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文档简介

1、定边镇学区发展共同体四年级上册语文导学案课题口语交际·习作所属单元第 8 单元本课教学总共 3 课时 课1时主备人参加人审核组审核领导分享学校分享人学习目标:口语交际:培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学的发明创造,互相交流。交流时做到态度自然、大方、表达流利,内容比较充实。学习策略: 培养学生口语交际能力,学生可以根据已经了解到的有关科技知识,展开想象的翅膀,畅谈自己对21世纪科学技术发展的各种奇思妙想。教 学 流 程教学调整温故知新 同学们,随着科学技术的发展,我们的生活不断改变,在本组课文中,我们从呼风唤雨的世纪电脑住宅、飞船上的特殊乘客等文章中,了解到科学的威

2、力和奇迹。今天,我们就畅想一下,科学技术的发展还将使我们的生活发生哪些变化呢?(设计意图:激发学生学习兴趣)导学释疑 导:(出示学习目标、明确学习策略、方法)学习目标口语交际:培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学的发明创造,互相交流。交流时做到态度自然、大方、表达流利,内容比较充实。学习策略: 培养学生口语交际能力,学生可以根据已经了解到的有关科技知识,展开想象的翅膀,畅谈自己对21世纪科学技术发展的各种奇思妙想。 问题展开想象的翅膀,畅谈自己的奇思妙想吧!可以说说未来的生活、学习,只要能想到的,都可以说。 学:认真看,仔细想,我自学,我快乐!自主学习完成上述问题。研:轻轻说,

3、仔细听,我研讨,我进步!合作探究交流口语交际(设计意图:交流时做到态度自然、大方、表达流利,内容比较充实。) 展、练:大胆说,勇敢辩,我展示,我自信!集体交流自己的奇思妙想(设计意图:培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学的发明创造,互相交流。交流时做到态度自然、大方、表达流利,内容比较充实。)巩固提升-每组推荐介绍得好的,大家感兴趣的到班上交流,共同探讨,进行评价。(设计意图:感受科学技术带来的巨大变化)检测反馈总结 我学了这一课后有很多收获( )(设计意图:整合所学到的知识)拓展延伸作业学生谈个人收获。    (无论是知识方面的、交流技巧方面的,独特感受方面的都可以。) 板书设计: 口语交际奇思妙想 食物 物品 设

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