第二单元春天的畅想

1、作业练习作业练习学生作业欣赏学生作业欣赏热身活动热身活动作品欣赏作品欣赏 启发联想启发联想春春天天的的畅畅想想（一）（一） 感受感受春天春天 了解了解春天春天同学们，同学们，现在现在我们我们置身置身在在一个一个什么什么季节季节里里？ 说一说 想一想 欣赏初春de景象同学们，根据你看到的和想到的，谁想同学们，根据你看到的和想到的，谁想说一说，春天里大自然出现了那些变化，说一说，春天里大自然出现了那些变化，那些征候？大家可以放飞想象，到大自那些征候？大家可以放飞想象，到大自然中去寻找答案？然中去寻找答案？”春天象征了什么？春天象征了什么？说说春天给你的感说说春天给你的感觉觉刚才说的是同学们看到和想

2、到的自然景象，刚才说的是同学们看到和想到的自然景象，大家都是用自己的语言来表述的，非常好，大家都是用自己的语言来表述的，非常好，同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写春的文章，作家是怎样描写春的，能否举上春的文章，作家是怎样描写春的，能否举上一两个例子。给大家两分钟时间讨论、思考，一两个例子。给大家两分钟时间讨论、思考，看哪一个同学说得最好。看哪一个同学说得最好。同学们想一想同学们想一想: :对于春的畅想对于春的畅想, ,赞美赞美, ,还可还可以通过哪种形式来抒发以通过哪种形式来抒发 . .播放歌曲春天在哪里片断。请同学倾听并参与演唱，初步感受音乐美。我们

3、知道有那些歌唱春天的歌曲我们知道有那些歌唱春天的歌曲 例如：例如：小燕子小燕子春天在那里春天在那里春之春之歌歌春天来了春天来了桃花朵朵开桃花朵朵开春天春天花会开花会开 刚才我们从文学、音乐两方面畅想了春天，刚才我们从文学、音乐两方面畅想了春天，那么画家又是怎样来表现春天的呢？那么画家又是怎样来表现春天的呢？ 王成喜王成喜l 欣赏文学作品欣赏文学作品春雨后春雨后，请同学有感情，请同学有感情地朗读一遍。地朗读一遍。 春雨后春雨后 昨夜一霎雨，昨夜一霎雨， 天意苏群物。天意苏群物。 何物最先知，何物最先知， 虚庭草争出。虚庭草争出。 诗人：孟郊诗人：孟郊 欣赏课本中的美术作品，作品都是用什欣赏课本中

4、的美术作品，作品都是用什 么形式来表现的？么形式来表现的？ 通过欣赏讨论美术作品，想一想，自然通过欣赏讨论美术作品，想一想，自然和艺术（美术）有什么关系？和艺术（美术）有什么关系？中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、蜡笔画、年画、雕塑、剪纸蜡笔画、年画、雕塑、剪纸艺术来源于自然艺术来源于自然, ,取材于生活取材于生活, ,艺术美是对现实美艺术美是对现实美的集中概括的集中概括. . 美的形式之一，相对于现实美而言，美的形式之一，相对于现实美而言，指艺术作品所呈现出来的美。指艺术作品所呈现出来的美。讨论交流：讨论交流： 寻找你心目中可以表寻找你心目中可以表现

5、春日景象、春日色彩以现春日景象、春日色彩以及所要表达的主题。及所要表达的主题。同学们对春天的感受是丰富的、多彩同学们对春天的感受是丰富的、多彩的。的。观察或回忆春天的观察或回忆春天的景物，下面用景物，下面用我们手中的画笔来描绘我们心中的春我们手中的画笔来描绘我们心中的春天天， 以我心目中的春天为题画一以我心目中的春天为题画一幅画，材料不限。可以单独完成，也幅画，材料不限。可以单独完成，也可以几位同学合作完成。可以几位同学合作完成。放飞放飞 晨读晨读在作画之前，我们先来欣赏几幅学生的作品。在作画之前，我们先来欣赏几幅学生的作品。 春满村路春满村路 桥头新绿桥头新绿 春天的早晨春天的早晨3、涂色 4、修改、完成1、构思 2、布