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文档简介

1、第5、6课时 物体平衡处理方法知识要点：1、数学处理方法：1）正交分解法： 分解的依据：通常使尽可能多的力在坐标轴上，以少分解力。 FX = 0；FY = 0 来列方程求解。2）把平行四边行转化为直角三角形求解。 3）利用相似三角形求解。 说明：多力即可变成三力来分析。2、受力分析的方法： 整体法和隔离法整体法：对物体受力分析时，把两个或两个以上的物体看作一个物体，这样它们之间的相互作用力就可不必分析了。隔离法：对物体受力分析时，把物体单独的进行受力分析。例题分析：例1：如图一重物为G的绳子，它的两端挂在同一高度的两个挂钩上，绳的两端与水平线的夹角为，则：1）墙对绳的作用力大小为多大？2）绳的

2、最低点处的张力为多大？例2：一质量为m的小环套在竖直平面内放置的半径为R的光滑大圆环上，有一劲度系数K，自由长度为L（L2R）的轻弹簧，其一端与小环相连，另一端固定资产在大环的最高点，当小环保持静止时，弹簧与竖直方向的夹角等于多少？说明：AB370例3：如图，重60N劈A插在墙壁和重为80N物体B之间，劈在尖角为370，劈的表面全部光滑，物体B与地面间粗糙，两物体均处于平衡状态。求：地面对B物体支持力多大？ 地面对B物体的摩擦力多大？方向如何？（Sin 370=0.6，cos370=0.8 ）例4、在粗糙的水平面上有一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m1和m2的木块，m

3、1m2，如图示，已知三角形木块和两物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块： a （ ）A）有摩擦力作用，方向水平向右； m1 m2B）有摩擦力作用，方向水平向左；C）有摩擦力作用，方向不能确定； b 1 2 cD）以上结论都不对。例5、如图示，长为5m的细绳的两端分别系于竖直在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B。绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为12N的物体，平衡时，绳中张力为T= 。 4m同步练习：1、如图示，用轻绳将重球悬挂在竖直光滑墙上，当悬绳变长时 （ ）A）绳子拉力变小，墙对球的弹力变大B）绳子拉力变小，墙对球的弹力变小C）绳子拉力变大，墙对球的弹力变小D）绳子拉力变大，墙

4、对球的弹力变小2、如图示，轻绳的A端固定在天花板上，B端系一重 AC为G的小球静止在固定的光滑大球表面上，已知AB 绳长度为L，大球半径为R，天花板到大球顶点的竖直 B距离AC=d，ABO 90，则绳中张力大小为 ， O R大球对小球的支持力大小为 。（小球直径忽略不计） 3、如图示，动滑轮处于平衡状态，轻绳与水平天花板的夹角如图，悬挂物体重为G，作用在动 300 900滑轮上的水平力F的大小为 ， F轻绳上的张力大小为 。4、质量为m的物体，放在质量为M的斜面体上，斜面体放在水平粗糙的地面上，m和M均处于静止状态，如图示，当在物体m上施加一个水平力F，且F由零逐渐加大到Fm的过程中，m和M仍保持静止状态，在此过程中，下列判断哪些是正确的：（ ）A）斜面体对m的

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