西师版二年级上册数学综合复习

1、精选优质文档-倾情为你奉上西师版二年级上册数学综合复习一、表内乘法。1、乘法的意义：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。（比较简便） 如：4+4+4+4+4+4 = 4×62、乘法算式的读法。4×8=32，读作：4乘8等于32。 8×4=32，读作：8乘4等于32。3、乘法算式各部分的名称。 8 × 4 = 32 因数 乘号 因数 积4、任何数乘0，积都为0。 如：4×0=0 0×28=0 （复习：0+32=0 210=0 0÷5=0）一、把口诀补充完整。五（  ）四十五 （  ）九二十七 （&

2、#160;  ）九七十二 四七（     ） 一 一得(  )  (  )六二十四 二、根据口诀写出两道乘法算式： 三七二十一  （ ） （ ） 四六二十四 （ ） （ ）三、看谁算得又对又快： 6×1        3×7        9×6    

3、60;   5×4        4×0        2×2        6×8        9×1        4×2   

4、60;    2×5        3×22                  4×410                 8&#

5、215;43 9×55                  4×11                 6×79四、把加法算式改写成乘法算式。 （1）22222_ （2）333_ （3）4444_（4）55_ （5）66666_五、画表示乘法算

6、式 （1）2×3 （2）5×3_ （3）3×4_六、看图列式。1、一部玩具火车有3节车厢，4部玩具火车有几节车厢？                                   加法算式_ 乘法算式_2、一串樱桃有2个，3串樱桃有（

7、）个。                                        加法算式_乘法算式_3、一堆草莓有4颗，5堆草莓有（ ）颗。     &#

8、160;             加法算式_乘法算式_4、乘加算式_乘减算式_5、乘加算式_乘减算式_七、填空1、4和3相乘可以写成_，也可以写成_。2、5×4读作(   )乘(   )。 3、一个因数是3，另一个因数是2，算式。4、 一个因数是2，一个因数是5，写作_×_。 5、写出乘法算式，再读出来： 5个3相加 乘法算式：_ 读作：_4个2相加 乘法算式：_ 读作：_6、3和3相乘是(  &

9、#160;     )，再加17是(        )。   4个2相加是(        )，再减4是(        )。 7、（1）10个6，也可以说是（ ）的（ ）倍。 （2）6个5相加等于（ ）。 （3）6个3，再加4个3，是（ ）个3。 8、填表 因数563因数774积42289、在（   

10、60; ）里填上最大的数。 （l）（  ）×729 （2）6×（  ）25 （3）7×（  ）50  （4）487×（  ） （5）22（  ）× 7 （6）3×（  ）1312、在里填“”“”或“”。 （1）4×141   （2）534×2 （3）3×22×3  （4）4×444 （5）4×545    （

11、6）2×626八、判断 1、5555写成乘法算式是4×5。 (       )2、99与9×9的意思相同。（ ）3、5×7和7×5的积相等。（     ） 4、15是5的3倍。（     ） 5、4个7相加列式是47。（      ）九、单选题。 1、一个筐里装3个西瓜，9个筐能装多少个西瓜？是求（    ） A3个9相加是多少

12、? B9个3相加是多少? C9里面有几个3?2、4个6相加是（       ） A4×6       B6×4       C463、小学进行400米接力赛，每组4人，参加的有9组，问共有多少人参加？ 算式：(     )4     ×9     ×44、小红

13、每天做9道题，一星期(7天)做了多少题？ 算式：(     )×9     ×7     7    5、有2个盘，一个盘里放8个苹果，另一个盘里放4个苹果，一共有几个苹果?A8×2            B4×2        &

14、#160; C84    6、第二小组做的好事是第一小组的3倍，第一小组做了6件，第二小组做了几件?A36            B6÷3            C6×3    十、（1）找朋友，把朋友用线连起来333            

15、;      5×255                     2×444444            3×32222               4×5（2） 连一连

16、：  5个4  4的5倍   2×8 8个2 2的8倍 4×5 4个5 8的2倍 5×4 2个8 5的4倍 8×2     十一、列式计算。 （1）2个5相加是多少？ （2）6乘3，积是多少？ （3）一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？ （4）一个美术小组，男生有7人，女生是男生的3倍，女生有多少人？（5）一个美术小组，男生有7人，女生是男生的3倍，美术小组共有多少人？（6）9的4倍是多少?十二、解决问题 1、小力8天看完一本书,每天看4页,这本书有多少页? _ 答：这本书有（ ）

17、页。2、 7个笼子里装鸡, 平均每个笼子装5只，7个笼子一共装多少只？ _ 答：7个笼子一共装（ ）只。3、小花每天画了4张画，一周共画（ ）张画。 _ 答：一周共画（ ）张画。4、学校体育组买来8个乒乓球，买的羽毛球的个数是乒乓球的4倍，买了多少个羽毛球？_答：买了（ ）个羽毛球。5、妈妈买来6个苹果，爸爸买来的苹果个数是妈妈的2倍，爸爸买了多少个苹果？ _ 答：爸爸买了（ ）个苹果。6、 大生第一天算8道题，第二天和第三天都和第一天算的同样多，三天共算（ ）道题。_答：三天共算（ ）道题。7、 一袋大米25元。一桶油18元。 妈妈要买两袋大米和一桶油一共要多少钱？_买两袋大米和一

18、桶油一共要（）元。8、 一个书架有7层，每层放9本书。被二（5）班借走了42本，还剩多少本？_ 答：还剩（）本。二、角的初步认识。边顶点边1、角的组成：一个顶点，两条边。如：2、角的分类：锐角、直角、钝角。钝 角直角锐 角 如：比直角小的角是锐角。 比直角大的角是钝角。3、判断一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去量一量。4、三角板上有1个直角，2个锐角。 长方形、正方形的4个角都是直角。一、判断1、直角是角中最大的角。 （ ） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ）3、角有3个顶点和3条边。（ ） 4、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（ ）

19、5、直角没有顶点。（ ） 6、一个角的两条边越长，这个角就越大。（ ）7、角的大小与边的长短没有关系。（ ） 8、用放大镜看角，角的大小会变大（ ）。9、一个角有一个顶点两条边。（ ）二、填空1、我的红领巾有( )个角。2、一把三角尺最多只有（ ）个直角。 3、教室的黑板表面有（ ）个角，它们都是（ ）角。 三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）（12分）四、数一数。1、下面图形中各有几个角2、下面图形中各有几个直角有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角 五、画一画。在下面方格纸上画出锐角、直角、钝角各一个。 一、判断1、直角不是角。（ ） 2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。 （

20、）3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。（ ） 4、所有的直角都一样大。 （ ）5、角都有一个顶点，两条边。  （      ）6、直角是角中最大的角。 （ ）7、角的边越长，角就越大。 （ ）二、填空一块正方形，剪去一个角后，可能是（ ）个角，也可能是（ ）个角，还可能是（ ）个角。三、选择1、数学书的面有（ ）个直角。 A、1 B、2 C、3 D、42、 在放大镜下看一个角，角的大小会（ ）。 A、变小B、变大 C、不变3、一个三角板上最多有（ ）个直角。 A、1B、2 C、3四、比一比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角

21、大？哪个角小？在里填上“”“”或“” ）（10分） 五、数一数。（1）（ ）个角 （ ）个直角 （ ）个直角（ ）个钝角 直角有（ ）个，锐角有（ ）个，钝角有（ ）个。直角有（ ）个，锐角有（ ）个，钝角有（ ）个。（2） 六、分一分。 锐角有（ ），直角有（ ），钝角有（ ）。七、画一画。 在下面方格纸上画出锐角、直角、钝角各一个。 三、观察物体。特别注意：观察者正对着什么，左边是什么，右边是什么，一定要分清。1、 请你在淘气看到的图下面画，在笑笑看到的图下面画。2、右面这些照片分别是谁拍的？3、把正确答案的序号填在（ ）里。 4、 是（ ）号看到的。 是（ ）号看到的。 是（ ）号看到的

22、。 是（ ）号看到的。5、哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）6、小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）7、小朋友看到的是哪幅图？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）8、小朋友看到的是哪幅图？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）8、把下面各立体图形从正面看到的形状圈出来。 四、测量长度。1、测量长度常用的工具是米尺。量较长的距离，可以用卷尺。2、量较短的物体，可以用厘米作单位，厘米用字母cm表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米；量较长物体的长或距离，通常用米作单位。米用字母m表示，1米记作1m，读作1米。3、被测量的物体的

23、一端要对准0刻度。（不能说：对准最左端。）4、长度单位有：厘米（cm）、分米（dm）、米（m）。 1m=10dm 1dm=10cm 1m=100cm5、记住几个可比较的量：手指的宽大约1cm；手掌的宽大约6厘米。 课桌面的长是6分米，也可以说是60厘米。课桌高8分米或80厘米。 黑板的长比4米短一点（大约4米），宽比1米长一些（大约1米）。 教室的长8米多一些，宽是大约是6米。小明的身高是1米15厘米（也可以说是115厘米）。老师教学用的米尺正好是1米，也是10分米，100厘米。一、填空厘米可以用字母（ ）表示，3厘米可以写成（ ）； 分米可以用字母（ ）表示，5分米可以写成（ ）；米可以用字

24、母（ ）表示，8米可以写成（ ）。40厘米=（ ）分米 60分米=（ ）米 100厘米=（ ）米2分米=（ ）厘米 1米=（ ）分米 4米=（ ）厘米二、比较大小，在里填上“”、“”或“”。 （1）50厘米48厘米    （2）3米30厘米 （3）98厘米1米      （4）1米100厘米 （5）78米87米   （6）62米65厘米 三、选择合适的单位填在括号里。 （1）一支铅笔长14（   ）； （2）我们的教室长6（   ），宽

25、5（   ）； （3）家里房门的高是2（   ），宽是90（   ）。 (4)一棵大树高19(  )，数学书的长是19(   )。 (5)课桌的高是60(  )，教室外面走廊是60(  )。 (6)一支铅笔的长20(   )，一根拔河用的绳子长20(   )。 （7）一支粉笔长10（ ） 妈妈身高1（ ）62（ ）。四、判断 因为长2厘米 ， 长3厘米 ，所以长5厘米。 （ ）五、画一画 （1）画出3厘米长的线段。（2）画出1分米长的线

26、段。六、量一量（1）量出下面线段的长度。      （    ）厘米 （2）写出两木块的长度。（ ）厘米（ ）厘米（3）大约几厘米？ 铅笔长大约（ ）厘米。七、解决问题（1）学校买来了90米塑料绳，做跳绳用去了58米，还剩下多少米塑料绳？（2）一根小棒长4分米，多少根小棒是2米？一、填空70厘米=（ ）分米 90分米=（ ）米 300厘米=（ ）米 6分米=（ ）厘米 6米=（ ）厘米 3米=（ ）分米二、在里填上“”、“”或“” l米100厘米    90 厘米1米 18厘米20厘米

27、        83厘米38米 1米6厘米160厘米 70dm8cm 4m+2m6dm 6m100cm 50厘米+60厘米1米 43米8米35米三、判断1、小刚身高125厘米。（ ） 2、5米和50厘米一样长。 （ ） 3、任何数与0相乘都得0。 （ ） 4、小强身高大约是137厘米。  （     ）5、1米和100厘米一样长。     （      ） 6、学校操场长100厘米。 （

28、 ）四、在括号里填上合适的长度单位。 （1）学校跑道长80（ ）。学校的旗杆大约高12（ ）。 （2）数学书长21（ ），宽18（ ）。 （3）课桌长60（ ），高8（ ）。 （4）小红身高1（ ）35（ ）。小明身高136（ ）。 （5）一扇门高2（ ），宽80（ ）。 （6）一支粉笔大约长7（ ）。一棵大树高28（ ）。 （7）一张单人床长2（ ），宽12（ ）。 （8）一支彩笔长10（ ） 妈妈身高1（ ）62（ ）。五、量一量(1)量出下面线段的长度。 1.      （    ）厘米2.

29、0;    （    ）厘米 （2）写出两木块的长度。（ ）厘米（ ）厘米(3)铅笔长大约（ ）厘米。六、画一画 （1）画出4厘米长的线段。 （2）画出1分米长的线段。七、解决问题（1）包装一份礼物要2分米的绳子，包装了8盒后，绳子还剩一分米。绳子原来有多长？（2）一根子每次剪下6米，剪了3次，还剩2米。绳子原来有多长？五、表内除法。1、分物体。有6个，分成两堆，有几种分法？（1 和5，2 和4 ，3 和3 ）每份分得同样多，这种分法叫平均分。2、平均分有两种：按份数平均分。如：把12支铅笔平均分成3份，每份几支？按个数平均分。如：把

30、12支铅笔每3支分一束，可以分几束？ 18串葡萄，每盘放6串，可以放几盘？3、除法算式的读法、名称和意义。24 ÷ 8 = 3 读作：24除以8等于3。（不能读成“除” ）被除数 除号 除数 商24÷8 = 3 表示的意义：表示把48平均分成8份，每份是3；也表示把48平均分，每份是8，分成了3份。4、用乘法口诀求商。如：36÷9=4 想：（四）九三十六，商是（ 4 ） 36÷4=9 想：四（九）三十六，商是（ 9 ）【观察总结：商×除数=被除数。】5、一图多式。如图： 加法算式：3+3+3+3=12 乘法算式：3×4=12 4

31、15;3=12 除法算式：12÷4=3 12÷3=46、倍数问题。第一排：第二排： 第一排有2颗，第二排有3个2颗，我们就说“第二排的颗数是第一排的3倍。” 即：6里面有3个2 ，可以说成“6是2的3倍。”或者“2的3倍是6。”练习：15里面有（ ）个5，15是5 的（ ）倍。5 的3倍是（ ）。易混题：2的2倍是（ ） 2 是2 的（ ）倍。第一排：（标准） 第一排： （标准）第二排： （2 的2 倍是4） 第二排： （2是2的1 倍）7、应用题。（1）有5个鸡笼，每个鸡笼装6只。能装下31只鸡吗？解法一：6×5=30（只），3031 答：装不下31只鸡。解法二

32、：6×5=30（只），3130=1（只） 答：装不下31只鸡。（2）小客车坐了8人，大客车坐的人数是小客车的5倍。大客车坐了多少人？（比较题：大客车坐了40人，大客车坐的人数是小客车的5倍。小客车坐了多少人？）（3）王老师用24 元钱买下面一种布娃娃，她最多可以买几个？最少可以买几个？3元的布娃娃4元的布娃娃6元的布娃娃8元的布娃娃思考提示：要买得最多，就应该选最便宜的那一种布娃娃。即3元的。 要买得最少，就应该选最贵的那一种布娃娃。即8元的。一、口算9÷3 = 6×4 = 4×5 = 5×6 = 5×5 = 24÷6 =

33、15÷3 = 10÷2 = 6830 = 329 = 30÷5 = 8570 = 12÷6 = 20÷5 = 1713 = 24÷4 = 2、 根据乘法算式写两个除法算式7×321 5×8=40 三、填空 1、写出算式中各部分的名称在6×4=24中，6 和4是（ ），24是（ ）； 在45÷9=5中，45是（ ），5是（ ），9是（ ）。2、“六九五十四”表示（     ），用这句口诀可以计算除法算式（    ）。3

34、、 想：七（     ）六十三，所以商是（     ）。4、8是2的（     ）倍，8的2倍是（    ）。5、45÷9（ ）表示把（  ）平均分成（  ）份，每份是（  ）；还表示（  ）里有（   ）个（   )；也表示45是（  ）的（  ）倍。6、24÷8（  ），表示

35、把（   平均分成（  ）份，每份是（  ）；还表示（  ）里面有（  ）个（）；也表示24是（   ）的（  ）倍。7、45÷9（   ），被除数是（   ），除数是（   ），商是（   ） 8、18里面有（     ）个9。 9、9个8是（     ）。10、看图填空 （1

36、） 先圈一圈，再填空。图中把 12个平均分成（   ）份，每份是（   ）个，写成算式是。（2） 的个数是的（   ）倍。11、在里填上、×、÷。770    7714    771   774912、填表被除数562418除数872商54四、根据题目的叙述列出算式，在说一说同组的两道题之间有什么关系。（1）14里面有几个7？列式：_14是7的多少倍？列式：_（2）25里面有几个5？列式：_25是5的多少倍？列式：_（3）24里面有几个

37、6？列式：_24是6的多少倍？列式：_五、把有关的条件和问题用线连起来，并列式计算。 （1） 有40条金鱼，平均放在5个鱼缸里。 几天可以看完？（2） 小红看一本32页的书，每天看8页。 每个小朋友分几块？（3） 每个花瓶里有8朵花，有6个花瓶。 每个鱼缸放几条？（4） 把24块糖平均分给3个小朋友。 一共有多少朵花？列式计算（1）_（2）_ （3）_（4）_六、文字题。（只列式计算，不作答。）（1）42是7的几倍？ （2）8的9倍是多少？ （3）56除以8，商是多少？ （4） 把54平均分成6份，每份是多少？   （5）24里有几个6？     （6）被除数是24，除数是6，商是多少？七、解决问题1、 张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？_答：张玲的红花数是李芳的（ ）倍。2、 有30个笔记