部编人教版三年级语文下册《15 小虾》教学课件PPT优秀公开课课件

1、15 15 小小 虾虾部编人教版 语文 三年级 下册谜语谜语：驼背老公公，胡须翘松松驼背老公公，胡须翘松松， 爬到锅台中，全身红彤彤爬到锅台中，全身红彤彤。虾虾是一种节肢动物，身体长，有 壳，腹部有很多环节，生活在水 里。种类很多。包括青虾、河虾、 草虾、小龙虾、对虾、明虾、基 围虾、琵琶虾、龙虾等。朗读课朗读课文文 扫清障扫清障碍碍gngxxinm一一口口缸缸空空隙隙掀掀开开末末端端fqin那那副副钳钳子子bjio搏搏斗斗较较大大f腹腹部部左左右右结结构构缸缸 隙隙 副副 钳钳 搏搏 较较独独体体结结构构末末左中左中右右 结结构构掀掀生字归生字归类类识字方识字方法法加一加：车+交=较缶+冈=

2、缸字理识字： 末指事字。表示树梢部位。末m巧记巧记：末尾下短未下长“横”上长下短易写易写错错钳qin不要少写一“横”。西的器具。识字游识字游戏戏搏搏斗斗漏漏过过有有趣趣空空隙隙钳钳子子小虾回家搏斗：搏斗：搏斗搏斗, ,是使用是使用身身 体、器械等、双方体、器械等、双方或或 多方相互间进行的多方相互间进行的一一 种实战行为种实战行为。拳击手在赛场上拳击手在赛场上搏斗搏斗。追逐：追逐：迅速积极地追迅速积极地追寻寻 逃跑的东西逃跑的东西。孩子们在球场上孩子们在球场上追逐追逐着着， 打闹着打闹着。空隙中间空着的地方;尚未 占用的时间、空旷间 隙、相似的情况或状 态再现的时间间隔。整体感整体感知知默读课

3、文，一边读一边想，课文从哪几个方面 写小虾的？脾气样子 繁殖照料默读课文，思考：很有很有趣趣脾气不脾气不好好作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他他 捉到了一些小虾养在里面。然后写小捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾虾， 但但。最后写作者细心照顾小虾，写。最后写作者细心照顾小虾，写小小 虾的繁殖虾的繁殖。自由朗读课文第二自然段，用“ ” 画出小虾长什么样子。互动课互动课堂堂才长大的小虾：通体透明千年虾： 灰黑、长青苔小声快读第3-4自然段，思考： 这个自然段共有几句话？主要是围 绕哪一句写的？缸缸里的小虾十分里的小虾十分有趣有趣。它们有的独自荡来荡去，它们有的独

4、自荡来荡去，有有 的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动动 那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦蹦 去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长长 的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的地摆动着，连眼珠子也一突一突的。动作描写操场上，有的同学打排球，有的同学 打篮球，有的同学打乒乓球。小练小练笔笔它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴它们有

5、的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住住 缸壁缸壁。用“有的有的有的”造句。这一自然段最吸引你的是哪些地方这一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣有趣要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别别 的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双双 细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动动着，连眼珠子也一突一突的着，连眼珠子也一突一突的。一张一一张一张张一翘一一翘一翘翘一突一一突一突突如果这时碰

6、到这在闲游的同伴，说不定就要如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事， 有时还会蹦到缸外的地面上有时还会蹦到缸外的地面上。作者还写了小虾的哪些方面作者还写了小虾的哪些方面？搏斗很激烈，脾气不好搏斗很激烈，脾气不好。说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.1.先读课先读课文文2.2.找中心找中心句句3.3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找找 出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.4.再练习有感情地朗

7、读课文再练习有感情地朗读课文。自读4-6自然段，用同样的方法， 分小组交流、讨论，说说这一部分写 了有关小虾的哪些内容？细心照顾小细心照顾小虾虾后来，我就和阿成哥到小溪里后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草采了些金鱼草， 捡了些石块放在缸里捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾。我们记得，小溪里的虾是是 挺喜欢钻到石块下面休息的挺喜欢钻到石块下面休息的。“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行 动，表明“我”对小虾的关爱。虾的繁虾的繁殖殖有一天，我从缸里捉起几只较大的虾有一天，我从缸里捉起几只较大的虾， 发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久。不久， 缸里的小虾真的

8、多了起来缸里的小虾真的多了起来。通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的 照顾下健康成长的状态。回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱， 小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点； 通过好词好句来描写。结构梳结构梳理理小小虾虾仔细的观仔细的观察察生动的描生动的描写写捉小捉小虾虾外貌：小虾、千年外貌：小虾、千年虾虾有趣：动作描有趣：动作描写写 脾气脾气大大照照顾顾 繁繁殖殖外貌、动作这篇略读课文通过描写虾的，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的 喜爱之喜爱之情情 。主题概主题概括括拓展延拓展延伸伸齐齐 白白 石石 的的 虾虾课堂练课堂练习习激激烈烈一、选词填一、选词填空空猛猛烈烈激激烈烈小虾的搏斗很小虾的搏斗很（），蹦出水面是常有的事），蹦出水面是常有的事。 猛烈：气势大，力量大猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈激烈：（语言、动作）剧烈。（1.1.“末尾末尾”这个词语的写法是正确的。这个词语的写法是正确的。（）2.2.“钳子钳子”的的“钳钳 ”读读qnqn ，不读，不读qinqin 。 ）二、判断对错二、判断对错。三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）例子：小虾是一种有趣的小动物。 小猫是_一一_种种可爱可爱的的