小班社会教案我的家乡

1、小班社会教案我的家乡篇一：大班社会教学活动?美丽的家乡?】大班社会活动活动名称：?美丽的家乡?大方县理化乡中心幼儿园 赵泽选设计意图：?纲要?指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿 感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚， 文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。同时 拥有丰富的土特产资源，所以我根据了?指南?设计本次活动，希 望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡， 为家乡尽力的情感。活动目标：1 、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望；2 、使幼儿知道自己的家乡是贵州大方；3 、引导幼儿更进一步了解和熟悉大方的风景名胜和土特产。活

2、动准备：1 、大方风景图片2 、大方风景、土特产课件3 、音乐?乌蒙磅礴?、?美丽大方?活动过程：一、开始局部：活动导入1 、 听音乐?乌蒙磅礴?拍手进入活动室。2、 听音乐?美丽大方?教师带着幼儿说出大方。3 、出示几幅大方的图片问：小朋友们，你们知道这是哪里吗？ 4、介绍：这就是我们美丽的家乡 大方，是我们生活的地方。出 示课件二、根本局部：1 、了解土特产：我们大方土特产很丰富，有好多的土特产，你们都 知道哪些？大方的豆干、大方阁丫黄粑、核桃工艺品、天麻、皱 椒，农民画等。简介：逐一播放课件，结合课件向幼儿介绍相 关的知识1大方豆干：请幼儿谈一谈自己知道的豆干都有那些，什么味道？ 什么颜

3、色以及形状？幼儿讨论后教师简单小结：大方豆干都有糍粑 豆干丑豆干等很多种。颜色主要有白色，淡黄色。大方豆干不仅内 容丰富，种类繁多，吃法多，形状也很有特色。2、大方阁丫黄粑：小朋友们都吃过黄粑吗？那黄粑是用什么做 成的，是什么味道、什么颜色的呢？幼儿讨论后教师小结：大方阁 丫黄粑是用粳米、糯米、大豆等磨成浆，经大火蒸、文火旱而做成 的，阁丫黄粑很甜吃起来特别好吃，主要有杏黄色和樱桃色。3、大方皱椒：又名鸡爪辣、线辣，是贵州大方县内传统特产， 其中又以大方鸡场乡的鸡爪辣最为知名。鸡场乡大局部的土壤、土 质均非常适合皱椒生产，而且农户有种植习惯和长期积累的经验， 鸡爪辣维生素 c 含量高，颜色鲜红

4、，体长多皱，肉质厚实，香味浓、 辣味适度的优点，是佐餐调味的佳品，比拟著名的贵阳老干妈品牌 辣椒系列就是用大方鸡爪辣为原料的 . 东南亚各国都很喜欢。4、大方漆器：是贵州富有民族风格和地方特色的传统工艺美术 作品，大方漆器的特点是，图案幽雅逼真，造型朴实，漆色光亮可 照人影，色彩艳丽，很耐用，并具有鲜明的民族色彩。5、大方农作物：在我们这儿都种什么农作物？请小朋友讨论 答复。教师小结：在我们这儿有农作物 20 多种，小麦、胡麻、土 豆、玉米、蔬菜等等很适宜在我们这儿生长。 在我们大方还有很多 好吃的，麻辣土豆片、大方圆珠半夏、豆鼓粑、八堡苗家水花酒 等。这些东西在我们大方都很知名，深受人们的喜

5、欢。所以人们 都称大方县为?中国天麻之乡、中国皱椒之乡、中国漆器之乡、中 国民间绘画之乡、中国民间艺术之乡等 “五乡 称号。?2 、向幼儿介绍大方的美景：大方县不仅物产丰富，风景更美：小朋 友，你们都去过大方县的哪些美丽好玩的地方？让幼儿大胆说出自 己去过的地方。老师知道我们很多小朋友都想去这些美丽的地方玩 耍了，让我们一起开着我们的小旅游车去旅行吧！教师出示课件 结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各 风景点：1、开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛小朋友们请看，我们来到 哪里了？百里杜鹃你是怎么看出来的？有杜鹃花，有大草原， 还有亭子对了，是百里杜鹃。小朋友们你们知道百里杜鹃的面

6、积 有多大吗？待幼儿答复后教师简单的小结。百里杜鹃国家森林公园， 位于贵州西北部黔西、大方两县交界处，总面积 180 平方公里，海 拔为 1000-3000 米。百里杜鹃国家森林公园延绵 50 余公里，宽 1 3 公里，是中国面积最大的天然杜鹃林带。百里杜鹃被誉为 “高原上 的天然大花园。2、开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛这是哪里？奢香博物馆 请幼儿观察奢香博物馆里都有些什么。教师小结：奢香博物馆大门 上是彝汉文合璧 ,馆内有 6 个陈列室 ,收藏了大量的彝文古籍 ,彝族社会 传统文化、艺术、异俗等。奢香博物馆是保存彝族文化、宣传民族 团结进步教育的重要场所。3、开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛请小朋友

7、一起欣赏课 件。小朋友，我们现在到哪了？水西湖：水西湖位于贵州省毕节地区大方、黔西、织金、纳雍 4 县境内，拥有水库面积达 80.54 平方千米的宽阔湖面，水西湖库区 属亚热带高原季风气候区，年平均气温 14 摄氏度，是天然避暑胜地。4开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛九洞天这又是哪里呢？ 九洞天位于纳雍、大方两县交界处。六冲河自西向东流经两县，形 成上游总溪河景区，下游九洞天景区。河水在此潜入地下，称瓜仲 河伏流，长约 7 公里。伏流下游山脊上，有九个巨大天窗，天空时 隐时现，九洞天由此得名。5、小朋友们今天我们都旅游了哪些景点？课件总结这么多 景点，你最喜欢那个地方？小朋友都知道我们大方还有什么美

8、丽的 地方？拓展一下幼儿的思维6游戏：我当小导游请幼儿互相讲一讲自己熟悉的景点；请个别幼儿上台介绍自 己熟悉的风景点，播放相应的课件教幼儿怎样当小导游：大家 好！我是你们的导游 xxx ，今天由我带大家游览，首先，游览 xxx ， 介绍这个景点的特点。请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景 点，来给小朋友们讲解。其他幼儿当游客，游戏开始。三、结束局部：1 、情感教育：小朋友们玩的快乐吗？你都到哪里去玩了？? 我们大方好玩的地方多不多？我们大方风景秀丽、物产丰富。开展 建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大 小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不 断，大家

9、都在夸大方呢？小朋友，生活在大方快乐吗？你喜欢我们 的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的大方听音乐 “美丽大 方2 、结束活动：请幼儿跟着音乐?乌蒙磅礴?自由舞蹈。篇二：?我的家乡?主题活动方案】?我的家乡?主题活动设计方案主题的由来我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富， 环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。 但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了 解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了 解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。主题活动?我的家乡?网络图?我的家乡?主题系列活动活动一家乡名字的由来活动目

10、标： 1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。2 、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。3 、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1 、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引 导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2 、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？为了真实的了解孩 子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进 行。3 、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河主要 了解县城周围的淮河，浍河、沱河。4 、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每

11、条河的不同特征及不同的水 产资源。5 、了解家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有 “鱼米之乡 的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县 周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条 河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供 我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人 民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、 沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。活动二家乡的花：棉絮花活动目标：1 、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同 样式的花朵形状；2 、幼儿乐意与同伴合作，体

12、验集体创作的乐趣；3 、开展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1 、多媒体课件，音乐；2 、范画一幅，背景图四幅；3 、彩色棉花假设干，固体胶人手一份。活动过程：、多媒体导入1 、师：宝宝们现在是什么季节？2 、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带 来一些花儿的图片，请小朋友欣赏 ?教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。3 、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放 了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣1 、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什 么材料作出来的？2 、请幼儿探索棉絮花儿的制作方

13、法。三、教师讲解示范1 、先取出棉花，作出花的造型。2 、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。3 、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图，提出要求：小组集体作画1 、交代幼儿要把花种在花园里。2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3 、花做出来种在花园的什么地方？小组成员之间注意花的布局五、幼儿作画，教师指导1 、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2 、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品，欣赏评价 从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。活动三 家乡的歌 ?如今农村新事多? 教学目标：1、体验五

14、河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感；2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣； 教学准备：反映农村新面貌的 ppt 、图谱假设干、歌曲录音 教学过程：一、导入1、谈话：了解五河方言 “他们说的该，说的什么该？ 的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言 “他们说的该，说的什么该？ 二、观看 ppt ，了解新旧农村的变化三、教唱歌曲1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌?如今农村新事多?。2、提问：你听到歌曲唱了什么？出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词局部。5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。1提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不

15、一样？2介绍五河民歌的特点歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简 单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱，还 可以表演唱。五、经验拓展幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱活动四 ?家乡的社区 ?活动目标 ：1 、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情；2 、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施；3 、能说出 2 3 个社区的名字。活动准备：带着幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程：1 、老师把带着幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论， 讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美 丽的建筑设施；2 、认识社区的建筑设施对

16、方便居民生活的重要作用。老师讲解万福 中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的 爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多 的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便 利；3 、找我们的家。请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的 位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己 的家。活动延伸：绘画?美丽的社区?加深幼儿对社区环境的印象。活动五家乡的桥活动目标：1 、通过参观，认识家乡的几个有名的比拟大的桥，知道桥的用途、 构造；2 、了解桥的特点、类型；3 、激发幼儿设计桥的欲望。活动准备：1 、带着幼儿参观家乡的几个有名的比

17、拟大的桥；2 、我国一些著名的桥包括立交桥的图片；3 、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。活动形式：集体活动过程：1 、谈话引出主题，激发幼儿了解桥的兴趣。师：上次老师带你们去郊游，我们参观了家乡的桥，请小朋友们想 一想，我们家乡有哪些有名的漂亮的桥？你们都走过哪些桥？见过 哪些桥？2 、提问：这些桥，都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的， 什么颜色的？桥下有多少个桥墩？3 、这些桥有什么作用？4 、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗？5 、桥有哪些类型、种类？故事？6 、观察图片，中国著名的桥 南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、 黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等，教师给 幼儿讲

18、?赵州桥?、?卢沟桥?故事。7 、老师总结本次活动。师：我们的家乡，因为河比拟多，所以架在 河上的桥也就比拟多，我们家乡周围比拟有名的，大一点的桥有： 彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥， 还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最有名。桥的种类有四种，一种河上架桥叫跨河桥，架在河上、江上， 方便人和车辆过河；二是路上架桥立交桥，也叫跨线桥，使城 市不再拥挤；三是山上架桥也叫跨谷桥，便于这山和那 山通过，一般是火车通道，桥面的形态，颜色和桥的护栏，功能设 计有很多种，这都是桥梁设计专家专门设计出来的，希望我们小朋 友长大后，好好学习，也能设计出很多功能最齐全，最

19、具特色的桥。8 、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些著名的大桥， 现在我们小朋友自己动手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己 心目中的桥，让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥 奇异的光荣。9 、幼儿操作活动 设计自己想象的现代化的桥。活动反思通过本节课教学，我认为有以下可取之处：首先，活动主题的选择应来源于幼儿的生活。我的家乡叫五河，五 河五条河；家乡变化大，小区多又多；家乡歌曲天天唱，唱在大街 和小巷 ? 就这样一步一步生成主题活动 “我的家乡 ，主题网络也就 逐渐丰富和完善起来。其次，开展主题活动应以幼儿的兴趣和需要及时调整内容。在主题 进行中我以幼儿的兴趣和需要作为依据来确定活动的具体内容，边 实施边及时调整。由于感兴趣，幼儿在活动中十分投入，积极参与， 可以说每个幼儿在活动中得到不同程度的开展。例如：本来预设了 “家乡特产 这一活动内容，但在活动中幼儿可能受生活经验少的限 制，对这一内容不感兴趣，于是我立即取消了这一内容，更多地从 幼儿的兴趣和爱好出发，将活动改成了 “漂亮的蟹壳画 这一活动， 使幼儿真正成为活动的参与者。其三，充分利用家长这一社