五年级上册Unit7教学设计

1、一教学内容分析本课选自小学快乐英语教材的第一课时五年级第七单元第一课时，学生应注重培养学生对学习英语的浓厚兴趣，为今后英语的学习起到良好的作用。本课要注重学生的听、说、读、交际等综合能力，使学生能轻松的运用英语。二设计理念 小学生学习的英语内容比较简单，形式比较单一，主要靠活动和游戏来激发学生初学英语的兴趣。进行教学时，使学生在玩中学，在学中玩，开展以教师为主导，以学生为主体的师生活动，培养学生自主学习、合作学习的能力。三学情分析 学生的年龄比较小，喜欢根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情；愿意唱简单的英文歌曲，所以，我根据学生年龄和特点运用多种能激发学生方法去教英语。课题: Unit 7

2、 What would you like ? 第一课时一.教学目标与要求: 1.语言技能目标：能听懂会说Listen and say 中的对话.能跟同学合作,分角色表演对话内容.2.语言知识目标：能听懂、会说、会写,并运用单词fish,fruit,soup,beef,pork.3.情感态度：培养学生健康的饮食观.4.掌握重点句型:询问他人意愿的非常客气的表达方式What would you like ?你想来点什么?Id like 我想来点5. 学习策略：通过角色扮演完成小对话,激发学生学习英语的热情.二 教学重点及难点:重点:1.听懂、会说并灵活运用单词fish,fruit,soup,bee

3、f,pork.2. 会用疑问句来询问别人意愿: What would you like ?并能做出相应回答: Id like 难点:1. fish,fruit,soup,beef,pork都是不可数名词. 2. Id like 中 would like 的缩写形式Id like.三.课前准备:单词卡片、英语书、动物头饰、食物(牛奶、面包、水果、汉堡) 、教师准备本课Listen and say的课件.四.教材分析: 这节课内容由对话，词汇，练习三部分 构成.本课时继续学习有关食物的单词和句型.通过一家三口去吃饭的情景,使学生能够学会对某些食物的喜好。其内容为后面学习谈论其他喜好奠定了基础。学好

4、本节课才能使接下来的学习更加顺利。五.学生分析:五年级学生有一定的英语基础,具备一定的词汇量.通过设置情景使学生进入对话,并且通过学生身如其境练习句型,运用lets chant总结复习刚学过的单词和句型能激发学生的兴趣.六.教学步骤:(一)热身:1.师生问候:教师和学生打招呼并简单地进行自我介绍T:Good morning,Everyone! My Chinese name is My favorite food is Whats your name? 2.复习:利用学生Whats your favourite food?复习前面学过的有关食物的单词, T: Whats your favour

5、ite food? S1,S2,S3: My name is My favorite food is S4: Whats your favourite food?S5: My favorite food is (二)新课教学:(展示课件)1.情景导入:和机器人一起去饭店,引出对话(播放声音对话:Wairor: Ready to order? What would you like ? Robot:Yes, Id like some fish. )讲授单词fish.,some fish. Id like some并练习句型Id like some导出问句What would you like ?

6、句型2.跟随机器人继续饭店点餐(播放课件声音Wairor: What would you like ? Robot: Id like some pork)讲授单词pork.,some pork.学生练习句型What would you like ? Id like some pork.3.教师摇头说自己不喜欢猪肉I dont like some pork.继续把学生带入饭店的情景.教师让学生猜食物,食物用向日葵花遮上一部分.先猜第一个向日葵下面的食物是什么?水果讲授fruit,somefruit.T:Do you like some fruit.? S:Yes.T: Id like some

7、fruit.提问学生如何问,从而练习句型What would you like ?4.学生继续猜第二个向日葵下面的食物是什么?汤 讲授soup some soup.T:Do you like some soup? s1: Yes. T:Now please go to the restaurant to buy some soup for us ,ok?返回情景,找两名学生问答What would you like ? Id like some soup. 5.学生继续猜第三向日葵下面的食物是什么?牛肉 讲授beef some beefT:Who like beef? S:I like bee

8、f.T: now please go to the restaurant to buy some beef.回到情景,找学生问答,操练句型What would you like ? Id like some beef.6.课文录音,讲解Anything else?还有其它的吗?Thats all.没有了,就这些.7.再次听课文录音回答问题:8.学生跟课文录音读一遍.9.教师领读两遍10.学生表演对话.七.趣味性操练:1.利用lets chant总结复习刚学过的单词和句型.2.根据情景表演对话,为下面的Listen and say的学习做铺垫.八.延伸和巩固:创新改编小动物去饭店电餐的对话.九.作业: 1.熟读listen a