人教版六年级下册《统计与概率》教学设计教案

1、人教版六年级下册统计与概率教学设计整理与复习统计与概率【教学目标】使学生进一步认识统计的意义, 进一步认识统计表, 掌握整理数据、编制统计表的方法, 学会进行简单统计, 加深对平均数的认识,体会统计量的特征与使用范围。【教学重难点】重难点 : 让学生系统掌握统计的基础知识与基本技能, 进一步认识平均数 , 体会统计量的特征与使用范围。能根据统计图提供的信息 , 做出正确的判断或简单预测。【教学过程】一、情景导入1、揭示课题提问 : 在小学阶段 , 我们学过哪些统计知识？为什么要做统计工作？2、引入课题在日常生活与生产实践中, 经常需要对一些数据进行分析、比较 ,这样就需要进行统计。在进行统计时

2、, 又经常要用统计表、统计图 , 并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计,这节课先复习如何设计调查表, 并进行调查统计。二、整理归纳收集数据 , 制作统计表。人教版六年级下册统计与概率教学设计教师 : 我们班要与希望小学六(2) 班建立“手拉手”班级, 您想向手拉手”的同学介绍哪些情况？学生可能回答 :(1) 身高、体重(2) 姓名、性别(3) 兴趣爱好为了清楚记录您的情况 , 同学们设计了一个个人情况调查表。课件展示 :为了帮助与分析全班的数据, 同学们又设计了一种统计表。六 (2) 班学生最喜欢的学科统计表组织学生完善调查表, 怎样调查？怎样记录数据?调查中要注意什么问题？组

3、织学生议一议, 相互交流。指名学生汇报 , 再集体评议。组织学生在全班范围内以小组形式展开调查, 先由每个小组整理数据 , 再由每个小组向全班汇报。填好统计表。统计图1、您学过几种统计图？分别叫什么统计图？各有什么特征？条形统计图 ( 清楚表示各种数量多少)折线统计图 ( 清楚表示数量的变化情况)扇形统计图 ( 清楚表示各种数量的占有率)人教版六年级下册统计与概率教学设计教师 : 结合刚才的数据例子, 议一议什么类型的数据用什么样的统计图表示更合适？组织学生议一议, 相互交流。2、教学例 4课件出示教材第97 页例 4。(1) 从统计图中您能得到哪些信息？小组交流。重点汇报。如 : 从扇形统计

4、图可以瞧出, 男、女生占全班人数的百分率;从条形统计图可以瞧出, 男、女生分别喜欢的运动项目的人数;从折线统计图可以瞧出, 同学们对自己的综合表现满意人数的情况变化趋势。(2) 还可以通过什么手段收集数据？组织学生议一议 , 并相互交流。如 : 问卷调查 , 查阅资料 , 实验活动等。(3) 做一项调查统计工作的主要步骤就是什么？组织学生议一议 , 并相互交流。指名学生汇报 , 并集体订正 , 使学生明确并板书 : a、确定调查的主题及需要调查的数据 ; b、设计调查表或统计表 ; c、确定调查的方法 ; d、进行调查 , 予以记录 ;人教版六年级下册统计与概率教学设计e、整理与描述数据;f

5、、根据统计图表分析数据, 作出判断与决策。平均数教师 : 什么就是平均数？它有什么用处？组织学生议一议, 并相互交流。指名学生汇报, 并组织学生集体评议。使学生明确: 平均数能直观、简明地反映一组数据的一般情况, 用它可以进行不同数据的比较 , 瞧出组与组之间的差别。课件展示教材第 97 页例 5 两个统计表。提问 : 从上面的统计表中您能获取哪些信息？学生思考后回答小组合作学习。 ( 课件出示思考的问题 )a、在上面两组数据中 , 平均数就是多少？b、不用计算 , 您能发现上面两组数据的平均数大小不？c、用什么统计量表示上面两组数据的一般水平比较合适？小组汇报。第一组数据 : 平均数就是 (

6、1 、 40 1、 43 3 1、 46 5 1、 49 101、 52 12 1、 556 1、 58 3) (1+3+5+10+12+6+3) 1、 50(m)第二组数据 : 平均数就是 (30 2+33 4+36 5+39 12+42 10+454+48 3) 40=39、 6(kg)用什么统计量表示上面两组数据的一般水平比较合适？为什人教版六年级下册统计与概率教学设计么？组织学生议一议, 相互交流。学生汇报 : 上面数据的一般水平用平均数比较合适。因为它与这组数据中的每个数据都有关系。三、课堂作业教材第 96 页第 3 题。教材第 98 页练习二十一第25 题, 学生独立完成 , 集体

7、订正。四、课堂小结通过本节课的学习, 您有什么收获？卫生管理制度1总则1.1为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据公共场所卫生管理条例的要求，特制定本制度。1.2集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2卫生标准2.1室内卫生标准2.1.1地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3柜台、货架：清洁干

8、净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等） ：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶：桶内外干净，

9、要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。 2.1.10内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2室外卫生标准2.2.1门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理） ，墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室内和门前院落等区域卫生： 每天营业前提前 10 分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后 5-10 分钟清理桌面及卫生区域。3.2绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4管理考核4.1实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职能部室由企管部统一考核）。不符合卫生标准的，超市内每处扣 0.5 分，超市外每处扣 1