人教版四年级上册第27课《乌塔》6

1、学习目标学习目标 1 1、认识本课的、认识本课的6 6个生字。个生字。 2 2、流利地朗读课文，读懂课文内、流利地朗读课文，读懂课文内容。容。 3 3、通过对本课的学习，增强独立、通过对本课的学习，增强独立生活、自强自立的意识。生活、自强自立的意识。自学指导（一）自学指导（一） 1 1、圈出课文中要认的字组成的词、圈出课文中要认的字组成的词语，并用语，并用“”划出它们所在的划出它们所在的句子。注意读正确。句子。注意读正确。 2 2、用自己喜欢的方式朗读课文，、用自己喜欢的方式朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？说说课文主要讲了一件什么事？洗洗漱漱 惬惬意意 号号码码反反驳驳 逻辑逻辑qi 本

2、文写了一个本文写了一个1414岁的德国女岁的德国女孩孩 独自一人游历独自一人游历 的的事。事。乌塔乌塔欧洲欧洲自学指导（二）自学指导（二）1,1,她游历了哪些国家？从课文哪个自然段可她游历了哪些国家？从课文哪个自然段可 以找到？以找到？ 2 2、课文哪个自然段写她在旅行当中的具体做、课文哪个自然段写她在旅行当中的具体做 法？法？3 3、作者和乌塔是怎样讨论小孩单独出去旅行、作者和乌塔是怎样讨论小孩单独出去旅行 这个问题的？这个问题的？乌塔游历了哪些国家？ 法国、瑞士、奥地利、意大利德国德国德国德国法国法国德国德国法国法国瑞士瑞士德国德国法国法国瑞士瑞士奥地利奥地利德国德国法国法国瑞士瑞士奥地利

3、奥地利意意大大利利德国德国法国法国瑞士瑞士奥地利奥地利意意大大利利德国德国法国法国瑞士瑞士奥地利奥地利意意大大利利希希腊腊 她一见我，立即坐起来打招呼，问我她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫：得大叫：“我是德国人，住在汉堡。我是德国人，住在汉堡。”她告诉我她叫乌塔，已经她告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要

4、去希腊。米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：我有点惊讶：“你一个人吗？你一个人吗？”“”“当当然。然。”她很自然地答道。她很自然地答道。 想一想她在旅行当中是怎么做的？想一想她在旅行当中是怎么做的？旅行之前做了哪些准备？旅行之前做了哪些准备？ 1 1、设计好了旅行路线和日程。、设计好了旅行路线和日程。 2 2、查警察局的电话号码，、查警察局的电话号码， 3 3、给家里拨个电话或寄张明信片。、给家里拨个电话或寄张明信片。 4 4、用了三年的时间准备这次旅行。、用了三年的时间准备这次旅行。 作者和乌塔作者和乌塔 是怎样讨论小孩是怎样讨论小孩 单独出去旅行这个问题的？单独出去旅行这个问题的？

5、 乌塔，你独自一人游欧洲不怕危险吗乌塔，你独自一人游欧洲不怕危险吗 ？你的爸爸妈妈不担心吗？你的爸爸妈妈不担心吗？乌塔，那你为了这次旅行做了哪些准乌塔，那你为了这次旅行做了哪些准 备呢？备呢？乌塔，旅游那么多国家是需要很多钱乌塔，旅游那么多国家是需要很多钱 的，的，你的旅费是从哪来的？你的旅费是从哪来的？乌塔给你留下什么样的印象？乌塔给你留下什么样的印象？ 乌塔问了一些有关中国孩子旅游的乌塔问了一些有关中国孩子旅游的问题，作者怎么回答她？作为中国问题，作者怎么回答她？作为中国孩子的你又会怎么回答她呢？孩子的你又会怎么回答她呢？你们中国孩子也是这么旅游的吗？你们中国孩子也是这么旅游的吗？为什么爸爸妈妈、爷爷奶奶爱你们为什么爸爸妈妈、爷爷奶奶爱你们就不能让你们出去玩呢？就不能让你们出去玩呢？学完课文，你们有什么想说的吗？学完课文，你们有什么想说的吗？ 我们要学习乌塔那种做事有计我们要学习乌塔那种做事有计划、有准备、自强、自立的精划、有准备、自强、自立的精神。神。总结全文：总结全文： 本文写了一个本文写了一个1414岁的德国女岁的德国女孩孩 独自一人游历独自一人游历