中医大护理中的人际沟通学补考

1、.单选题1.社会距离是指双方的距离为：(分值：1分)A.15厘米B.30厘米C.50厘米D.12-37米E.大于37米2.下列有关社会认知的偏差的说法错误的是：(分值：1分)A.首因效应在对人以后的认知中发挥一定的作用，它往往会成为双方以后是否交往的根据B.近因效应指最后的印象对人的社会认知具有重要的作用C.近因效应在感知陌生人时起重要作用D.首因效应及近因效应的作用主要取决于认知主体的价值选择及评价E.社会固定印象对人的社会认知产生积极和消极两个方面的影响3.下列有关患者角色求医行为的描述不正确的是哪一项。(分值：1分)A.求医行为可以分为主动和被动两类B.患者主动采取相应行为治疗疾病，属自

2、觉行为C.患者的求医行为表现都相同D.被动求医行为是在他人的要求和强迫下寻求医疗帮助E.动机、求医条件等因素影响患者的求医行为4.在核实过程中，将患者一些模糊的、不完整或不明确的叙述弄清楚属于以下哪项核实的方法：(分值：1分)A.复述B.改述C.澄清D.总结E.叙述5.核实的内容不包括：(分值：1分)A.仔细倾听B.细心观察C.尝试去了解D.手势E.通过语言询问6.护理人员对患者说：“今天的天气真好！”请问：这属于哪一个层次的沟通：(分值：1分)A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通7.下列哪一项不是人际关系的特征：(分值：1分)A.互动性B.心理性C.模糊性D

3、.渐进性E.复杂性8.护患沟通的意义不包括下列选项中的哪一项：(分值：1分)A.收集信息B.证实信息C.分享信息、思想和情感D.有助于建立及协调人际关系E.建立信任关系9.下列哪一项属于人际关系的内部结构要素：(分值：1分)A.方对关系B.行为部分C.信息媒介D.实物媒介E.交流活动10.当一个人的语言和非语言行为发生矛盾时，我们更倾向于相信非语言行为，这时因为非语言行为具备以下哪项特点：(分值：1分)A.多渠道B.多功能C.真实性D.情绪表现E.多种含义11.下列哪一阶段是人际关系的最高层次：(分值：1分)A.定向选择阶段B.感情交流阶段C.感探索阶段D.稳定交往阶段E.表面接触阶段12.护

4、患间沟通最合适的距离是：(分值：1分)A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离E.安全距离13.最容易被误解的非语言行为是：(分值：1分)A.触摸B.目光的接触C.面部表情D.手势E.身体的姿势14.下列有关护患关系中常见问题的说法，错误的是哪一项。(分值：1分)A.护士与患者在诊疗护理过程中的角色模糊或定位不当会造成护患之间出现冲突B.护患之间涉及权益纠纷时，护士应倾向于医护人员的利益C.护患之间出现责任冲突时，需要通过护理人员发挥主导性角色功能，通过沟通使双方取得一致D.医护人员之间习惯于用专业术语进行交流，这样护患之间也容易造成误解E.护患冲突是由于个体或群体彼此知觉到对方阻挠或

5、将要阻挠自身利益的实现所引起的直接对立的社会行为15.参与沟通的双方达到了一种短暂的、高度一致的感觉。请问：这属于下列哪一种沟通层次：(分值：1分)A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通16.需要依靠媒介参与的人际沟通属于哪种类型的沟通：(分值：1分)A.直接沟通B.间接沟通C.正式沟通D.非正式沟通E.单向沟通17.一位护理人员在走进患者的房间时想，“他看上去不太舒服，我要向他表示出我对他的关心。”以上例子中的沟通层次属于：(分值：1分)A.公共沟通B.小组沟通C.跨个体沟通D.人际沟通E.个体内部的沟通18.在核实过程中，把患者的话重复说一遍，但不能加任何判

6、断属于以下哪项核实的方法：(分值：1分)A.复述B.改述C.澄清D.总结E.叙述19.使用语言、文字或符号进行的沟通属于哪种类型的沟通：(分值：1分)A.直接沟通B.间接沟通C.语言沟通D.非正式沟通E.单向沟通20.当一个人的语言行为和非语言行为发生矛盾的时候，我们往往更相信非语言行为，这是因为，非语言行为对语言行为具有：(分值：1分)A.补强作用B.重复作用C.替代作用D.驳斥作用E.调整作用单选题1.社会距离是指双方的距离为：(分值：1分)A.15厘米B.30厘米C.50厘米D.12-37米E.大于37米2.下列有关社会认知的偏差的说法错误的是：(分值：1分)A.首因效应在对人以后的认知

7、中发挥一定的作用，它往往会成为双方以后是否交往的根据B.近因效应指最后的印象对人的社会认知具有重要的作用C.近因效应在感知陌生人时起重要作用D.首因效应及近因效应的作用主要取决于认知主体的价值选择及评价E.社会固定印象对人的社会认知产生积极和消极两个方面的影响3.下列有关患者角色求医行为的描述不正确的是哪一项。(分值：1分)A.求医行为可以分为主动和被动两类B.患者主动采取相应行为治疗疾病，属自觉行为C.患者的求医行为表现都相同D.被动求医行为是在他人的要求和强迫下寻求医疗帮助E.动机、求医条件等因素影响患者的求医行为4.在核实过程中，将患者一些模糊的、不完整或不明确的叙述弄清楚属于以下哪项核

8、实的方法：(分值：1分)A.复述B.改述C.澄清D.总结E.叙述5.核实的内容不包括：(分值：1分)A.仔细倾听B.细心观察C.尝试去了解D.手势E.通过语言询问6.护理人员对患者说：“今天的天气真好！”请问：这属于哪一个层次的沟通：(分值：1分)A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通7.下列哪一项不是人际关系的特征：(分值：1分)A.互动性B.心理性C.模糊性D.渐进性E.复杂性8.护患沟通的意义不包括下列选项中的哪一项：(分值：1分)A.收集信息B.证实信息C.分享信息、思想和情感D.有助于建立及协调人际关系E.建立信任关系9.下列哪一项属于人际关系的内部结

9、构要素：(分值：1分)A.方对关系B.行为部分C.信息媒介D.实物媒介E.交流活动10.当一个人的语言和非语言行为发生矛盾时，我们更倾向于相信非语言行为，这时因为非语言行为具备以下哪项特点：(分值：1分)A.多渠道B.多功能C.真实性D.情绪表现E.多种含义11.下列哪一阶段是人际关系的最高层次：(分值：1分)A.定向选择阶段B.感情交流阶段C.感探索阶段D.稳定交往阶段E.表面接触阶段12.护患间沟通最合适的距离是：(分值：1分)A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离E.安全距离13.最容易被误解的非语言行为是：(分值：1分)A.触摸B.目光的接触C.面部表情D.手势E.身体的姿势

10、14.下列有关护患关系中常见问题的说法，错误的是哪一项。(分值：1分)A.护士与患者在诊疗护理过程中的角色模糊或定位不当会造成护患之间出现冲突B.护患之间涉及权益纠纷时，护士应倾向于医护人员的利益C.护患之间出现责任冲突时，需要通过护理人员发挥主导性角色功能，通过沟通使双方取得一致D.医护人员之间习惯于用专业术语进行交流，这样护患之间也容易造成误解E.护患冲突是由于个体或群体彼此知觉到对方阻挠或将要阻挠自身利益的实现所引起的直接对立的社会行为15.参与沟通的双方达到了一种短暂的、高度一致的感觉。请问：这属于下列哪一种沟通层次：(分值：1分)A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通16.需要依靠媒介参与的人际沟通属于哪种类型的沟通：(分值：1分)A.直接沟通B.间接沟通C.正式沟通D.非正式沟通E.单向沟通17.一位护理人员在走进患者的房间时想，“他看上去不太舒服，我要向他表示出我对他的关心。”以上例子中的沟通层次属于：(分值：1分)A.公共沟通B.小组沟通C.跨个体沟通D.人际沟通E.个体内部的沟通18.在核实过程中，把患者的话重复说一遍，但不能加任何判断属于以下哪项核实的方法：(分值：1分)A.复述B.改述C.澄清D