次实验。比较实验(a)、(b)可知液体压强与液体的关；比