物流基础教学大纲

1、物流基础教学大纲一、说明1、课程的性质和任务本课程开设旨在是学生全面了解物流配送的基本内容、基本原理,现代物流配送的方式与技术,物流配送中心的运输与信息管理、企业物流配送的基本方式、运作要求。该课程主要是让学生学习后,能够开展与企业物流配送、交通运输配送、配送中心的规划与管理相关的工作。2、课程的基本要求通过现代物流配送与管理的理论、发展水平与趋势,以及西方发达国家在配送五方面的先进经验,管理理念、经营管理模式,为提高我国物流配送服务水平、为行业输送现代型人才服务。为此要求学生理论为基础,一直接、间接的时间学习为主要途径,掌握各种物流配送的方法与技术要求、客户服务雪球的目标,从而提高供有效、高

2、效的物流配送服务。3、教学中注意的问题a、本大纲为一个学期课程,总教学周数为17周,周课时为6个,总课时为90。b、根据学校总体安排,课时允许有10%的调整。C、本课程共计6个学分。二、课时分配表序号教学内容教学方法课时备注1 课程介绍 2第一章物流概论103 第一节物流的发展讲授 24 第二节物流的概念与特点讲授 25 第二节物流的概念与特点讲授 26 第三节物流的分类和作用讲授 27 第三节物流的分类和作用讲授 2第二章物流管理讲授129 第一节物流管理概述讲授 210 第二节物流管理的主要内容讲授 211 第二节物流管理的主要内容讲授212 第三节供应链接管理讲授 2序号教学内容教学方法

3、课时备注13 第三节供应链接管理讲授 2第三章物流系统1215 第一节物流系统的定义与特点讲授 216 第二节物流系统的结构及功能讲授 217 第二节物流系统的结构及功能讲授 218 第三节物流分析的方法讲授 219 第三节物流分析的方法讲授 2第四章运输、仓储与配送管理1221 第一节运输管理讲授 222 第二节仓储管理讲授 223第二节仓储管理讲授 224 期中复习讲授 2序号教学内容教学方法课时备注25 期中复习讲授 2第五章运输、仓储与配送管理讲授1227 第一节装卸搬运、货物包装与流通加工讲授 228 第一节装卸搬运、货物包装与流通加工讲授 229 第二节货物包装讲授 230第二节货

4、物包装讲授231 第三节流通加工讲授 232 第三节流通加工面授 2第六章物流标准化与评估834 第一节物流标准化讲授 235 第一节物流标准化讲授 236 第二节物流评估讲授 2序号教学内容教学方法课时备注37 第二节物流评估讲授 2第七章物流人才439 第一节物流人才的基础素养讲授 240 第二节物流人才的培训与认证讲授 2第八章物流信息642 第一节物流信息概述讲授 243 第二节物流信息系统讲授 244 第二节物流信息系统讲授 2第九章国际物流646 第一节国际物流概述讲授 247 第二节国际物流系统与管理 248 第三节国际贸易 2三、课程的内容与要求第一章物流概论教学要求:了解现代

5、物流的产生于发展;掌握现代物流的基本概念;掌握现代物流要素教学重、难点:掌握现代物流的基本概念;掌握现代物流要素教学内容:1 现代物流的基本概念2 现代物流要素与分类3 现代物流管理4 现代物流系统教学建议:使用多媒体教学手段,让学生观看现代物流与电子商务的视频,从案例出发将本章的内容灌输到学生当中。第二章物流管理教学要求:掌握采购的概念、分类、目标和原则、制度及采购计划的概念;掌握采购作业流程;了解采购中技术装备的使用教学重、难点:掌握采购作业流程教学内容:1 物流管理概述2 物流管理主要内容概念3 供应链管理教学建议:1、把思维能力的培养贯穿于教学始终2、加强对学生思维策略的指导第三章物流

6、系统教学要求:掌握物流系统的概念、功能及分类;了解商品储存的原因及状态;掌握仓储作业的入库、储存、出库作业流程教学重、难点:物流系统功能教学内容:物流系统的定义与特点物流系统的结构及功能物流系统分析方法教学建议:不同的学习方式有各自的特点、优势和适用的条件。教师应根据不同的教学内容注意采用多样化的教学方式,如演示、讲授、辩论、模拟、游戏、角色扮演、专题讨论、项目设计、个案研究等。第四章运输、仓储与配送管理教学要求:了解运输、仓储、配送的概念、作用及特点;掌握分类及原则教学重、难点:运输、仓储与配送管理的分类及原则教学内容:运输概述配送的分类及其原则教学建议:通过现代物流在生活中的应用,将物流的

7、特征和组成要素进一步进行理解。建议采用个多媒体教学。第五章装卸搬运、货物包装与流通加工教学要求： 掌握商品包装的概念、特征与功能；熟悉商品包装的分类方法；了解用于商 品包装的各种材料的特点； 熟悉包装的主要技法；掌握流通加工的概念及主要类 型 教学重、难点： 装卸的概念、特征与功能 教学内容： 概述 材料 包装技法 流通加工 教学建议： 教师在强调学生的学习过程，并不是忽视学习成果，而是对学习成果有更高 的要求， 探究是达成这些成果的重要途径。每一次探究活动都要有明确的教学目 标。教学目标应使用行为动词来表达，以便有针对性地完成活动过程的设计，也 便于在活动之后检验教学成果。 第六章 物流标准

8、化与评估 教学要求： 概念及功能；掌握物流标准化；业务流程以及提高配送合理化的措施 教学重、难点： 类型 教学内容： 概述 类型及基本作业 模式与配送服务方式 商品配送合理化 教学建议： 除了教科书中的案例外， 教师可以用多种方式创设问题情境，鼓励学生提出 自己感兴趣的问题， 并选择其中最有探究价值的问题作为小组或全班共同研究的 课题。 第七章 物流人才 教学要求： 功能以及在物流领域中的地位；掌握商品运输方式的特点及分类；理解不合 理运输现象 教学重、难点： 掌握提高商品运输合理化的措施 教学内容： 物流人才概述 方式 商品运输与物流合理化 教学建议： 按照课程理念，教学中要注意更新课程内容

9、，增强课程内容与社会发展、科 技进步、现实生活的联系；优化学习方式；改进评价方法；增强课程与学生自我 发展的联系，帮助学生规划人生，促进学生全面发展。在这种变革中，教师作为 学习活动指导者的作用比以往更显重要。教师要认真学习相关的课程文件和标 准 ，理解新的课程理念和课程要求，更新教学观念。 第八章 物流信息 教学要求： 掌握物流信息技术的基本概念；了解物流信息系统的概念及特点；掌握物流 信息系统的主要内容；了解条形码技术、无线射频技术、全球定位技术等 教学重、难点： 物流信息系统的主要内容；了解条形码技术、无线射频技术、全球定位技术 等 教学内容： 物流信息技术和物流信息系统概述 物流信息采集与识别跟踪技术 教学建议： 通过案例讲解，采用实例剖析法对物流配送系统进行介绍和讲解。 第九章 国际物流及现代物流发展趋势