Conners儿童行为问卷

1、Conners儿童行为问卷Conners氏量表应用至今约有 20年历史，是筛查儿童行为 问题（特别是多动症）用得最为广泛的量表。主要有三种问 卷：即父母问卷；教师问卷；及父母教师问卷。本量表使用范围为 3-16岁儿童。根据所选用的不同版本的量表，评定应由经过一定培训的被试儿童父母、教师或评定员担任。父母问卷原有93个条目（1970年），1978年修订为48条， 采用四级评分法（0、1、2、3）。这48条可归纳为六个因子， 基本上概括了儿童常见的行为问题，其信度、效度已经过广 泛的检验，能满足一般需要。项目分类因子行为项目I品行行为2 8 14 19 20 21 22 23 27 33 34 3

2、9II学习问题10 25 31 37III心神障碍32 41 43 44 48IV冲动-多动4 5 11 13V焦虑12 16 24 47多动指数4 7 11 13 14 25 31 33 37 38量表的记分及计算方式比较简单，用X ± 2SD来代表正常范围（X为原始分数平均数）。Conners父母用量表（1987）因子常模因子1因子II因子因子因子V多动品行学习IIIIV焦虑指数问题问题心身冲动-障碍多动年性样XSXSXSXSXSXS龄别本DDDDDD数3-5男40.0.0.0.0.0.1.0.0.0.0.0.553395033071501656617240女20.0.0.0.0

3、.0.1.0.0.0.0.0.94935625710171577515978566-8男70.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.6504064451323936051516946女50.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.74128453819279559576659359-1男70.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.13533854521826926042476644女50.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.540364338172880594957523412-男50.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.149 49 41 66 57 22 4

4、4 82 54 58 59 62 45女60.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.339404445232872555453493415-男30.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.178474462551326705159585141女30.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.0.4373335381925605551534234Conners儿童行为问卷（教师用）用得比较广泛，原表有39个条目（1969, 1973年），1978年修订为28个条目，较 原版更扼要实用。并且也采用四级记分法（ 0、I、2、3），这28条可归纳为四个因子，包括了儿童在学校中常见的行为问题。此

5、问卷的信度、效度亦基本通过检验，其计算方式同父母问卷。项目分类因子行为项目I品行行为4 5 6 10 11 12 23 27II多动1 2 3 8 14 15 16III不注意-被动7 9 18 20 21 22 26 28多动指数1 5 7 8 10 1114 15 21 26Conners教师用量表因子常模（1978）因子1品行问题因子II多动因子III不汪意-被动多动指数年性样XXXX龄别本SDSDSDSD数3-5男130.40.80.70.80.91.00.80.950992016女110.50.60.60.50.70.70.70.6389621476-8男600.30.40.60.6

6、0.70.70.50.623056481女420.20.30.20.30.40.60.30.4878874659-1男590.50.60.70.70.80.70.60.6106085375女490.20.40.30.50.40.50.30.48981938812-男460.20.30.40.40.70.60.40.41438191343女480.10.20.10.20.30.40.10.25397228415-男300.20.30.30.40.60.60.40.41727448715女250.30.60.30.60.40.40.30.638235762由于39条问卷条目较多，所以1973年作者

7、又设计了 “教 师用简明问卷”，共10条，主要用以筛查多动症（这里不做 详细介绍）。简明问卷在我国已有使用经验。在1978年的教师问卷中，有一个因子称为“多动指数”，也包括10条.其中有9条的内容与简明问卷相同.只有一条不同（简明问卷 第8条“经常容易哭喊”换为“生气和撅嘴” ），因此在使用 28条的问卷后，就不需再用简明问卷。Conners父母用量表（父母症状问卷， 1978 ）每个项目按“无”、“稍有”、“相当多”、“很多”不同程 度进行评价。具体项目：1. 某种小动作（如咬指甲、吸手指、拉头发、拉衣服上的布毛）2. 对大人粗鲁无礼3. 在交朋友或保持友谊上存在问题4. 易兴奋，易冲动5.

8、 爱指手划脚6. 吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子）7. 容易或经常哭叫8. 脾气很大9. 白日梦10. 学习困难11. 扭动不发12. 惧怕（新环境、陌生人、陌生地方、上学）13. 坐立不定，经常“忙碌”14. 破坏性15. 撒谎或捏造情节16. 怕羞17. 造成的麻烦比同龄孩子多18. 说话与同龄儿童不同（像要儿说话、口吃、别人不易 听世）19. 抵赖错误或归罪他人20. 好争吵21. 撅嘴和生气22. 偷窃23. 不服从或勉强服从24. 优虑比别人多（忧虑、孤独、疾病、死亡）25. 做事有始无终26. 感情易受损害27. 欺凌别人28. 不能停止重复性活动29. 残忍30. 稚气或不成熟（自

9、己会的事要人帮忙，依缠别人，常 需别人鼓励、支持）31. 容易分心或注意不集中成为一个问愈32. 头痛33. 情绪变化迅速剧烈34. 不喜欢或不遵从纪律或约束35. 经常打架36. 与兄弟姐妹不能很好相处37. 在努力中容易泄气38. 妨害其他儿童39. 基本上是一个不愉快的小孩40. 有饮食问题（食欲不佳、进食中常跑开）41. 胃痛42. 有睡眠问题（不能人睡、早醒、夜间起床）43. 其他疼痛44. 呕吐或恶心45. 感到在家庭圈子中被欺骗46. 自夸和吹牛47. 让自己受别人欺编48. 有大便问题（腹泻、排便不规则、便秘）注：记分法：无，记 0分；稍有，记1分；相当多，记 2 分；很多，记

10、3分。Conners氏教师用量表1. 扭动不停2. 在不应出声的场合制造噪音3. 提出要求必须立即得到满足4. 动作粗鲁（唐突无礼）5. 暴怒及不能预料的行为6. 对批评过份敏感7. 容易分心或注意不集中成为问题8. 妨害其他儿童9. 白日梦10. 撅嘴和生气11. 情绪变化迅速和激烈12. 好争吵13. 能顺从权威14. 坐立不定，经常“忙碌”15. 易兴奋，易冲动16. 过份要求教师的注意17. 好像不为集体所接受18. 好像容易被其他小孩领导19. 缺少公平合理竞赛的意识20. 好像缺乏领导能力21. 做事有始无终22. 稚气和不成熟23. 抵赖错误或归罪他人24. 不能与其他儿童相处25. 与同学不合作26. 在努力中答易泄气27. 与教师不合作28. 学习困难Conner氏教师用量表（简