教师综合素质测试题例参考

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 附件22016年西安市教师综合素质测试题型示例 小学题型示例(部分试题)一、选择题1.自2012年以来，新华社先后5次报道了西安教育领域综合改革的情况。下列举措中属于教育改革“西安经验”的是（ ）。以学区化办学突破“区县壁垒”，实现优质教育资源“以城带乡” “以考促教”强化政策引导，学生综合素质培养“可触可感”加强中小学章程建设，率先实现“一校一章程”率先启动高考综合改革试点，探索多元录取新机制 A. B C D2.右图是学生学习压力与学习成绩关系图。分析图形信息，得出的正确结论是（ ）。A压力越高，学习成绩越高B压力越低，学习成绩越高C压力适当

2、的时候，学习成绩最高D压力与学习成绩成正比例关系二、简答题3.观察漫画，说出图意；谈谈你对图中描述情景的认识。三、分析与应用4.新学年伊始，教育部发布了2015年新修订的中小学生守则。（1）下面列出的是新旧版本中小学生守则的相关条文，你认为有哪些变化？ 2004版中小学生守则 2015版中小学生守则热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。珍

3、爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。（2）你对本校落实新版守则有哪些好的建议？四、实践与创新5.阅读材料，回答问题。2015年9月，西安市教育局决定结合全市大学区管理制改革实际，组建大学区名师工作坊，实施两年一帮扶、六年全覆盖的大学区名师导航工程。一个大学区名师工作坊由一位名师和一个被帮扶的薄弱大学区相应学科组成，力争在六年内使薄弱学校相应学科的状况得到改善，逐步缩小全市城乡、区域、校际之间的差距，促进教育均衡发展。（1）请你为大学区名师导航工程设计一句宣传语。（2）你认为工作坊主持人如何开展工作才能取得实效？参考答案及评分标准一、选择题1.A 2.C二、简答

4、题3.【答案要点】图意是学生恭敬地向教师鞠躬问好，教师却熟视无睹；教师应树立师生平等的意识，尊重学生；教师应该为人师表，处处为学生做表率。 【评分标准】答出1点，得3分；答出2点得5分；答出3点及以上得7分。三、分析与应用 4.（1）【答案要点】去掉了很多口号化、“高大全”的说法；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容；增加了新时期学生成长发展必须的内容。【评分标准】答出1点得2分；答出2点及以上得4分。（2）【答案要点】做好新版守则的学习宣传工作；要将守则融入到教育教学全过程；细化常规管理，注重行为习惯养成；把新版守则纳入到学生综合素质评价之中。【评分标准】答出1点得1分；答出2点得2分；答出3点及以上得4分。4、 实践与创新5.【答案示例】名师导航，助推成长；与名师同行，与成功相伴；借力名师导航，发展惠及城乡。 【评分标准】契合主题，含义明确得3分；契合主题，含义明确，语言精美得4分。（2）（6分）【答案要点】深入了解被帮扶学区的实际情况，并制定有针对性的帮扶计划；结合教师的实际需要，组织多种形式的教学指导活动； 调动被帮扶大学区教师的主动性，切实提