小学数学5.5-10的认识ppt课件VIP

1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学一年级一年级 数学数学 上册上册人教实验版人教实验版课件课件PPT5 105 10的认识的认识课件课件PPT学习目标学习目标2.2.会比较会比较1010以内数的大小。以内数的大小。1.1.认识并会写认识并会写10,10,知道知道1010以内数的组以内数的组成成, ,会按照先后顺序数出会按照先后顺序数出1010以内的数。以内的数。3.3.能从不同的角度观察事物，获得能从不同的角度观察事物，获得学习数学的乐趣。学习数学的乐趣。课件课件PPT情景导入情景导入1 1老师带着同学们到广场看鸽子。老师带着同学们到广场看鸽子。图上哪些物体图上哪些物体的数量可以

2、用的数量可以用1010来表示来表示? ?师生师生1010人人1010只鸽子只鸽子课件课件PPT探索新知探索新知0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 还有哪些物体的数量是还有哪些物体的数量是10?10?探索新知探索新知课件课件PPTPPT探索新知探索新知 9 9和和1010相差相差1 1。9 9101010109 9课件课件PPTPPT课件课件PPT探索新知探索新知1010像油条加鸡蛋。像油条加鸡蛋。课件课件PPT情景导入情景导入2 2把把1010个个 分成两组分成两组, ,有几种分法有几种分法? ?调换两个数的位置得到了另一种分法。调换两个数

3、的位置得到了另一种分法。探索新知探索新知课件课件PPTPPT探索新知探索新知课件课件PPTPPT探索新知探索新知课件课件PPTPPT探索新知探索新知课件课件PPTPPT探索新知探索新知课件课件PPTPPT课件课件PPT典题精讲典题精讲1.1. 数一数，比一比。数一数，比一比。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：解题思路： 先数一数左边有几朵花，填在左边的先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，然后再比较两数的大小，把边的方框里，然后再比较两数的大小，把、或、或= =填在中间的圆圈里。填在中间的圆圈里。课件课件PPT

4、典题精讲典题精讲正确解答：正确解答： 7 71010课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.2.在在 里填上合适的数里填上合适的数, ,使每条直线上的三个数的和使每条直线上的三个数的和都是都是1010。 课件课件PPT 正中间一个数是正中间一个数是4,4,因为因为4 4和和6 6组成组成10,10,所所以我们只要找到几和几组成以我们只要找到几和几组成6 6即可即可,1,1和和5 5一一组组,2,2和和4 4一组一组, , 3 3和和3 3一组一组; ;也可以从加法算式也可以从加法算式考虑考虑, ,先考虑什么数和先考虑什么数和4 4相加等于相加等于10,10,由此知由此知道每条线上除道每条线上除4

5、4外的另外两个数的和为外的另外两个数的和为6,1+5=66,1+5=6、2+4=62+4=6、3 3+3=6,+3=6,因此因此1 1和和5 5一组一组,2,2和和4 4一组，一组，3 3和和3 3一组。一组。典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：4 45 52 21 1课件课件PPT易错提醒易错提醒 图中有十根小棒，图中有十根小棒，我们可以用数字我们可以用数字0101表示。表示。错误错误解答解答解答：解答：判断：判断：课件课件PPT错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 十用数字表示是十用数字表示是“1010”，“1 1”写在左边，写在左边，“0

6、 0”写在右边，所写在右边，所以本题的答案是错误的。以本题的答案是错误的。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误错误解答解答正确正确解答解答解答：解答：解答：解答： 图中有十根小棒，我图中有十根小棒，我们可以用数字们可以用数字0101表示。表示。判断：判断：课件课件PPT学以致用学以致用1.1. 数一数，填一填。数一数，填一填。0 0 1 1 2 23 3 4 46 6 7 7 8 89 9 10105 5课件课件PPT学以致用学以致用 一一共有共有（ ）个）个水果水果，从左边从左边数数 排排在第（在第（ ）。）。2.2.数一数。数一数。10101010课件课件PPT学以致用学以致用3.3. 填一填。填一填。6 64 45 52 23 32 21 11 1学以致用学以致用4.4.连一连。连一连。3 32 21 16 68 85 57 79 95 54 4课件课件PPTPPT学以致用学以致用5.5.填一填。填一填。课件课件PPTPPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2.2. 10 10的组成可以一组一组地记的组成可以一组一组地记, ,当两当两数为不同数时数为不同数时, ,交换两数的位置可得交换两数的位置可得另外一组。另外一组。 你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？ 书写时，书写时，