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文档简介

1、大班“快乐阅读”集体学习活动计划(名师运用过)活动名称:母鸡萝丝去散步活动目标:1、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 2、 细致观察画面,感受图画书的诙谐、幽默。活动重点:大胆想象,推测表达。活动难点:感受图画书的诙谐、幽默。活动准备: 放大的图画书散页、图画书10本活动过程:一、 介绍书名,展示封面,引起兴趣。 导入语:今天我们一起来看一本有趣的图画书,书名叫母鸡萝丝去散步。 预设提问:1、你从封面上看到了什么? 母鸡萝丝,一只狐狸 2、你来猜一猜这会是一个怎样的故事 ?幼儿大胆猜想发言预设小结:2、 观察图片,让幼

2、儿运用已有经验进行猜想和表述。 (1) 出示图片 预设提问:1、 你看到了谁?他们在干什么?你是怎么知道的? 预设小结:萝丝在散步,狐狸想吃掉它,狐狸趴在房子下面,眼睛咕噜噜转预设提问:2、 你猜狐狸会怎样做?预设小结:狐狸很狡猾,他不会让母鸡发现,他会怎么做呢?我们来看下一张图(二)出示图片 预设提问: 1. 萝丝走过院子的时候,狐狸在干什么?萝丝脚下有什么?预设小结:狐狸跳起来,扑向萝丝 (三) 出示图片 预设提问: 1. 接下来会发生什么事?你猜对了么?预设小结:狐狸没抓到萝丝却被钉耙打到了头 预设提问: 2. 狐狸被

3、打到头时会发出什么声音?回忆一下你撞到头时的情景。预设小结:撞到头时用“铛”表示合适 3. 幼儿边看图边听教师示范加入拟声词声情并茂讲述图。 预设小结:母鸡萝丝出门去散步,一只狐狸跟在他后面。萝丝走过院子,狐狸扑上来停顿一下“铛” (四)出示图片 预设提问:1、 萝丝又来到哪里?狐狸又干了什么?结果怎样? 预设小结:萝丝又来到池塘,狐狸又扑向萝丝,他掉进了池塘里 (五)出示图片 预设提问: 1、你猜对了吗?请你用一个词来形容狐狸掉进池塘的声音。预设小结:狐狸掉进池塘用“扑通” 预设小结:萝丝绕过池塘,狐狸扑上来停顿

4、一下“扑通” (六)出示剩余图片 预设提问:1、看看母鸡萝丝又经过了哪些地方?又发生了生么事情?结果怎么样?萝丝最后怎么样了?幼儿自由阅读思考 2、 幼儿分组阅读,交流讨论故事情节,加入适当的表示声音的词语进行讲述“出溜”,“哗”,“咣当嗖","轰隆","嗡嗡"3、教师请个别幼儿选择喜欢的情节加入拟声词讲述。4、教师加入拟声词,声情并茂的讲述完整的故事。幼儿边看书边感受故事的诙谐幽默。三、讨论: 1、预设提问:你觉得这本书里哪个情节最好笑?  2、预设提问:你觉得加入表示声音的词来讲述这个故事好在哪里?教师先不加拟声词讲述一遍故事,停顿一会再加入拟声词讲述一遍。引导幼儿谈谈自己的感受。预设小结:加入表示声音的词来讲述这个故事更有意思,更好笑。四、总结延伸: 预设小结

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