北师大语文二年级下《五青青的山：山寨》赛课获奖教案_第1页
北师大语文二年级下《五青青的山：山寨》赛课获奖教案_第2页
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文档简介

1、山寨教学设计（第二课时）教学目标：1.熟练掌握本课的生字，并能规范地书写。2.有感情地朗读背诵课文，理解课文内容。3.能学会用自己的话，介绍身边的美丽景色。激发孩子们热爱祖 国的壮丽山河、热爱家乡的情感。教学重点：1、能用自己的方法独立识字， 学会准确书写， 积累本课的新词2、体会山寨的特点，有感情地朗读背诵课文。教学难点：结合语句和课文插图想象体会山路、山寨的特点，体会山寨的情 趣并背诵课文。教学准备：教学课件 生字卡片课时安排：一课时教学过程：一、创设情境、导入新课。1、同学们，我们是第三次见面了，不知道大家还记得我的姓吗？再 把老师的姓的谜语读一遍吧，相信你会记得更牢固的。2、板书并齐读

2、课题，随题识字：寨二、交流识字、指导书写。1、我们通过上节课的学习理解了句子朋友，词语朋友也想理解你们，和它们打个招呼吧！谁先来？出示生字词语卡： 山寨 飘起 炊烟 多亏分明 汪汪 七拐八弯 林遮树掩 青藤垂挂 左转 右转 （ 指名读， 师生正音 ，小老师带读 。 ）2、掌握字的笔顺和结构。重点指导“垂”的书写。念念歌诀：上面留天下留地，左右两边留空隙；掌握结构和笔顺，坚持练字出成绩！3、默写生字。4、小小书法家，书写小高手。三、感悟诗意、背诵课文1、山寨到底是什么样的呢？我们先来听一听录音。读一读、背 一背这首小诗就知道了。现在请同学们大声朗读背诵。开始吧！2、哪位同学先来背一背？请你来！

3、（谁最棒？谁最强？谁是真正 好儿郎？不怕苦，不怕难，谁是当代花木兰？）3、谁来评价一下？你来读读？（简洁话语说点滴， 自豪手臂高举起； 大家点赞来鼓掌， 参与学 习更积极！）4、掌声送给这位背得流利的同学！同学们，我们一起来背。四、拓展延伸、想图写话1、 这么美的山寨，咱们一起去找找吧！2、 我们的家乡也一样美，不是吗？你看：村庄看着_ 的麦田，好像来到大草原。哪知道走了 _ ，小村接连持续！小路有_有宽，带着你飞奔向前。分明是到了 边，怎么一_旧房也不见?到处楼_成片，_ 花开满庭院多亏_ 几声喔啼,才把客人叫到门前！3、创作小作家。五、课堂总结大自然给了山寨、村庄这么美的景色，让我们得到了美的享受； 我们也应该把大自然当成好朋友！好好地爱护它，保护环境。只有这 样，我们的祖国、家乡才会变得越来越美丽，我们的生活也将会变得 越来越美好！让美景永远珍藏在我们心中！六、布置作业1.默写

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