王利平个人备课录

1、王利平 个人备课录上课时间 2009 年 2 月 14 日 第 2 课时 总 5 课时课 题第一章遗传因子的发现 第二节 孟德尔的豌豆杂交试验二教 学目 标1. 理解对自由组合现象的解释。 2理解孟德尔用测交法验证自由组合现象解释的原因。3阐明基因自由组合定律的实质。4能利用基因自由组合定律相关的知识处理生产实践中相关的问题。5了解孟德尔获得成功的原因。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点1. 自由组合现象的解释 2. 用测交法验证自由组合现象解释难点1. 自由组合现象的解释 2. 自由组合定律的实质教具实物投影、多媒体课件教学过程（四）基因自由组合定律的实质 位于非同源染色体染色体

2、上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的基因自由组合。（六）基因的自由组合定律在实践中的应用1指导杂交育种：可根据需要，把具有不同优良性状的两个亲本的优良性状组合到一起，选育优良品种。在水稻中，有芒(A)对无芒(a)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性，那么，AArr aaRR能否培养出优良品种：无芒抗病水稻呢?怎么培育? 学生活动:积极推演，由一学生到黑板上推演。发现F2代会出现无芒抗病水稻，但基因型有aaRR和aaRr两种。 设疑:在上述两种基因型中，是否都可用在生产中呢? 学生回答: 只有能稳定遗传的a

3、aRR才行。 再问: 怎样就得到纯种的aaRR呢? 学生回答: 需要对无芒抗病类型进行自交和选育，淘汰不符合要求的植株，最后得到稳定遗传的无芒抗病的类型。2提供遗传病的预测和诊断的理论依据： 见书教学过程注：基因的分离定律和自由组合定律的比较基因的分离定律和自由组合定律的比较项目 规律分离定律自由组合定律研究的相对性状一对两对或两对以上F1的配子 24F2的表现型 2 4F2的基因型 3 9(七)孟德尔获得成功的原因通过前面两个定律的学习，可知孟德尔成功的原因可归纳为四个方面:1.正确地选用了试验材料。2.由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的研究方法。3.应用统计学

4、方法对实验结果进行分析。4.科学地设计了试验的程序。(八)基因自由组合定律的例题分析通过教学使学生掌握解决遗传题的另一种方法-分枝法。具体步骤:1.对各对性状分别进行分析。2.子代基因型的数量比应该是各对基因型相应比值的乘积，子代表现型的数量比也应该是各种表现型相应比值的乘积。分枝法应用的理论依据:基因自由组合定律是建立在基因分离定律的基础之上的，研究更多对相对性状的遗传规律，两者并不矛盾。教师投影，显示题目:* 豌豆的高茎(D)对矮茎(d)是显性，红花(C)对白花(c)是显性。推算亲本DdCc与DdCc杂交后，子代的基因型和表现型以及它们各自的数量比是多少?教师讲解方法:1.先推出每对性状后

5、代的比例：DdDd1DD2Ddldd；CcCc1CC2Cc1cc2.后代基因型和表现型的比例是各对性状的比值相乘。见下图:答案:DdCcXDdCc，子代基因型和它们的数量比是1DDCC2DDCc1DDcc2DdCC4DdCc2Ddcc1ddCC；2ddCc1ddcc。子代表现型和它们的数量比是：9高茎红花：3高茎白花；3矮茎红花：l矮茎白花。典型例题例1（2002年广东卷）已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。如以基因型ggyy的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型A全是灰种皮黄子叶B灰种皮黄子叶，灰种皮绿子叶，白种皮黄子叶，

6、白种皮绿子叶C全是白种皮黄子叶D白种皮黄子叶、白种皮绿子叶解析 种皮是由母本的珠被发育而成，因此种皮的基因型与母本完全相同，与父本无关，所以基因型为gg的母本所结籽粒的种皮基因型也为gg，表现型为白色种皮。子叶是胚的一部分，由受精卵发育而成，其基因型取决于父、母本双方产生的配子；基因型为yy的母本产生一种配子y，基因型为Yy的父本产生二种配子Y、y，受精产生两种基因型为Yy、yy的后代（胚），表现型为黄、绿，所以子叶有黄、绿两种。本题答案为D。目标检测1父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是AAABbBAabbCAaBbDaabb2豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）

7、为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合子（F1）自交后代（F2）均表现3：1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？AF1植株和F1植株BF2植株和F2植株CF1植株和F2植株DF2植株和F1植株3基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是 A4和9 B4和27 C8和27 D32和814桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核。已知离皮(A)对粘皮(a)为显性，离核

8、(B)对粘核(b)为显性。现将粘皮、离核的桃(甲)与离皮、粘核的桃(乙)杂交，所产生的子代出现4种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是 AAABB、aabb BaaBB、AAbb C. aaBB、Aabb DaaBb、Aabb5某生物的基因型为AaBBRr，非等位基因位于非同源染色体上，该生物产生的配子的类型中有（ ）AABR和aBR BABr和abR CaBR和AbR DABR和abR教学过程A aB b6（5分）某一生物基因型如右图所示，该图表示细胞中基因与染色体的关系,请据图回答：（1）符合基因的分离规律的基因对是和和 和和（2）不能自由组合的基因是和 和B 和 和（3）此图的生

9、物与基因型为 的生物相交配，后代表现型比为 ：与基因型为 的生物相交，后代表现型比为： 与基因型为 的生物相交 ，后代表现型比为 ：1 （不考虑顺序）7.玉米是雌雄同株的植物，正常株的基因型为Ba_Ts_（下划线表示该处可以是对应的显性或隐性基因，下同），其雌花序位于植株的中部，由显性基因Ba控制，雄花序位于植株顶端，由显性基因Ts控制。基因型baba的植株上不能长出雌花序而成为雄株，因此，雄株的基因型为babaTs_；基因型tsts的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株，故雌株的基因型为Ba_tsts；基因型babatsts植株的雄花序上长出雌穗，也变成雌株。让基因型为babatsts的植株接受基因型为BabaTsts植株上的花粉，其后代植株的类型及数目如下表：请回答：类型正常株雄株雌株数目99810011999（1）这两对等位基因的遗传遵循什么规律?判断的依据是什么?（2）要使后代只产生雄株和雌株，须选用何基因型的个体进行杂交?答案 1-5 DDCDA6（1）B （2）A （3）AaBb , aabb ,aaBb或 Aabb （基因型写出一种即给分）7