第三节中国的河流（长江)2_第1页
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文档简介

1、新晃县第三中学教师教（学）案上课时间： 年 月 日 总第 16 课时 第 页授课课题第三节 中国的河流（第2课时 长江）课时安排1教学目标1.了解长江的源流概况（即发源地、注入海洋、长度、主要支流、上中下游的划分等）。2.能利用地图分析长江的水能资源丰富的原因。3.初步分析长江对中国社会经济发展的影响教学重点巨大的水能、防洪与灌溉教学难点巨大的水能、防洪与灌溉教学方法自主学习、合作探究、读图分析教学过程【导 入】：通过前面一节课的学习，可以了解到我国是一个河流众多的国家，其中长江在世界上最为著名，这节课我们将开始学习长江的有关知识。【自主学习】：1.长江发源于我国 山脉的，注入 海.2.长江是

2、我国长度最 、水量最 、流域面积最 的河流，是中国的第一大河。3.长江有“ ”和“ ”之称4.长江的水能主要集中在 （上、中、下）游河段。5、结合地图册第7页图，观察长江干流先后流经的省级行政单位是青海、四川、 、云南 、重庆、 、湖南、 、安徽、江苏、上海。（共11个省区）其简称分别是青川藏云渝鄂湘，赣皖苏沪。6、结合课本第24页中国地形分布图，找出长江干流流经的地形区依次是青藏高原 、横断山区、云贵高原、 、 。7.读图长江流域水系找出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，主要支流和湖泊：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江、和洞庭湖、鄱阳湖。8.为什么说长江是我国第一大河？

3、我国长度最长的河流。长度约 千米，仅次于尼罗河、亚马孙河，居世界第三位。我国水量最大的河流，年径流量占全国河流年径流量的三分之一。 长江大部分流经 带(温度带)和 区(干湿区），降水量丰富长江流域面积最广，约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首。8.哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢？ 【合作探究】1.看图“虎跳峡”“西陵峡”、长江干流剖面图、长江流域水系图思考：(1) 举例说明长江是一个水能宝库_；(2)长江自源头至入海口，落差(即河面高差)约 米。(3)长江自源头至宜宾，河长约 千米，落差约 米。(4)长江丰富的水能资源集中分布在 （上、中、下）游河段。(5)找出

4、长江三峡工程、葛洲坝水电 2. 结合课本第54页第3题内容，回答下列问题：洞庭湖的面积有什么变化？ 。引起这种变化的原因是： 。解决措施： 。3.治理长江的关键是 ，采取的措施是 。 【组内交流】【组间交流】【教师点拨】【自学成果展示】【小 结】长江：发源于、注入 、全长6300千米。上、中、下游的划分、。贡献： 宝库集中在河段。长江黄金 以下四季通航。开发集中于长江游。 洪涝灾害 加固防洪大堤 治理兴建分洪、蓄洪工程 修建水库、重点治理荆江 中上游防护林工程【检测反馈】读下图，回答问题。 （1）此图为 水系图，它是我国 最大 最长的河流。 （2）该河流发源于 高原的 山脉。 （3）用图上字母填空：三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽 （4）写出下列数

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