电气运行与控制

1、精选优质文档-倾情为你奉上中等职业学校电气运行与控制专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制34年。二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行维护工作的中等电气技术人才和高素质的电气技术工人。(二) 业务范围本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气技术管理和改造工作，担任中级电气技术人员和高素质的电气技术工人。三、知

2、识、能力结构及要求(一) 知识结构1. 文化基础知识：达到高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、物理、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。2. 专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础和机械基础知识。3. 专业技术知识：掌握电机和电气控制技术、微机原理及应用、电气自动控制系统、工厂供电、自动检测等专业知识。4. 相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。(二) 能力结构1. 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力和继续学习的能力。2. 具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能

3、力。3. 具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气电子CAD软件。4. 具有正确使用常规电工电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工基本操作技能。5. 具有分析常规电工电子电路的能力，熟悉常用低压电器的基本原理及使用；能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图；具有熟练的小型可编程控制器应用能力；具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。四、课程设置及教学要求(一) 理论教学1. 文化基础课程(1) 德育 (210学时) 职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任

4、务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强全面提高自身素质，自主择业、立业创业的自觉性。 法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提

5、高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。 引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通

6、过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 (2) 体育与健康 (210学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为终身锻炼，继续学习与创业立业奠定基础。(3) 语文 (248学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代

7、文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。(4) 英语 (308学时) 在初中英语基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途

8、英语打下基础。(5) 数学 (248学时) 在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。(6) 物理 (109学时，包括实验30学时) 本课程主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中

9、重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就。着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点。(7) 计算机应用基础 (96学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。2. 专业课程(1) 电工基础 (108学时) 本课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律，同时也介绍一定的电场和磁场基本

10、知识，使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法和一阶动态电路及其分析方法；了解静电场、磁场的基本定律；了解非正弦周期性交流及二阶动态电路的概念。(2) 电工基础实验 (47学时) 本课程以实验为主，使学生了解仪表的基本工作原理与使用方法并能熟练使用常用电工仪表，培养学生的动手能力(接线、查线、处理简单故障) 、观察能力、分析和解决实际问题的能力。(3) 电子技术基础 (140学时) 电子技术基础是由模拟和数字电子技术基础两部分组成。通过学习，使学生了解常用电子元器件性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力；掌握基本单元电路的组成、工作原理，分

11、析估算方法，了解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理，掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法，并有初步应用能力，了解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换等数字电子电路的基本原理和典型应用，熟悉集成电路及其应用。(4) 电子技术基础实训 (62学时) 通过电子技术基础实训，培养学生熟悉常用电子仪器、仪表的性能并能掌握其使用方法，具有对一般电子电路接线、调试、测试、分析故障的能力，具有对实验结果进行分析与综合的能力。(5) 电机与电气控制技术 (135学时) 通过理论教学和实践教学，使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为

12、控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。(6) 工厂供电 (78学时) 了解工厂变、配电系统各个环节及一、二次电气设备的基本结构、工作原理和功用；能正确分析中小型工厂变、配电系统的一、二次接线图；具有安全用电、节约用电的基本知识和用电技术管理的初步能力。(7) 微机原理及应用 (90学时) 本课程是使学生了解微处理器、接口电路等基本知识，掌握一种典型指令系统，了解接口编程方法及微机在生产控制中的典型应用。(8) 电力电子技术 (75学时) 了解晶闸管及新型电力电子元器件的基本原理、特性、主要参数；掌握常用的可控整流电路和有源逆变电路基本原理以及过压、过流等保护措施；掌握常用的触发

13、电路；了解晶闸管无源逆变、交流调压和斩波器、变频器等电路和基本原理；了解触发电路的发展和应用。(9) 电气自动控制系统 (99学时) 了解一般电气自动控制系统的基本概念；能分析晶闸管直流调速系统的组成和基本工作原理，熟悉关键元件的作用；了解交流调速系统的基本原理，熟悉常用变频器的使用方法；具有对晶闸管直流调速系统和变频器组成的交流变频调速系统进行安装、调试、维护的初步能力。(10) 自动检测与转换技术 (45学时) 本课程主要讲授各种工业常用传感器的工作原理及其测量电路，使学生掌握传感器在控制系统中的应用。并学会使用和调整控制系统中的传感器及其测量电路。(11) 电气CAD (60学时) 通过

14、本课程使学生能熟练应用电气CAD软件。(12) 可编程控制器技术 (60学时) 了解小型可编程控制器的组成和基本工作原理、掌握编程指令和程序设计方法，具有使用计算机软件进行编程、调试、监控的能力，能阅读可编程控制器程序，设计一般的可编程控制器控制程序。(13) 工程制图 (75学时) 本课程主要内容为制图的基础知识和技能，使学生掌握识读零件图和一般装配图的基本能力，具有初步绘图能力。(14) 机械基础 (60学时) 学生通过本课程的学习，可以获得常用金属材料，冷热加工及机械传动的一般知识，初步掌握常用液压元件及基本回路的工作原理，能根据说明书看懂一般的机床液压系统图，熟悉典型通用机床及组合机床

15、的用途、组成和运动，了解机床中与电气控制有关的典型操纵机构工作原理，能根据说明书看懂一般的机床传动系统图。(15) 企业管理与市场经济 (52学时) 了解企业管理的基本知识，掌握技术管理方面的理论和方法，树立技术与经济统一的观点，使学生具有对企业生产技术活动经济效果的初步分析能力。(16) 就业与创业指导 (26学时) 通过本课程的教学，使学生学会如何找工作，如何正确认识社会。3. 学校自主安排部分本专业选修课程由学校根据各地区实际情况，选取某一专门化方向开设相关系列课程，学时、内容可自主安排。(二) 实践教学实践教学包括实验、单项实训、生产实习、课程设计及毕业设计等。1. 统一要求部分(1)

16、 实验通过实验使学生掌握科学的实验方法，养成严谨的工作习惯，能熟练使用常规的电工电子仪器、仪表和设备，加深对理论知识的理解，具备电工电子线路的测试分析能力。实验的内容除验证性项目外，还应有较多的设计开发性项目。一般课程的实验和课程理论教学结合在一起，某些实验课时较多的课程可单独设课。单独设课的实验课为：电工基础实验、电子技术基础实训、电机与电气控制技术实训。(2) 单项实训单项实训是指基本操作技能的训练，其目标是熟练掌握电工基本操作技能，达到相当于职业技能鉴定维修电工中级的水平。通过单项实训，主要使学生掌握钳工、机加工、电工 (含电工、电子、电控装置安装、调试) 规范的操作工艺，提高动手解决问

17、题的能力。主要项目为：钳工、机加工、维修电工等内容的工种训练。(3) 生产实习生产实习是在学生开始学习专业课时，安排在校外工厂 (有条件的学校也可在校内实习工厂) 完成的实践性教学环节。生产实习，一般应选择专业对口，生产技术比较先进、设备比较齐全的工厂作为基地。根据该厂的具体情况制定出详细的实习指导书。生产实习时间为7周。生产实习中，要对学生加强纪律教育、劳动教育、职业道德教育和集体主义教育，对学生的表现和实习报告要作全面考核，成绩列入学生成绩册。(4) 课程设计 (含大型作业) 课程设计是学生在学完本课程之后进行综合训练的一种方法。要求学生根据课题，遵循正确设计原则，选择正确方法和正确步骤进

18、行系统的设计训练，培养学生分析论证设计方案，选择电气设备，查阅手册资料和绘电气工程图的能力。本课程设置安排制图测绘、电子技术基础、工厂供电、电机与电气控制、微机原理及其应用、可编程控制器、自动控制系统等课程分别进行大型作业和课程设计，时间为10周。(5) 毕业设计毕业设计要培养学生综合运用理论知识的能力，让学生接受一次上岗前的技术工作训练，进一步培养学生分析和解决实际问题的能力。毕业设计的选题要结合生产实际，力求使毕业设计和生产实际相结合，尽可能对设计项目进行经济分析。毕业设计一般以810周为宜。2. 学校自主安排部分各校可根据实际需要和可能加强某些课程的实验课或课程设计、综合实验，也可加强教

19、学实习、生产实习、毕业设计或进行社会调查与岗前培训等。五、教学活动时间安排建议(供参考)学期入学教育理论教学劳育考试毕业设计和课程设计实 训毕业教育小计一1161钳工2周20二1511制图1周车工2周20三161电工实训3周20四151电子2周电子实训2周20五1511电机与电气控制1周电机与电气控制实训2周20六151可编程控制器1.5周微机1.5周计算机综合实训1周20七1311自控系统1.5周工厂供电1.5周专业实训2周(根据各校条件)20八毕业设计10周毕业实习6周117合计11053720201157注：按周分配。此表和下表均适用于4年制，3年制可参照执行。六、课程设置与教学时间安排

20、建议(供参考)序号课程类别课程总课时理论教学实践教学每周授课时数第一学年第二学年第三学年第四学年课堂教学实验教学课程设计综合实验161516151515131公共课德育21021022222222体育与健康21021022222223数学24824844444英语308308444445语文24824844446物理1096544437计算机应用基础96564068专业课工程制图757515*9机械基础6060410电工基础1081084311电工基础实验47471212电子技术基础140140254*13电子技术基础实验62622214电机与电气控制技术1359342145*15电力电子技术

21、756114516自动检测与转换技术453114317电气CAD603426418可编程控制器技术6034261.54*19电气自动控制系统9965341.543*20微机原理及应用9060301.56*21工厂供电7868101.56*22企业管理与市场经济5252423就业与创业指导26262续表 序号课程类别课程总课时理论教学实践教学每周授课时数第一学年第二学年第三学年第四学年课堂教学实验教学课程设计综合实验16151615151513选修课3003003369小 计294125523891029292830282828实践部分小计1200总 计4141注：-考试课；*-一周课程设计；*

22、-二周课程设计中等职业学校电气运行与控制专业主干专业课程教学基本要求电机与电气控制技术教学基本要求(108135学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电气运行与控制专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产机械的电气控制基本原理、线路及分析方法。使学生具有举一反三的能力，提高其实践操作能力。为提高学生全面素质，学习新的电气控制技术打下较好基础。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生掌握交、直流电动机、变压器、常用低压电器的基本知识；掌握以电动机为控制对象的生产机械的电气控制原理、常用生产机械的电气控

23、制线路及其分析方法；形成解决生产实际电气控制一般问题的能力；为有关课程打下基础，使学生的全面素质得到提高，职业道德观、安全生产意识得到加强。(一) 知识教学目标1. 理解交、直流电动机与变压器的基本结构、工作原理。2. 掌握交、直流电动机的机械特性，起动、制动和调速方法。3. 掌握常用低压电器的结构、原理、型号规格及其选择。4. 理解电气控制原则中时间原则、速度原则、电流原则、电势原则与行程原则。5. 掌握电动机的起动控制、制动控制与调速控制环节。6. 掌握电动机的保护环节和电气控制电路的联锁环节。7. 掌握车床、钻床、磨床、铣床、镗床典型电气控制电路及其分析。8. 理解组合机床电气控制的基本

24、控制环节。9. 掌握交流桥式起重机控制电路。10. 掌握交流电梯基本控制环节。(二) 能力培养目标1. 具备查阅产品样本与手册，合理选择电动机与常用低压电器的能力。2. 具备阅读并分析常用生产机械电气原理图和接线图的能力。3. 具有常用生产机械电气故障分析的能力。4. 具有改造一般的生产机械电气控制的能力。三、教学内容和要求理论教学基本模块(一) 电机、变压器与常用低压电器1. 变压器(1) 了解变压器的基本结构。(2) 掌握变压器的控制原理与变电压、变电流、变阻抗三大作用。(3) 理解单相变压器空载运行与负载运行。(4) 了解三相变压器的磁路系统。(5) 掌握三相变压器的连接组别。(6) 掌

25、握变压器的铭牌技术数据的含义。2. 三相异步电动机(1) 了解三相异步电动机的结构和工作原理。(2) 理解三相异步电动机的空载运行和负载运行。(3) 掌握三相异步电动机的起动、调速、制动方法及其机械特性。(4) 掌握三相异步电动机选择原则。3. 直流电动机(1) 了解直流电机的结构、工作原理及励磁方式。(2) 理解直流电机的电枢电动势和电磁转矩。(3) 掌握他励直流电动机的机械特性。(4) 掌握他励直流电动机的起动、制动、反转、调速方法及特性分析。4. 常用低压电器(1) 了解低压电器的基本知识。(2) 掌握常用低压电器的构造、工作原理及有关继电器的调整方法。(3) 理解常用低压电器的技术参数

26、、型号意义。(二) 电气控制技术1. 熟悉电气图形符号与文字符号。2. 电气控制原则与基本控制环节(1) 理解电气控制原则：时间原则、速度原则、电流原则、电势原则与行程原则。(2) 掌握电动机保护环节。(3) 掌握继电器接触器控制基本环节：三相异步电动机正反转、起动、调速、制动电气控制电路。(4) 掌握电气控制电路的连锁环节。3. 典型设备的电气控制(1) 掌握典型加工生产设备的电气控制：普通车床、磨床、钻床、铣床与镗床的电气控制电路及其分析。(2) 了解交流桥式起重机的结构及控制要求。(3) 掌握交流桥式起重机控制电路及特性分析。(4) 了解交流电梯的结构及控制要求。(5) 掌握交流电梯的基

27、本控制环节。(6) 理解交流电梯的各种安全保护。理论教学选用模块(一) 电机与变压器1. 变压器(1) 理解变压器空载运行时的相量图和等效电路。(2) 理解变压器负载运行时的基本方程式。(3) 理解变压器绕组折算、等效电路及相量图。(4) 理解三相变压器磁路系统和连接组别对电动势波形的影响。(5) 了解自耦变压器工作原理、特点、容量关系。2. 电动机(1) 了解单相异步电动机工作原理、分类和起动方法。(2) 理解单相异步电动机的应用。(3) 了解两相交流伺服电动机工作原理及控制方式。(4) 了解交流测速发电机的结构、工作原理及应用。(5) 了解步进电动机工作原理及运行特性。(6) 了解直流测速

28、发电机结构、特性和应用。(二) 组合机床的电气控制1. 了解组合机床控制电路的基本控制环节。2. 了解组合机床通用部件的参考控制电路。3. 了解组合机床典型控制电路。实践教学基本模块(一) 实验1. 三相变压器连接组别接线。2. 三相异步电动机机械特性。3. 直流电动机机械特性。4. 继电器接触器电气控制基本控制环节接线及故障分析。5. 典型机床电气控制电路原理与故障分析。6. 交流电梯实验。(二) 课程设计选择适当课题，进行继电器接触器控制装置的设计、选择电器元件、安装、调试，或进行继电器接触器装置的改造。通过综合应用能力的培养，较好地掌握设计一般电气控制电路的方法；学会查阅资料、电器产品手

29、册，正确选择电器元件；学会安装、调试电气控制电路的基本方法并能正确编写技术文件，绘制电气原理图和接线图，进而培养学生运用所学知识解决实际技术问题的能力。实践教学选用模块(一) 常用低压电器的整定。(二) 交流桥式起重机的现场参观。(三) 交流电梯的现场参观。四、学时分配建议4年制学时分配建议序号课 程 内 容学 时 数合计讲授实验机动1变压器141222三相异步电动机222023直流电动机121024常用低压电器10825继电器接触器控制基本环节181446常用机床电气控制181447组合机床电气控制10108交流桥式起重机电气控制88续表 序号课 程 内 容学 时 数合计讲授实验机动9交流电

30、梯电气控制16124机 动77总 计1351082073年制学时分配建议序号课 程 内 容学 时 数合计讲授实验机动1变压器10822三相异步电动机121023直流电动机121024常用低压电器885继电器接触器控制基本环节181446常用机床电气控制181447交流桥式起重机电气控制888交流电梯电气控制16124机 动66总 计10884186五、说 明(一) 关于本教学基本要求应用范围和使用方法1. 本教学基本要求适用于中等职业学校电气运行与控制专业，也可供相关专业参考使用。2. 本教学基本要求采用模块结构，包括理论教学模块和实践教学模块，各模块又有基本模块和选用模块。基本模块是必须完成

31、部分，选用模块供4年制选用。3. 本教学基本要求给出了机动时间，可供各学校及教师根据生产技术发展和不同地区的实际情况及时调整和更新教学内容，并为学生自主学习创造条件。(二) 教学建议1. 教学组织本课程教学组织形式以班级形式授课，班级人员以40人左右为宜，每个模块结束后应安排辅导小结。实验与实训以2人一组为好。2. 教学安排本课程是在“电工基础”、“电子技术基础”开设之后，并在进行了电工实训与电气控制实训的情况下开设的。以便将常用低压电器及电动机有关知识安排在实训中讲授，为本门课程的教学打下一定基础。3. 教学方法建议本课程是一门实践性强，与工程实际联系紧密的课程，在教学中要积极改进教学方法，

32、要遵照学生学习规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性，注重调动学生积极参与教学活动。本课程是一门实用性很强的课程，要充分利用校办工厂与实训基地进行现场教学或参观教学；充分利用实验室现有设备，开放实验室与实训基地，联系实际进行教学；教学中要注意培养学生的学习兴趣；采用启发式教学，采用现代化教学手段，努力提高教学质量和教学效果；注意根据电气控制技术的新发展适时引进有关新知识，不断更新教学内容，同时配合中级维修电工等级考试；加强电工基本操作的训练，提高学生实践能力。4. 考核方式改革考核手段和方法对激励学生学习积极性、提高实践能力有重要作用。本课程考核可分为理论考核与实践

33、考核两部分。应注意通过课堂提问、学生作业、平时掌握情况、实验及考试情况综合评价学生成绩，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。考核试题以教学目标为依据，突出重点，难度适当，逐步建立试题库，实现教考分离。微机原理及应用教学基本要求(7690学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电气运行与控制专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生获得微型计算机特别是单片机的基础知识，包括汇编语言、程序设计和接口技术，为后续课程打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生获得微型计算机系统的组成原理、MCS51单片机汇编语言程序设计和接口技术等软硬件的基本知识和微型机应用的基本方法和基本技术，为毕业设计

34、和今后的工作打下一定的基础。本门课程的特点是实践性非常强。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生获得单片机技术的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和增强职业技能打下基础；并逐步培养学生的辩证思维能力，提高学生的全面素质，加强职业道德观。(一) 知识教学目标1. 理解单片机的组成、内部结构和特点，获得其硬件和软件的必要基本概念。2. 掌握MCS51单片机指令系统和汇编程序的分析与简单的程序设计。3. 掌握单片机常用的接口技术和初步应用方法。(二) 能力培养目标1. 能独立完成教学基本要求规定的实验与实训。2. 能正确使用常用的仿真器或者实验开发系统等设备。3. 会

35、观察实验与实训现象、记录有关数据，并能通过分析得出正确结论。4. 会查阅指令表和各种芯片性能参数表及产品说明书。5. 能阅读和分析简单的单片机控制系统线路图及设备的线路方框图。6. 能阅读和分析简单的汇编程序。7. 初步具备设计和调试单片机控制系统的能力。三、教学内容和要求理论教学基本模块(一) 微型计算机基础知识1. 了解微型计算机和单片机的发展，单片计算机的特点。2. 掌握计算机中“数”的表示方法，各种进制“数”的转换和有符号“数”的表示方法，数和真值的关系，无符号“数”的表示和运算，字符编码(BCD码和ASCII码) 。3. 掌握微型计算机的基本组成原理。4. 了解常用的计算机语言(机器

36、语言，汇编语言，高级语言) 。5. 理解计算机的解题过程。(二) MCS51单片机的内部结构1. 了解单片机的组成，与一般微型机的区别；了解单片机的总体结构。包括：CPU、片内RAM和ROM、定时器计数器、并行IO口、串行口。2. 掌握MCS51的CPU内部结构和位(布尔) 处理器。3. 掌握存储器组织结构，内部数据存储器(RAM) 和堆栈、内部特殊功能寄存器SFR、程序存储器(ROM) 、外部数据存储器(RAM) 。4. 掌握P0P3并行口结构和四个并行IO口的特点。5. 理解MCS51管脚。包括：P0P3四个口线的定义、控制信号、三总线的组成、复位与振荡电路和时钟电路、CPU时序。(三)

37、MCS51单片机的指令系统1. 了解MCS51单片机的指令格式和寻址方式。理解助记符指令和机器代码，指令的字节数，指令执行速度。2. 掌握数据传送、堆栈操作指令、数据交换指令、算术运算、逻辑运算与移位、位操作、控制转移指令、子程序调用及返回指令。3. 理解算术与逻辑运算对程序状态字PSW的影响以及控制转移指令的用法。(四) MCS51单片机的汇编语言程序设计1. 理解机器语言，汇编语言与汇编的概念。2. 了解伪指令格式和用途，程序设计的一般步骤。3. 掌握汇编语言程序设计的语句格式、基本程序结构和设计方法。4. 掌握程序设计的三种(顺序、分支、循环) 基本结构形式。通过算术运算和非数值操作及子

38、程序中的简单程序来掌握汇编语言程序设计方法。(五) MCS51单片机的中断与定时1. 掌握中断的概念和中断处理过程。2. 掌握MCS51单片机的中断系统、中断源及其标志位、中断响应过程、中断请求的撤消、中断服务程序的编写要点，断点数据保护、堆栈的应用。3. 掌握定时器计数器的原理，定时计数器四种工作方式，与定时计数有关的特殊功能寄存器FSR：方式寄存器TMOD和控制寄存器TCON，定时器计数器的特殊功能寄存器的初始化编程，定时中断时间的计算等。(六) 存储器及其扩展技术1. 了解存储器系统基本知识，只读存储器和随机存取存储器特点和分类。2. 掌握片选方式和地址分配、存储器系统设计要点，程序存储

39、器与数据存储器的扩展。(七) 并行输入 / 输出接口及其扩展技术1. 了解微型计算机IO接口的作用、组成。2. 掌握MCS51单片机IO接口的方法。3. 掌握用TTL芯片扩展输入/输出接口，8255A可编程并行输入/输出接口，8155可编程多功能接口。4. 掌握显示器及其接口、键盘接口、BCD码拨盘及其接口。(八) MCS51单片机应用系统的开发1. 理解单片机应用系统的开发方法。2. 掌握常用的仿真器或者实验开发等设备的性能特点。理论教学选用模块(一) 输入输出通道接口技术1. 了解输入通道结构类型和特点，数字量输入通道，频率量输入通道。2. 掌握AD转换器及其接口技术，AD转换器的基本原理

40、及主要技术指标，ADC0809与MCS51单片机接口技术，AD转换中若干技术问题。3. 掌握输出通道的结构类型和特点，输出通道的结构，输出通道的特点，开关量输出接口，光电隔离接口，DA转换器接口及其接口技术。了解DA转换原理，掌握DAC0832与MCS51单片机接口技术。(二) 串行通信1. 了解串行通信概念。2. 了解RS232串行通信标准，串行通信的基本方法，串行通信中的几个问题，串行通信的实现。3. 理解MCS51单片机的串行IO口，串行口的专用寄存器，串行通信的四种工作方式，串行口应用举例。(三) 单片机应用系统的设计与调试1. 了解单片机应用系统的一般结构。2. 了解单片机应用系统的

41、设计原则与过程，单片机应用系统的设计原则，单片机应用系统的设计过程，单片机应用系统的抗干扰技术。3. 理解单片机应用系统的调试，单片机开发工具，单片机应用系统的调试方法。4. 了解单片机应用系统实例：顺序控制系统，温度控制系统。实践教学基本模块(一) 实验1. 常用的仿真器或者实验开发系统认识实验(1) 会使用常用的仿真器或者实验开发系统，为以后实验打下基础。(2) 掌握MCS51寻址方式和数据传送指令功能及应用。2. 数码转换程序实验(1) 掌握不同进制数及编码相互转换的程序设计方法，加深对数码转换的理解。(2) 掌握常用的仿真器或者实验开发系统的使用方法。(3) 掌握调试程序的方法。3.

42、运算类实验(1) 掌握使用运算类指令编程及调试的方法。(2) 掌握运算类指令对各状态标志位的影响及其测试方法。(3) 掌握分支程序设计及散转程序的设计和调试方法。4. 数据类实验 (数据排序) (1) 掌握单重循环、多重循环的程序设计和调试方法。(2) 熟练掌握MCS51指令。5. 布尔操作与子程序实验(1) 掌握布尔指令的使用方法，8031位寻址的地址划分方法。(2) 掌握调用及返回指令功能。(3) 掌握子程序的编制和调试方法，熟悉主程序调用子程序的过程。6. 定时器计数器实验(1) 掌握单片机内部定时计数器的工作性能。(2) 通过应用实例掌握单片机内部定时计数器的使用方法。7. 存储器扩展

43、与EPROM编程(1) 会认识常用的存储器芯片。(2) 掌握单片机扩展外部存储器的硬件、软件设计与调试方法。(3) 会EPROM的擦除、编程方法。8. 基本IO接口和中断(1) 掌握单片机IO接口的特性和使用方法。(2) 掌握单片机中断系统的性能、中断程序的编制和调试方法。9. 8155接口扩展及其应用(1) 掌握8155接口电路的使用方法。(2) 掌握8155接口芯片在51系列单片机系统中的应用。10. 数码显示(1) 掌握七段数码管显示器的工作原理及工作要求。(2) 掌握数码管静态和动态显示的控制方法。(二) 课程设计为了使学生对单片机控制装置的制作和程序设计有一个系统的认识，培养学生单片

44、机技术应用能力，为综合技术应用能力的培养打下基础，安排1.5周的课程设计。课程设计可选用以下课题或根据情况自选课题。课题一 电子钟1. 综合应用定时器、中断、数码显示等知识。2. 掌握电子钟程序的设计和调试方法。课题二 步进电动机控制1. 掌握采用单片机控制步进电动机的硬件接口技术。2. 掌握步进电动机驱动程序的设计与调试方法。3. 熟悉步进电动机的工作特性。课题三 顺序控制1. 通过实习加强对顺序控制系统的理解。2. 学会设计和调试简单的顺序控制系统。课题四 温度巡回检测1. 掌握应用微机进行温度巡回检测的硬件接口技术。2. 掌握微机检测系统中数据巡检、AD转换、数字滤波、标度变换等程序的设

45、计和调试方法。实践教学选用模块1. AD转换(1) 掌握AD转换器ADC0809与单片机的连接方法。(2) 会分析ADC0809的转换性能。(3) 掌握AD转换的编程和调试方法。2. DA转换(1) 掌握DA转换器DAC0832与单片机的连接方法。(2) 会分析DAC0832的转换性能。(3) 掌握DA转换的编程和调试方法。3. 串并转换实验(1) 掌握串行口扩展IO的方法。(2) 掌握串行口模式0的使用方法。(3) 通过串行口的典型应用，分析其工作方式及其功能。四、学时分配建议4年制学时分配建议序号课 程 内 容学 时 数合计讲授实验机动1微型计算机基础知识442MCS51单片机的内部结构6

46、63MCS51单片机的指令系统141224MCS51单片机的汇编语言程序设计16885MCS51单片机的中断与定时9726存储器及其扩展技术5327并行输入输出接口及其扩展技术12668MCS51单片机应用系统的开发229输入输出通道接口技术84410串行通信42211单片机应用系统的设计与调试22机 动88总 计90562683年制学时分配建议序号课 程 内 容学 时 数合计讲授实验机动1微型计算机基础知识442MCS51单片机的内部结构663MCS51单片机的指令系统141224MCS51单片机的汇编语言程序设计16885MCS51单片机的中断与定时9726存储器及其扩展技术5327并行输

47、入输出接口及其扩展技术12668MCS51单片机应用系统的开发22机 动88总 计7648208五、说 明(一) 关于本教学基本要求的应用范围和使用方法1. 本教学基本要求适用于中等职业学校电气运行与控制专业3、4年制。2. 本教学基本要求采用模块结构，包括理论教学基本模块、理论教学选用模块、实践教学基本模块、实践教学选用模块。基本模块是3、4年制专业都必须完成的；4年制专业和要求较高的3年制专业可根据专业需要从选用模块中选择内容实施教学。实验学时不得少于本课程教学总学时的25%。3. 教学基本要求列出的两个课时分配表为建议性方案。教师在具体实施时，可结合专业需要在10%的范围内适当调整。但不

48、管何种学制，本课程教学不得少于76学时。(二) 教学建议1. 教学组织本课程教学组织方式以班级形式授课，班级人数以40人左右为宜。每个模块结束后应安排适当的辅导课，实践教学以两人一组为好，其选做模块可配合专业教学需要或在第二课堂选做。2. 教学方法在教学中要积极改进教学方法，要按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性，使他们积极参与教学活动。本课程课堂教学建议多采用教具、模型和实物，以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，辅之以必要的讨论和总结，并加以正确引导。在教学中，要特别注意理论联系实际；注意培养学生兴趣；注意应用启发式教学法；注意尽可能运用现代

49、有关新内容，不断丰富教学。3. 考核方式要注意改革考核手段与方法。通过考核不仅要测试学生理解和掌握单片机技术基本知识和技能的情况，促进教师改进教学，更重要的是激励学生努力学习。本课程根据各校各专业情况可安排为考试也可安排为考查。应注意通过课堂提问、学生作业、平时测验、实践及考试情况综合评价学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。考核试题要以教学目标为依据，题目要体现教学重点，难度要适当。建议采用试题库组卷，并逐步实现考教分离。自动检测与转换技术教学基本要求(3245学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电气运行与控制专业的一门主干专业课程。它的任务是：使学生获得传感器、自动

50、检测方法及抗干扰技术等方面的基本知识和基本技能，并能将所学到的自动检测技术灵活地应用于生产实践中去，同时，为毕业设计和今后的工作打下一定的基础。二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生获得自动检测与转换技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产实际问题的能力，使学生的全面素质得到提高，并培养学生良好的敬业精神。(一) 知识教学目标1. 理解自动检测技术中的基本概念及误差理论。2. 理解常用传感器的原理、结构、转换电路和应用。3. 掌握检测系统组成的方法及常用的抗干扰技术。(二) 能力培养目标1. 能独立完成教学基本要求规定的实验。2. 能正确地观察并记录实验中出现的各种现象、有关数据，并能通

51、过分析、比较，得到正确的结论。3. 能正确地掌握常用传感器的选择原则。4. 能看懂常用传感器的性能参数表、产品说明书。5. 能阅读和分析常用传感器的结构图及转换电路方框图。6. 能根据传感器说明书正确地完成传感器的接线、安装、调试。7. 能处理简单的传感器故障。三、教学内容和要求理论教学基本模块(一) 绪论1. 了解检测和传感器的含义及工业检测涉及的内容。2. 理解自动检测系统的组成。(二) 检测技术的基本概念 1. 了解几种测量方法的分类。2. 掌握绝对误差、相对误差及精度的计算。3. 了解误差的概念及处理方法。4. 了解传感器的分类、组成及特性。(三) 应变传感器1. 了解应变效应、应变片的分类、特点及粘贴方法。2. 了解转换力的弹性敏感元件的分类及特性。3. 掌握测量应变、拉力、荷重、转