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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上共筑生命家园 精品教案2课题 共筑生命家园单元三学科道德与法治年级九学习目标目标1:人与自然和谐共生的含义；如何坚持人与自然和谐共生；坚持绿色发展道路的含义和意义；如何坚持走绿色发展道路；目标2：树立保护环境、节约资源的意识，培养学生走可持续发展战略和走绿色发展道路的意识。重点人与自然和谐共生的含义；如何坚持人与自然和谐共生；坚持绿色发展道路的含义和意义；如何坚持走绿色发展道路。难点如何既要绿水青山又要金山银山。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频保护濒危动物；提问：看了视频，你有什么感触？学生思考回答通过严峻的现实，让学生明白加强生态保护迫在眉睫

2、。讲授新课1. 提问：为什么坚持人与自然和谐共生？2. 教师归纳原因。3. 展示图片谁来保障它们的家园，讲述由于人为破坏，越来越多的动物的生存环境急剧恶化；提问：人类在这样的环境中可以独善其身吗？4. 讲述坚持人与自然和谐共生的含义，再用图表展示。5. 阅读教材第8283页“探究与分享”，让学生回答后面的问题 。6. 教师归纳。7. 学生讨论：我们应该怎样坚持人与自然和谐共生？8. 教师归纳。9. 用图片展示五大发展理念。10. 展示材料，提问：全面建立湖长制有什么现实意义？11. 提问：为什么要坚持绿色发展道路？教师归纳其必要性。12. 完成教材第84页的“探究与分享”。13. 讲述坚持绿色

3、发展道路的含义，展示图例加以巩固。14. 播放视频：2017环境日宣传片：绿水青山就是金山银山。15. 提问：坚持绿色发展道路的有什么意义？学生回答，教师归纳。16. 小组合作探究：绿色发展理念给我们生活带来了哪些变化？你打算如何践行绿色发展理念？17. 提问：我们应该如何坚持走绿色发展道路？教师归纳。18. 展示节约资源和保护环境的图片。19. 讲述建设生态文明和美丽中国。20. 播放视频：弘扬塞罕坝精神 建设美丽中国。 学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答学生完成学生回答学生讨论 让学生明白，地球是我们共同的家园，人类无法独善其身。 强化记忆。让学生感受更直观。引出计划生育政策。让学生明白老年化的背景下，计划生育作出调整。让学生明白老龄化给社会发展带来的压力。 结合自己的生活来说。课堂小结人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈，为正确处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系，需要我们共筑生命家园，走一条促进人与自然和谐发展，坚持绿色发展的道路，坚持生态文明建设。希望同学们努力学习，为促进人与自然和谐发展、坚持走绿色发展道路作出自己的贡献！板书人与自然和谐共生的含义共筑生命家园坚持人与自然和谐共生坚持绿色发

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