预习导航 1.1导数

1、.预习导航课程目的学习脉络1.理解函数平均变化率的概念，会求函数的平均变化率；2理解瞬时变化率、导数的概念，会用导数的定义求函数的导数；3理解导数的几何意义，并能应用导数的几何意义解决相关问题.1函数的平均变化率一般地，函数yfx，x0，x1是其定义域内不同的两点，记xx1x0，yy1y0fx1fx0fx0xfx0，那么当x0时，商称作函数yfx在区间x0，x0x或x0x，x0的平均变化率考虑1 在平均变化率中，x，y，是否可以等于0？当平均变化率等于0时，是否说明函数在该区间上一定为常数？提示：x可以为正数，也可以为负数，但x不可以为0，y可以为0；可以为0.当平均变化率等于0时，并不说明函

2、数在该区间上一定为常数例如函数fxx2在区间2,2上的平均变化率是0，但它不是常数函数点拨 函数平均变化率的几何意义：如下图，函数fx在区间x0，x1上的平均变化率，就是直线AB的斜率，其中Ax0，fx0，Bx1，fx1事实上，kAB.2瞬时速度与导数1瞬时速度物体在运动过程中的某一时刻的速度称为瞬时速度用数学语言描绘为：物体运动的位移函数sft，当t趋近于0时，ft在t0到t0t之间的平均速度趋近于常数，这个常数称为物体在tt0时刻的瞬时速度2瞬时变化率设函数yfx在x0及其附近有定义，当自变量在xx0附近改变量为x时，函数值相应地改变yfx0xfx0假如当x趋近于0时，平均变化率趋近于一个

3、常数l，那么常数l称为函数fx在点x0的瞬时变化率3导数“当x趋近于0时，趋近于常数l可以用符号“记作“当x0时，l，或记作“ l，符号“读作“趋近于函数yfx在点x0的瞬时变化率，通常称为fx在点x0处的导数，并记作fx0这时又称fx在点x0处是可导的对于上述变化过程，可以记作当x0时，fx0或fx0 .4导函数假如fx在开区间a，b内每一点x都是可导的，那么称fx在区间a，b可导这样，对开区间a，b内每个值x，都对应一个确定的导数fx于是，在区间a，b内，fx构成一个新的函数，我们把这个函数称为函数yfx的导函数，记为fx或y或yx导函数通常简称为导数考虑2 “函数fx在点xx0处的导数“

4、导函数“导数三者有何关系？提示：1函数fx在点xx0处的导数fx0是一个数值，不是变量2导函数也简称导数，所以3函数yfx在点xx0处的导数fx0就是导函数fx在点xx0处的函数值，所以求函数在一点处的导数，一般是先求出函数的导函数，再计算导函数在这点的函数值点拨 导数定义式的几种常见的变式：fx ；fx ；fx ；老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。fx ；fx0 .3导数的几何意

5、义1切线设函数yfx的图象如下图AB是过点Ax0，fx0与点Bx0x，fx0x的一条割线由此割线的斜率是，可知曲线割线的斜率就是函数的平均变化率当点B沿曲线趋近于点A时，割线AB绕点A转动，它的最终位置为直线AD，这条直线AD叫做此曲线在点A的切线于是，当x0时，割线AB的斜率趋近于在点A的切线AD的斜率，即 切线AD的斜率2导数的几何意义由导数意义可知，曲线yfx在点x0，fx0的切线的斜率等于fx0考虑3 与曲线只有一个公共点的直线一定是曲线的切线吗？提示：不一定如x轴或与x轴平行的直线与抛物线y22pxp0均只有一个公共点，但不能说这些直线是抛物线的切线考虑4 曲线的切线与曲线只有一个公共点吗？提示：不一定例如直线y1是曲线ysin x的一条切线，但它们有无数个公共点点拨 正确区分曲线切线的两种不同描绘方法：1曲线yfx在点P处的切线，是指点P恰好就是切线与曲线的切点，这