八上语文第三单元复习1

1、名胜古迹名胜古迹建筑园林建筑园林1、掌握有关说明文的文学常识。、掌握有关说明文的文学常识。2、了解说明对象、常用的说明方法，、了解说明对象、常用的说明方法，理清课文说明顺序。理清课文说明顺序。3、熟悉课文内容，能完成相关阅读、熟悉课文内容，能完成相关阅读题目。题目。说出本单元篇课文的课题及作者。内容回顾内容回顾知识梳理知识梳理 作家作品作家作品 1.中国石拱桥中国石拱桥作者茅以升，中国桥梁学家、作者茅以升，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。 2.桥之美桥之美作者吴冠中，中国现代画家。作者吴冠中，中国现代画家。 3.苏州园林苏州园林

2、作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。作家、教育家、编辑家。主要作品有长篇小说作家、教育家、编辑家。主要作品有长篇小说倪焕之倪焕之，童话集，童话集稻草人稻草人，散文集，散文集脚步脚步集集，作品收在，作品收在叶圣陶集叶圣陶集里。里。 4.故宫博物院故宫博物院作者黄传惕，中央人民广播电作者黄传惕，中央人民广播电台高级编辑。台高级编辑。 5.说说“屏屏”作者陈从周，古建筑园林专家。作者陈从周，古建筑园林专家。文学常识填空。文学常识填空。（）（）中国石拱桥中国石拱桥的作者是桥梁专家的作者是桥梁专家 ，这是一篇这是一篇，向读者介绍有关石拱桥的，向读者介绍有关石拱桥的知识。知识。（）

3、说明文的说明顺序有（）说明文的说明顺序有、三种，说明的语言要三种，说明的语言要、。（）说明方法：（）说明方法：你能说出几种常见的说明方法吗？下定义、作诠释、下定义、作诠释、 举例子、作比较、举例子、作比较、打比方、分类别、打比方、分类别、列数字、引用、摹列数字、引用、摹状貌等状貌等 字音字形字音字形 郦郦(l)道元道元 匀称匀称(chn) 广漆广漆(q）刹）刹(ch)那那 驻驻(zh)足足 轩轩(xun)榭榭(xi) 嶙嶙(ln)峋峋(xn) 丘壑丘壑(h）惟妙惟肖）惟妙惟肖(xio) 重峦叠嶂重峦叠嶂(zhng) 额枋额枋(fng) 御御(y)道道 磬磬(qng) 鎏鎏(li)金金 雍雍(y

4、ng)正正 攒攒(zn) 蟠蟠(pn)龙龙 伧伧(cng)俗俗 湮湮(yn)没没 镂镂(lu)空空 阑阑(ln)干干 休憩休憩(q) 斟斟(zhn)酌酌(zhu) 矗矗(ch)立立 金銮金銮(lun)殿殿 迥迥(jin)然不同然不同 檀檀(tn)香香 磬磬(qn) 弧弧(h)形形 桥墩桥墩(dn) 鉴鉴(jin)赏赏 池沼池沼(zho)藻藻(zo)井蔷井蔷(qin)薇薇(wi) 形近字形近字 陨（陨石）陨（陨石） 损（损失）损（损失） 瞻（瞻仰）瞻（瞻仰） 赡（赡养）赡（赡养） 签（签字）签（签字） 鉴（鉴赏）鉴（鉴赏） 榭（亭榭）榭（亭榭） 谢（感谢）谢（感谢） 楼（楼房）楼（楼房） 镂（镂

5、空）镂（镂空） 崇（崇高）崇（崇高） 祟（鬼鬼祟祟）祟（鬼鬼祟祟） 褛（褴褛）褛（褴褛） 缕（一丝一缕）缕（一丝一缕） 聆（聆听）聆（聆听） 伶（伶俐）伶（伶俐） 峦（山峦）峦（山峦） 銮（金銮殿）銮（金銮殿） 挡（抵挡）挡（抵挡） 档（档案）档（档案） 蛀（蛀虫）蛀（蛀虫） 驻（驻足）驻（驻足） 谤（诽谤）谤（诽谤） 磅（磅秤）磅（磅秤） 多音字多音字 煞：煞煞：煞(sh)费苦心；煞费苦心；煞(sh)风景风景 鲜：新鲜鲜：新鲜(xin)；鲜；鲜(xin)见见 禁：禁禁：禁(jn)止；禁不住止；禁不住 攒：攒攒：攒(zn)钱；人头攒钱；人头攒(cun)动动 轴：压轴轴：压轴(zhu )儿；中轴

6、儿；中轴(zhu) 纤：纤纤：纤(xin)细；纤细；纤(qin)夫夫 重点词语：重点词语： 古朴：朴素而有古代风格。古朴：朴素而有古代风格。 惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 巧妙绝伦：灵巧高明，超乎寻常的，没有比得上它的。巧妙绝伦：灵巧高明，超乎寻常的，没有比得上它的。绝，没有。伦，同辈，同类。绝，没有。伦，同辈，同类。 推崇：十分推重。推崇：十分推重。 胜景：优美的风景。胜景：优美的风景。 就地取材：在原地取用所需要的材料。就地，就在原处。就地取材：在原地取用所需要的材料。就地，就在原处。 失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，

7、而造成的误差失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误却极大。毫、厘，计量小的单位。或错误却极大。毫、厘，计量小的单位。 胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。景的构思布局。 嶙峋：枯瘦的样子。嶙峋：枯瘦的样子。 鉴赏：鉴定和欣赏。鉴赏：鉴定和欣赏。 因地制宜：按照各地的具体情况，采取适当的措施。因，因地制宜：按照各地的具体情况，采取适当的措施。因，根据；宜，适当，适宜。根据；宜，适当，适宜。 自出心裁：出于自己的创意和裁断。自出心裁：出于自己的创意和裁断。 重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，连着的山；嶂，形势重峦

8、叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，连着的山；嶂，形势高峻像屏障一样的山峰。高峻像屏障一样的山峰。 俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。 镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。匠心，匠师之心，别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。匠心，匠师之心，指巧妙的设计。指巧妙的设计。 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 伧俗：粗俗鄙陋。伧俗：粗俗鄙陋。 井然有序：形容整齐而有秩序。井然有序：形容整齐而有秩序。1下列加点字读音无误的一项是下列加点字读音无误的一项

9、是( ) A 河堤（河堤（t） 惟妙惟肖（惟妙惟肖（xio） 池沼（池沼（zho） B 拱桥拱桥(gng) 煞风景煞风景( sh) 着眼（着眼（zhu） C 脂粉脂粉(zh) 重峦叠嶂（重峦叠嶂（zhng） 轩榭（轩榭（xi） D 纤细纤细(qin) 迥然不同（迥然不同（jing） 气氛（气氛（fn） 2下列词语中含错别字的一项是下列词语中含错别字的一项是( ) A休憩休憩 烟雾缭绕烟雾缭绕 金峦殿金峦殿 B销魂销魂 独占鳌头独占鳌头 蟠龙蟠龙 C帷幕帷幕 失之毫厘失之毫厘 湛蓝湛蓝 D钟磬钟磬 莫名其妙莫名其妙 绚丽绚丽 BA 基础知识检测基础知识检测一分钟后提问。一分钟后提问。3指出下列句

10、子所使用的说明方法。（指出下列句子所使用的说明方法。（4分）分）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。( )苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( )还在哪儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了还在哪儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一副画的效果。取得从各个角度看都成一副画的效果。( )紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。( )4辨析近义词，选出恰当的词语填空。（辨析近义词，选出恰当的词语填空。（4分）分）假山的堆叠，可以说是一项假山的堆叠，可以说是一项_而不仅

11、是而不仅是_。（技术（技术 艺术艺术 ）游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅_（完好（完好 美好美好 完美）的图画。完美）的图画。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_。（巧妙绝伦（巧妙绝伦 匠心独运）匠心独运）那时候有个意大利人马可那时候有个意大利人马可波罗来到中国，他在游记里，波罗来到中国，他在游记里，十分十分_（崇拜（崇拜 推崇）这座桥。推崇）这座桥。 打比方打比方 作比较作比较 列数字列数字举例子举例子两分钟后提问。两分钟后提问。中国石拱桥 本文按照逻辑顺序，先谈石拱桥的一般特点，再概括介绍中国石拱桥的总体情况

12、，接着以赵州桥、卢沟桥为具体实例来说明中国石拱桥在历史上曾取得的辉煌成就。文章在介绍赵州桥、卢沟桥时，处处强调了石拱桥“不仅形式优美，而且结构坚固”的特点，使读者产生鲜明的印象。 石拱桥石拱桥中国石中国石拱桥拱桥古代古代现代的发展现代的发展赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥个性个性共性共性个性个性单拱单拱两肩加小拱两肩加小拱28拱圈拱圈结构匀称和谐结构匀称和谐历史悠久历史悠久结构坚固结构坚固形式优美形式优美联拱联拱柱头石狮柱头石狮结构分析结构分析历史意义历史意义取得成就取得成就的原因的原因首先首先其次其次再次再次总说总说分说分说长虹大桥长虹大桥双曲拱桥双曲拱桥总结发展的原因总结发展的原因中国的石拱桥很多

13、,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。明确、更深刻。 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者前者是是“独拱独拱”石桥，后者是石桥，后者是“联拱联拱”石桥，既有共性也石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充有个性。作者选择两例可以

14、起到互相对照、互相补充的作用的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。点。 语言特点语言特点 准确严密准确严密1 1、“石拱桥在世界桥梁史上出现得石拱桥在世界桥梁史上出现得比较比较早早” “比较比较”一词起一词起限制限制作用，表明作用，表明“石拱石拱桥在世界桥梁史上出现桥在世界桥梁史上出现”的时间是早的，的时间是早的，但并不是最早的，但并不是最早的，用语讲究分寸，留有用语讲究分寸，留有余地，体现了语言的准确性余地，体现了语言的准确性。 2 2、再如：、再如： “ “( (赵州桥赵州桥) )全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱, ,长达长达37.437

15、.4米米, ,在在当时可算是当时可算是世界上最长的石拱世界上最长的石拱.”.” “ “当时可算是当时可算是”起限制作用，表明赵州桥大拱的起限制作用，表明赵州桥大拱的长度只是在当时是世界上最长的石拱长度只是在当时是世界上最长的石拱, ,而不是有史以而不是有史以来最长的石拱来最长的石拱, ,用语言讲究分寸，用语言讲究分寸，体现了语言的准确体现了语言的准确性和严密性。性和严密性。 3、“我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有到处都有” “几乎几乎”起限制作用，表明我国的石拱桥是起限制作用，表明我国的石拱桥是很多的，但并非每一处都有。很多的，但并非每一处都有。去掉去掉“几乎几乎”就就变成我国石拱桥每

16、处都有，改变了原意，不符变成我国石拱桥每处都有，改变了原意，不符合客观实际，语言就不准确不严密了。合客观实际，语言就不准确不严密了。4、“水经注水经注里提到的里提到的旅人桥旅人桥，大约大约建成于建成于公元公元282年年,可能是有记载的可能是有记载的最早的石拱桥了。最早的石拱桥了。” “大约大约” 表示推测，表明表示推测，表明旅人桥旅人桥的建成时的建成时间间“公元公元282282年年”只是推测的只是推测的, ,并不能确定并不能确定;“;“可能是可能是有记载的有记载的”表明只是就文字记载来看表明只是就文字记载来看“旅人桥旅人桥”可能可能是最早的石拱桥是最早的石拱桥, ,而并不能确定它就是最早的石拱

17、桥而并不能确定它就是最早的石拱桥. .这两个词语这两个词语, ,体现了说明文语言的准确性与严密性体现了说明文语言的准确性与严密性. .苏州园林 苏州园林文章首先指出苏州园林的共同点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说。 图画美图画美讲究亭台轩榭的布局之美之美讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合之美讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬之美讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次之美角落的图画美角落的图画美（7）门窗的图案美门窗的图案美（8）色彩的搭配美色彩的搭配美（9）总总分分主主次次逻辑顺序逻辑顺序1、文中哪句话能概括苏州园林

18、的特点文中哪句话能概括苏州园林的特点? 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2、作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？作者从哪几个方面说明苏州园林的特征？亭台轩榭的布局 角落的布置假山池沼的配合 门窗的琢磨花草树木的映衬 油漆的调配近景远景的层次语言特点：准确、生动、周密、精炼准确、生动、周密、精炼（1）苏州园林）苏州园林据说据说有一百多处，我到过的不过十有一百多处，我到过的不过十多处。多处。（2）谁要）谁要鉴赏鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必务必使游览者使游览者无论无论站在哪个点上，眼前站在哪个点上，眼前总是总是一幅完美的图画。一

19、幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，房，绝大部分绝大部分是对称的。是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，）苏州园林与北京园林不同，极少极少使用彩绘。使用彩绘。（6）阶砌旁边）阶砌旁边栽栽几丛书带草。墙上几丛书带草。墙上蔓延蔓延着爬山虎着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给了，给补补上几竿竹子或几棵芭蕉。上几竿竹子或几棵芭蕉。（1）“据说据说”是留有余地的说法，很有分寸。是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而指对艺术品的欣赏和评价，

20、而“欣赏欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏鉴赏”词最恰当。词最恰当。（3） “务必务必”“”“无论无论”“”“总是总是”强调了图画美。强调了图画美。（4）“绝大部分绝大部分”是从范围上作出限制。是从范围上作出限制。（5）“极少极少”则从数量上加以限制。则从数量上加以限制。（6）“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”这几个动词恰当而这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。言的精练。故宫博物院 本文按照参观路线，采

21、用移步换景的方法详略得当地介绍了故宫的主要建筑，表达了作者对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。因为太和殿是因为太和殿是“前朝前朝”以致整个故宫的重点以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。把太和殿作为介绍的重点。 作者为什么要把太和殿作为解说的重点作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。 一是一是说明

22、对象的特征决定的，故宫曾是封建说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的；统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的；二是二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的神化为受命于天的“真龙天子真龙天子”，把龙作为，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。自己的化身，龙是皇权的象征。 桥之美和说“屏”都是带有一定说明性的小品文。 桥之美先指出在画家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形式和作用就是“桥之美”，然后举正反实例来具体说明这个看法。 说“屏”简单介绍了屏风的功能与种类，对如今屏风的使用提出评。 小桥小桥 乌镇石桥乌镇石桥 江

23、南石桥江南石桥 长桥卧龙长桥卧龙 风雨桥风雨桥 画中桥画中桥 索桥索桥 桥桥 流水、人家流水、人家密密的苇丛密密的苇丛细柳拂丝细柳拂丝湖水苍茫湖水苍茫飞瀑流泉飞瀑流泉街头市集街头市集高山峡谷高山峡谷 并不着眼于桥自身的结构并不着眼于桥自身的结构美，而是源于桥在不同环境下美，而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用的多种多样的形式作用。环境环境和和 谐谐 第第1节：引出说明对象，点出屏节：引出说明对象，点出屏风风特点特点第第5节，节，总结总结全文，全文，再次强调屏风的作用，再次强调屏风的作用，点明写作意图点明写作意图说说 屏屏总总分（分（2-42-4）总总介绍屏风的介绍屏风的作用作用（第二节）

24、（第二节）介绍屏风的介绍屏风的分类分类（第三节）（第三节）屏风在设置上应该屏风在设置上应该注意的问题注意的问题（第四节（第四节)结构：总结构：总分分总总 中国石拱桥中国石拱桥 （一）赵州桥非常雄伟，全长（一）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽米，两端宽9.6米，中部略米，中部略窄，宽窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的伦。唐朝的张嘉贞张嘉贞说它说它“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。这座。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时米，

25、在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由桥身也更美观。（三）大拱由2

26、8道拱圈拼成，就像这么多同样道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构全桥结构匀称匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石拦，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石拦石板也雕刻得古朴美观。唐朝的石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张张说，远望这座桥就像说，远望这座桥就像“初月初月出云，长虹饮涧出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充

27、分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1、文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分、文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是（为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美别是（为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美 ） 2、下面的说法有错误的是（、下面的说法有错误的是（B ） A选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。给人完整清晰的印象。 B选文的说明顺序是时间顺序。

28、选文的说明顺序是时间顺序。 C选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。计和施工技术进行说明。 D选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。 3、下面这句话中加点词能否去掉？为什么？、下面这句话中加点词能否去掉？为什么？ 赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。可算是世界上最长的石拱。“当时当时”是从时间上限定，是从时间上限定，“可算可算”是从程度上限是从程度上限定。经过限定的结论才更符合实际情况，符合说明定。经过限定的结论才

29、更符合实际情况，符合说明文要求语言准确的特点。文要求语言准确的特点。 4、这段文字的中心是：赞美赵州桥的设计完全合乎、这段文字的中心是：赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 5、本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？、本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。给人以具体明晰的印象。 6、本段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱、本段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构特色与四周景的作用、大拱拱圈

30、的特点、全桥结构特色与四周景色的配合顺序写的。为什么不按照由大到小的说明色的配合顺序写的。为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？特点呢？作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。 7、这段文字说明的中心是、这段文字说明的中心是赵州桥结构特点、艺术价赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。值显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （二）永定河上的卢沟桥，修建于公元（二）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到到1192年间。年间。桥长桥长265米，由米，由11个半个半圆圆 形

31、的石拱组成，每个石拱长度不一，自形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到米到21.6米米。桥宽约。桥宽约8米，路面平坦，几米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把墩，把11个石拱联成一个整体。个石拱联成一个整体。由于各拱由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥相联，这种桥叫做联拱石桥。 永定河发水永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

32、这些石柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 1、这段文字的说明对象是：、这段文字的说明对象是：卢沟桥卢沟桥2、划线的三个句子分别采用了什么说明方法？、划线的三个句子分别采用了什么说明方法？ 列数据、下定义、作比较列数据、下定义、作比较 3、把这段文字分为四层，简述各层意思、把这段文字分为四层，简述各层意思 年间年间/桥长桥长联拱石桥联拱石桥/永定河永定河坚固坚固/桥桥面面建桥时间结构特点结构坚固形式优建桥时间结构特点结构坚固形式优美。美。 4、文中加点

33、词能否去掉？为什么？作者引用、文中加点词能否去掉？为什么？作者引用“制造制造奇特，人不知其所以为奇特，人不知其所以为”这句话的作用是什么？这句话的作用是什么？不能去掉，不能去掉，“几乎几乎”是表程度，去掉后就成了完全是表程度，去掉后就成了完全与河面平行了，与实际不符，不准确。与河面平行了，与实际不符，不准确。 苏州园林苏州园林 （一）（一） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是

34、：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的美感，而他们的成绩实现了他们

35、的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着头说着“如在画图中如在画图中”的。的。 1.苏州园林苏州园林作者作者 叶圣陶叶圣陶，名，名 绍钧绍钧 ，著名的，著名的作作家、家、教育教育家、家、编辑编辑家。家。 2.本文说明对象的特征是：本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画眼前总是一幅完美的图画”。 3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。 a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多

36、处。(列数字列数字) b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( 举例子、打比方举例子、打比方) c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较作比较 ) 4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔。”中中“败笔败笔”是什么意思？改为是什么意思？改为“地方地方”可否？为什么？可否？为什么？ “败笔败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得

37、不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。憾。 不可以。因为句中的不可以。因为句中的“败笔败笔”是与上半句中的是与上半句中的“图画图画”相相照应，换成照应，换成“地方地方”，则没有这层照应了。，则没有这层照应了。 5.最后一句要是改为最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着每一个心里想着口里说着如在画图如在画图中中。”效果会怎样？哪种说法好？效果会怎样？哪种说法好？ 效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站烈

38、，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。不如前一种双重否定句强。 6文段中四个文段中四个“讲究讲究”的顺序能否调换，为什么？的顺序能否调换，为什么？不能。因为这四不能。因为这四“讲究讲究”是总写，后面的是总写，后面的3、4、5、6四个自然四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。 7文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林

39、的线索，这个词是词是 图画图画 。8. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？带点的词是否可以删去，为什么？ 不能删去。不能删去。“似乎似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用是推测。用“似乎似乎

40、”，更令人信服，表意更准确，更严密。，更令人信服，表意更准确，更严密。“务务必必”表明设计者们坚定的追求。在这里表明设计者们坚定的追求。在这里“务必务必”对游览者的观察对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。不仅不矛盾，而且使表意更为准确。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，

41、或者是几是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。如安排两座以上的

42、桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看览者看“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。，又是入画的一景。（二）（二） 1、这段文字说明的对象是、这段文字说明的对象是苏州园林里的假山和池沼苏州园林里的假山和池沼，其

43、中又以其中又以池沼池沼为主。为主。2、首句的、首句的“假山和池沼假山和池沼”能否换成能否换成“池沼和假山池沼和假山”？为什么？为什么？不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。序介绍的。 3、苏州园林假山和池沼的共同特征是、苏州园林假山和池沼的共同特征是讲究自然之趣，讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。从各个角度看都是一幅画。4、文中概括苏州园林假山特点的一句是、文中概括苏州园林假山特点的一句是假山的堆叠，假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。可以说是一项艺术而不仅是技术。5、池沼的相同点是、池沼的相同点是高低屈曲任其自然高低屈

44、曲任其自然 ，不同点是，不同点是高低屈曲任其自然；高低屈曲任其自然； 有的宽畅，就作为全园中心，有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。有的成河道，就安排桥梁。 。6、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。合着意于图画美）。 7、“生平多阅历，胸中有邱壑生平多阅历，胸中有邱壑”与与“忘却苏州城市，忘却苏州城市，只觉得身在山间只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。8、第二句话中的、第二句话中的“艺术艺术”与与“技术技术”的词序能否对的词序能否对调？为什么？调？为什么？不能。因

45、为一对调，就变成了强调技术而把建设艺不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创造，是体中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别） 9、为什么说、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。用简明的话来回答。因为假山的堆叠，体现了设计者独

46、创性的劳动，给因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。人以审美愉悦。 10.这段文字的说明顺序是（总分这段文字的说明顺序是（总分 ） 11游览者游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原的原因是什么？（用原文回答）因是什么？（用原文回答） 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。 12“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。置。”是怎样配合布置的？是怎样配合布置的？ 成河道模样的水面与成河道模样的水面与桥梁桥梁配合；池沼河道的配合；池沼河道的石岸与石岸与石头、花草

47、石头、花草配合；配合； 池沼养的鱼与池沼养的鱼与荷花、荷花、睡莲睡莲配合。配合。 13作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：是：成河道模样成河道模样，另一类是：，另一类是：宽敞宽敞 。两类的共同。两类的共同点是：点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一高低屈曲任其自然，不整齐划一。 14句中句中“鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表示加引号的作用是（表示引用引用 ） 15这段文字运用的说明方法是（这段文字运用的说明方法是（ 分类别）分类别） 16苏州园林苏州园林一文中说苏州园林有很多特点，一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：其中最主要的是：游览者

48、无论在哪一个点上，眼游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。前总是一幅完美的图画。 （三）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（三）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的

49、枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。法说出来。 给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。号填在括号中。 (1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ D ） A着力着力 B着重着重 C下手下手 D考虑考虑 (2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。一年四季不感到寂寞。 （

50、A ） A单调单调 B冷清冷清 C孤独孤独 D清闲清闲 (3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。画。 （ C ） A曲折曲折 B缠绕缠绕 C突兀突兀 D蔓延蔓延 2这段话正确的层次划分应为（这段话正确的层次划分应为（ B ）。）。 A B C D 3这段话说明中穿插的表达方式是（这段话说明中穿插的表达方式是（ B ）。）。 A记叙和描写记叙和描写 B描写和议论描写和议论 C描描写、抒情和议论写、抒情和议论 4这段话所说的事物的特征是：这段话所说的事物的特征是：苏州园林载种和修苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。剪树木也着眼在画意

51、。 5这段话中使用的说明方法有（这段话中使用的说明方法有（ B、D 、E ）。）。 A下定义下定义 B打比方打比方 C分类别分类别 D举例举例子子 E作比较作比较 F列数字列数字 6把本段中起描写作用的词句写在横线上：把本段中起描写作用的词句写在横线上：俯仰俯仰生姿生姿 盘曲嶙峋的枝干盘曲嶙峋的枝干 开花的时候满眼的珠光宝开花的时候满眼的珠光宝气气 ；作用是：；作用是：说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意而讲究自然画意。 7、本段说明的是苏州园林、本段说明的是苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意栽种和修剪树木也着眼在画意 8“这就一年四季不感到寂寞这

52、就一年四季不感到寂寞”中的中的“这这”指代的具体指代的具体内容是什么？内容是什么？高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。的多种花树相间。 9文中使用的说明顺序是文中使用的说明顺序是:（从概括到具体）。（从概括到具体）。10.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画好画”一句运用的说明方法是：一句运用的说明方法是：举例子举例子 。这句是为了。这句是为了说明苏州园林的什么特点？说明苏州园林的什么特点？ 苏州园林栽种和修剪树木也苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。着眼在

53、画意。11.文中的文中的“中国画的审美观点中国画的审美观点”是指：是指：讲究自然之美讲究自然之美 ，用用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树树”一句的目的是为了说明一句的目的是为了说明苏州园林栽种和修剪树木也苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。着眼在画意。 （四）（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的（四）（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一

54、个亭子或者一道回廊，西边决免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。趣，是不讲究对称的。 （乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多

55、了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。把整个园林翻了一番。 1给下列加点字注音：给下列加点字注音： 回廊（回廊（ lng ） 镂空（镂空（ lu ） 2、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）法？（试说出两种说明方法） 苏州园林不讲究对

56、称。作比较苏州园林不讲究对称。作比较 ，打比方。，打比方。 3乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？法？ 苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。 4“隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？的话描述一下这是怎样的情形吗？ “隔而不隔，界而未界隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只

57、子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。上觉得园林中景致繁复、有层次了。 5、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？ 墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。是两边无所依傍的。 6“苏州园林里都有假山和地沼苏州园林里都有假山和地沼”，“苏苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似州园林可绝不讲究对称

58、，好像放意避免似的的”。这两句中的。这两句中的“都有都有”、“可绝不可绝不”可否删去？可否删去？ 这两句中的这两句中的“都有都有”、“可绝不可绝不”表意肯表意肯定，一点都不含糊，用词准确。使用这些定，一点都不含糊，用词准确。使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。上。 故宫博物院故宫博物院 太和殿俗称金銮殿，高太和殿俗称金銮殿，高28米，面积米，面积2380多平方米，是故多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃

59、瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金锁窗、朱漆门，根红色大圆柱，金锁窗、朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨

60、大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，