高、中级2017年晋升教师高中级职务条件

1、晋升中学高级教师职务、小学的中学高级教师职务 思想政治、教学科研、继续教育等要求（2017年）一、思想政治1达到试行条例第八条规定的思想政治条件；2遵守中小学教师职业道德规范和四川省教师职业道德行为准则；3任现职以来或近5年来，年度考核必须在“合格（称职）”及以上；4任现职以来，两年班主任或做学生思想政治教育工作经历，且考核“合格”及以上。二、教学科研中学高级教师职务1乡、镇中学教师县及以上中学教育教学研究活动中上过公开课、研究课或观摩课；至少有2篇本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在内刊上发表；或承担过教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获县教育行政部门二等奖及

2、以上奖励。2县城中学教师县及以上中学教育教学研究活动中上过示范课、公开课或观摩课等；至少有2篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在公开发行的刊物和内刊上发表（一篇公开，一篇内刊）；或承担过教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获县教育行政部门一等奖及以上奖励。3国家级示范高中和省级示范中学教师市（州）及以上中学教育教学研究活动中上过示范课、公开课、研究课或观摩课；至少有2篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；或主持或承担过教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获市（州）教育行政部门二等奖及

3、以上奖励。4教研室教师至少有3篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的教育教学研究论文在公开发行的刊物上发表或有论著出版；每年应深入学校听、评课达到100学时及以上；市（州）及以上中小学教师教育教学研究活动中上过辅导课、研究课或辅导、培训讲座；主持或独立承担的教育教学研究项目（课题），获市（州）教育部门一等奖及以上奖励。5电教馆教师至少有3篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的电教论文在公开发行的刊物上发表或有论著出版； 在现代教育技术与学科课程整合和电教教材建设中积极探索，做出显著成绩；主持或独立承担的电化教育教学研究项目（课题），获市（州）教育行政部门一等

4、奖及以上奖励。小学的中学高级教师职务任小学高级教师职务至少5年；必须具备大学专科及以上学历；近5年来至少有3篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究论文在公开发行的刊物上正式发表或有论著正式出版；近5年年度考核中至少有3次考核为优秀；近5年来在市（州）教育行政部门或教学业务部门组织的小学教研会上上过辅导课、研究课、示范课、优质课或公开课等，是市（州）及以上骨干教师或学科带头人；主持或独立承担的教育教学研究项目（课题），其教育教学教研成果获市（州）教育部门二等奖及以上奖励；每学年应完成规定的深入学校听、评课100学时及以上（教研室教师）。川教200781号文件规定：在

5、省、市（州）、县（区）教育行政部门、教研部门、电教部门、教育学会组织的教育教学研究论文（成果）评选中获三等奖及以上的教育教学研究论文（成果）可作为职称评审的文章条件。论文（成果）的水平评议以及对不同学校教师的不同要求仍然由专业技术职务评审相关学科的专家负责。三、继续教育 1二乙及以上普通话水平测试等级证书（1954年1月1日前出生的不作要求）； 2近1年来继续教育规范性培训学习学时证明书（不少于40学时），公需科目“职业道德与创新能力建设·社会主义核心价值观”为必学内容；32015、2016、2017年继续教育登记建卡（每年不少于80学时）。城区学校教师晋升中高，职称计算机应用能力考

6、试达B级合格（男满50周岁、女满45周岁不作要求），农村或薄弱学校任教经历不少于1年。（中小学教师晋升中高条件详见川人办发200557号、290号、川教200781号、川教职改办20177号、达市人社办发2012290号文）晋升中学一级教师职务、小学高级教师职务思想政治、教学科研、继续教育等要求（2017年）一、思想政治1达到试行条例第八条规定的思想政治条件；2遵守中小学教师职业道德规范和四川省教师职业道德行为准则；3任现职以来或近5年来，年度考核必须在“合格（称职）”及以上；4任现职以来，两年班主任或做学生思想政治教育工作经历，且考核“合格”及以上。二、教学科研小学高级教师职务1乡、镇学校教

7、师乡、镇及以上小学教育教学研究活动中上过研究课、优质课或观摩课；至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在乡（镇）及以上小学教育教学研究会上交流或在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门奖励。2县城学校教师县及以上小学教育教学研究活动中上过示范课、研究课或观摩课等；至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县教育行政部门三等奖及以上奖励。3市级以上示范学校教师市（州）及以上小学教育教学研究活动中上过示范课、公开课或观摩课等；至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于150

8、0字的教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；或教育教学科研成果获县教育行政部门二等奖及以上奖励。中学一级教师职务1乡、镇中学教师本校及以上中学教育教学研究活动中上过研究课、优质课或观摩课；至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县及以上教育行政部门奖励。2县城中学教师县及以上中学教育教学研究活动中上过示范课、公开课或观摩课等；至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于1500字的教育教学研究文章在内刊上发表；或教育教学科研成果获县教育行政部门三等奖及以上奖励。3国家级示范高中和省级示范中学教师县及以上中学教育教学研究

9、活动中上过示范课、公开课或观摩课等；至少有1篇独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2000字的教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；或教育教学科研成果获市（州）教育行政部门三等奖及以上奖励。教研室教师晋升中学一级或小学高级教师职务至少有2篇以上独立撰写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；每年深入学校听课、评课达到80学时以上；市（州）及以上中小学教师教育教学研究活动中上过辅导课、研究课或辅导、培训讲座；承担过教育教学研究项目或研究任务，其科研成果获市（州）教育行政部门二等奖及以上奖励。电教馆教师晋升中学一级或小学高级教师职务至少有2篇以上独立撰

10、写的本专业、本学科且原则上不少于2500字的电化教育教学研究文章在公开发行的刊物上发表；具有主持、指导电化教育的能力和实际操作能力，能发现和解决电化教育中存在的问题；在现代教育技术与学科课程整合和电教教材建设中积极探索，做出较好成绩；承担过电化教育研究项目或者研究任务，其电化教育研究成果获市（州）教育行政部门二等奖及以上奖励。川教200781号文件规定：在省、市（州）、县（区）教育行政部门、教研部门、电教部门、教育学会组织的教育教学研究论文（成果）评选中获三等奖及以上的教育教学研究论文（成果）可作为职称评审的文章条件。论文（成果）的水平评议以及对不同学校教师的不同要求仍然由专业技术职务评审相关学科的专家负责。三、继续教育1二乙及以上普通话水平测试等级证书（1954年1月1日前出生的不作要求）； 2近1年来继续教育规范性培训学习学时证明书（不少于40学时），公需科目“职业道德与创新能力建设·社会主义核心价值观”为必学内容；32015、2016、2017年继续教育登记建卡（每年不少于80学时）。城区学校教师