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1、勇敢的鄂伦春磨课计划2013年7月26日 12:59浏览:16评论:4 学科校本课例研究计划学校名称威海高区第二小学学 科音乐群组名称威海高区一小音乐综合组研修组长丁春锋课例研究模式基本式课例名称山东教育出版社一年级下册第四单元勇敢的鄂伦春目标任务1、1、运用“三次打磨两次备课”这一教研模式，通过全组老师自主思考、共同探讨、及时反思再实践的反复过程，提升教师的教学理念，丰富教学方法，不断提高教学能力。2、2、通过集体研讨本课，通过感悟、感受音乐要素的途径（本节课，主要通过对力度的感悟从而达到学生对歌唱声音的处理、音准的掌握），培养学生良好的歌唱习惯。3、3、在教学过程中，通过灵活的教学方式，激

2、发学生学习的欲望、保持其学习的兴趣，引导学生自主参与课堂。4、通过简单的二声部渗透，培养学生基本的声音的合作能力。研究问题1、让学生体会音乐要素其一力度，在音乐中的重要性？2、如何在教师巧妙指导下，让学生自主参与音乐课堂？（针对一年级的学生，哪些环节更适合学生自主学习？教师指导的具体方法、尺度应该怎样把握？）3.如何引导一年级的小学生进行有效合作学习？说明事项1、通过形象、有趣的教学方式，让学生在体验、感受、再体验的过程中，积极主动参与课堂，感受、学习音乐，提升音乐审美能力。2、培养学生了解多元文化，丰富情感体验。3.本组教师要认真研究磨课任务和内容，根据计划、任务和分工，积极参与，及时反思总

3、结，互听互学、共同提升，来完成对问题的研究，提升课堂研究的能力。上课人何琪参与教师（变式课例，请写清分组）参与教师王平平郭萍田玮刘晓伟段云飞迟鸿雁吴明媛王妍妍刘勤勤刘亚男高汝杰徐珊珊分工流程：【1】制定计划：威海高区一小音乐综合组全体成员【2】一次备课：何琪【3】备课研讨，修改教案：威海高区一小音乐综合组全体成员。【4】二次备课：何琪【5】上课、发布教学实录：何琪【6】观课：威海高区一小音乐综合组全体成员【7】发布观课报告：王妍妍田玮刘勤勤吴明媛郭萍【8】组内评课，修改教案：威海高区一小音乐综合组全体成员。【9】三次备课：何琪【10】总结反思：威海高区一小音乐综合组全体成员课例研究起止时间2013.7.26课例打磨结束校本课例研究预期成果1、整节课各环节环环相扣，蹭蹭递进、注重了以学生为主体，利用各种手段激发学生的学习兴趣，注重培

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