《颐和园》导学案答案

1、颐和园导学案答案18、颐和园导学案 授课人：朱桃发 授课时间： 015 年 10 月 29 日 第一课时学习目标 ：1、我要会认“颐、耸、”等 7 个生字，会写 “殿、廊”等 11 个生字；正确读写“大殿、长廊”等词语。 2、我一定要正确、流利地朗 读 课文。 3、我要在初读课文时理清文 章脉络，简要概括出课文主要内容。学习重点：我一定要正确、流利地读课文。概括课文主 要 内容。学习过程：一、谈话导入，激发学趣 在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。 那 里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。它就是颐和园，今天就让 我 们循着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。我特别注

2、意“颐”的写法：它共有 笔 , 笔顺 是二、初读课文，和生字词交朋友：1、我要借助拼音先把课文认真读正确通顺，并圈画出生字新词多读几遍。2、我再读课文，用“察插图等方法理解它们。3、我要在练习本上正确、美观地书写本课生字新词尤其注意：殿、廊、栽等字的正确笔画笔顺。三、再读课文，初知美：1、我要和小组同学一起读课文，每人读一个自然段。 相纠正读错字和读破句的地方，争取能正确、流利地读熟课文。2、通过读课文，我发现课文是围绕这句话来写的。开头总述颐和园的，结尾与开头，表达了作者对颐 园的赞美之情；还发现了课文是按顺序写的，走进颐 和园， 次游览了长廊、这三个主要景点，感觉颐和园到处都有美丽 景色，

3、说也说不尽。3、我能简要说说课文主要内容四、快乐检测1、我会看拼音，写汉字。songdl ' an zhushi立 子 子zl taidiao ke jian zhu互和依的2、我通过读发现下面几个字一定要会按笔顺正确书写。殿：共笔 笔顺是 廊：共笔 第十笔是 栽：共 笔笔顺是五、链接：颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的 皇 家园林，为中国四大名园之一，被誉为皇家园林博物馆。 颐和园位于北京市西北近郊海淀区，距北京城区 15 千米。 是 利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意 境 而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑

4、，占地约 290 公顷。 第二课时学习目标： 1、我要在感受到颐和园美丽的景色和课文优美的语言时，再去了解更多中国的“世界遗产”。 2、我一 定 要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、我要学 习作者按游览顺序抓住景物特点描写的方法。教学重点：引导学生从语言文字中感受颐和园的美景， 从 中受到情感的熏陶。教学难点：我会领会课文按游览顺序抓住景物特点写的 方 法并尝试运用到自己的习作中。学习过程：一、复习导入，重温美：通过上节课的学习，我们知道 作 者先后游览了这几个美丽的景点。这节课让我们漫步颐和 园， 尽情领略颐和园里优美的风景吧。二、边读边悟，感受美。1、我用心读第二自然段，长廊给我的

5、印象是很长，很美。 我从文中画出了表现这些特点的语句。如：。这些句子 写得真 美，我要再美读一遍。2、小结学习方法：刚才我们通过阅读总结出长廊长、 美 的特点，又圈画出描写这些特点的词句，进一步品味感悟 , 再 练习有感情朗读。即：a、读你喜欢景点的相关段落，看看景物有什么特点；b、用划出能体现这些特点的词句品味感悟。c、再有感情地朗读。3、自主学习探究 我要尝试用上面的方法学习 3-5 自然段。B、写出文中一个比喻句。知道把比作。这样 写得好处是；再写一个夸张句。这样写的好处是。三、诵读积累，加深美 课文语言真美，我要好好地读读，和同学比赛读。并把 自己喜欢的部分背下来。四、总结全文，提炼写

6、法。1、快速浏览课文 2、 3、 4、 5 自然段开头第一句，不仅 告诉了我们作者游览的顺序，还把各个景点紧密联系在一 起， 这些句子就是句。2、作者按游览顺序抓住景物特点写的方法。我们要认 真领会，努力尝试运用到自己的习作中。五、检测、反馈。我们来填一填，加深对课文的理解。1、本文是按的结构写的，先总写，再分写，和，最后又总写。2、在括号里填上合适的词。的宫殿的树丛 的白塔的石桥地滑过游赏组名：学主备人：杨翠娥审核：班名:习主人：评价：第18课颐和园导学案第一课时一、学习目标：1?认识本课“颐、耸、阁”等 7个生字，会写”殿、廊、 柱”等11个生字。正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气 爽、

7、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。正确、有感情地朗读课文。3、背诵课文中自己喜欢的部分1. 正确、流利的朗读课文，能够读准课文中生字的读音。 掩映雕刻佛香阁 葱郁 堤岸金碧辉煌隐隐约约 姿态不一2、形近字组词堤阁漆昆殿提各膝混臀3、填字成词神清辉煌隐隐的柱子的栏杆4、我通过读发现下面几个字一定要会按笔顺正确书写殿：共笔笔顺是廊：共笔栽：共笔第十笔是笔顺是5、我会看拼音，写汉字。zhusjian zhusongdi ' an子 子zl tdidiao ke第二课时1、默读课文，根据词句，感受长廊、万寿山、昆明湖、 十七孔桥的美，进一步体会抓住特点描写景物的写法?理解课文内容，了解作者是按怎样的顺序游览的。3. 学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法4. 了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民 族自豪感1、长廊的特点是什么？找岀能体现长廊特点的句子，抓住重点词再说一说自己的体会。并试着感情朗读。2、 作 者 在万 寿 山脚下 看 到了 哪些景物 ？ 都有 什么 特 点？，并感情朗读3、在万寿山上看到了哪些景物？又有什么特点？，并 感情朗读。4、5、体会“镜子” “碧玉”，体会“滑”好在哪里？能 否换成“划”在昆明湖有看到了哪些景物？又有什么特 点？， 并感情朗读。6、如果你要去颐和园，你从大门进入后，可以先游， 再游，最后游。这些景物都是的