思品8-4-21竞争合作

1、1知识回顾1、为什么我们要培养良好的礼仪？、为什么我们要培养良好的礼仪？2、个人的基本礼仪有哪些？常见三种合乎、个人的基本礼仪有哪些？常见三种合乎礼仪的姿态？礼仪的姿态？3、社交礼仪的重要性？、社交礼仪的重要性？4、怎样掌握社交礼仪？、怎样掌握社交礼仪？2 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只，十几年后，鹿群由四百只

2、发展到四万只，然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀，然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀，植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。复了昔日的勃勃生机。上述材料说明了什么？上述材料说明了什么？3 在自然界，物竞天择，适者在自然界，物竞天择，适者生存。同一物种内部，不同物种生存。同一物种内部，不同物种之间，竞争都是激烈而残酷的。之间，竞争

3、都是激烈而残酷的。4竞争竞争政治政治5经济经济6中国第一艘航母中国第一艘航母辽宁号辽宁号美国航母美国航母小鹰号小鹰号军事竞争军事竞争科技竞争科技竞争7体育竞争体育竞争89人人 才才 竞竞 争争思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学2015年国家公务员考试竞争最激烈的十大职位，竞争程度全部都在1000:1之上，排名第一的是国家机关事务管理局采购三处副主任科员及以下职位，招考人数2人，但是合格人数达到5249人，竞争比例高达2625:1；其次是国家工商行政管理总局国际注册处主任科员及以下职位，招考人数为2人，合格人数达到4416人，竞争比例为2208:1。人人 才才 竞竞 争争11竞争无处不

4、在。竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面都充当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。激烈。思考：看完这些图片后你有何感受？思考：看完这些图片后你有何感受？21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作竞争与合作 是每个人都面临的共同课题。我们要是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，要合作中竞争学会在竞争中合作，要合作中竞争 ，竞争合作求，竞争合作求双赢双赢思想品德思想品德高效上好每节课快乐上好每天学竞争？合作？竞争 合作Competition Coop

5、eration13想一想：想一想：学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们每一个人有什么影响？竞争的存在对我们每一个人有什么影响？（1 1）每月的月考、期中考试、期末考试等）每月的月考、期中考试、期末考试等（2 2）体育运动会、趣味运动会等）体育运动会、趣味运动会等（3 3）班级的管理离不开好的管理人员）班级的管理离不开好的管理人员（4 4）文艺联欢、美术评比等文艺节目）文艺联欢、美术评比等文艺节目 学习上的竞争学习上的竞争体育方面的竞争体育方面的竞争班干部的竞选班干部的竞选特长的较量特长的较量学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活学习上、学

6、科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中动中竞争无所不在。竞争无所不在。14 美国短跑名将卡尔美国短跑名将卡尔 刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了下了9 9秒秒8888的世界男子百米新纪录，但当东京国立竞技场上的世界男子百米新纪录，但当东京国立竞技场上6 6万名观众万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的如果没有伯勒尔，没有他的9 9秒秒9090，我也许不能跑得这样快，正是他激

7、励了我。，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。” 刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9 9秒秒9090，使刘易斯在前进的道，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。的一笔，或许，这便是竞争的力量。 竞争是个人前进的动力,能最大限度地激发我们的潜能。15 “竞争不一定得你死我活，因为一个多世纪竞争不一定得你死我活，因为一个多世纪的

8、相互竞争，维持了大众的好奇心，也促使两家的相互竞争，维持了大众的好奇心，也促使两家企业不断推出新招，改进服务方式，使得喝企业不断推出新招，改进服务方式，使得喝可乐可乐的人越来越多，而且，基本是在这两个品牌之间的人越来越多，而且，基本是在这两个品牌之间选择。选择。” 百事总裁百事总裁 使我们在竞争、使我们在竞争、比较中，客观地评价比较中，客观地评价自己，发现自己的局自己，发现自己的局限性，提高自己的水限性，提高自己的水平。平。16竞争是竞争是集体集体前进的动力前进的动力 讨论：讨论：为什么我们有的同学平时并不善为什么我们有的同学平时并不善于跑步，而且体力、意志力并不强，可在于跑步，而且体力、意志

9、力并不强，可在班级迎面接力赛中却拼命的跑呢？而班上班级迎面接力赛中却拼命的跑呢？而班上没参加赛跑的同学却十分着急的高呼着：没参加赛跑的同学却十分着急的高呼着：“加油！加油！加油！加油！”在大家的团结协作下，班级在大家的团结协作下，班级赛出了好成绩！赛出了好成绩！维护班集体荣誉维护班集体荣誉 强烈的竞争意识。强烈的竞争意识。通过通过你追我赶的竞争你追我赶的竞争，集体才有活力，集体才有活力和创造力，才能获得更快的发展进步。和创造力，才能获得更快的发展进步。17竞争的竞争的1、能最大限度地激发我们的潜能，提高学习、能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；和工作的效率；竞争的积极影响（作用）

10、：竞争的积极影响（作用）：2、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；发现自己的局限性，提高自己的水平；3、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。生活，增添学习和生活的乐趣。18感悟竞争的力量感悟竞争的力量 在北京奥运男子50米步枪三姿决赛中，美国选手埃蒙斯在前九枪取得巨大领先的情况下，最后一枪仅打出4.4环的成绩，将冠军拱手送给了别人。埃蒙斯自2004年雅典奥运会，第二次以同样的失误失掉几乎到手的金牌。 在肩负巨大压力争夺奥运会首金失败的情况下，杜丽留下了伤

11、心的泪水，但是四天后，在她的副项女子50米步枪三姿的比赛中，杜丽夺得了女子50米步枪三姿金牌，并打破奥运会纪录。赛后接受采访时说：“这几天一直在调整状态，回忆失败不是我的风格，最重要的还是不要想太多，尽自己的最大努力。”19 竞争的竞争的3、更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把、更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的超过自己的忌妒心理忌妒心理。竞争的消极作用：竞争的消极作用：1、它可能使某些获胜者、它可能使某些获胜者滋长骄傲自大滋长骄傲自大情绪，情绪，使某些失败者丧失信心、使某些失败者丧失信心、产生自卑感；产生

12、自卑感；2、竞争的压力可能引起我们心情的、竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张过分紧张和焦虑；和焦虑；20 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事很

13、不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。情。小资料：小资料：21（1）忌妒是竞争的副产品。）忌妒是竞争的副产品。（2）忌妒有时会是人们进取的动力。）忌妒有时会是人们进取的动力。（3）但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情）但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展感是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害有很大危害。（例如：有碍于人际关系的和谐，有害于。（例如：有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争争 ，做出害人又害己的违法行为。），做出害

14、人又害己的违法行为。）（4）做一个合格的竞争者，就要）做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理消除忌妒心理，培养，培养健康的竞争意识。健康的竞争意识。 P91怎样正确看待忌妒心理？22相信自己能够发挥最佳水相信自己能够发挥最佳水平平对竞争对手保持高度对竞争对手保持高度“戒戒备备”崇尚公平竞争崇尚公平竞争对对手的不良处境对对手的不良处境“幸灾幸灾乐祸乐祸”保持良好心态，胜不骄、保持良好心态，胜不骄、败不馁败不馁生怕别人超过自己生怕别人超过自己欢迎别人超过自己，更勇欢迎别人超过自己，更勇于超过别人于超过别人试图通过某种不正当的方试图通过某种不正当的方式压倒对手式压倒对手良好的竞争意识良好的竞争意识不良

15、的竞争意识不良的竞争意识总之，做一个合格的竞争者，就要消除总之，做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。忌妒心理，培养健康的竞争意识。23克服忌妒心理的高招？克服忌妒心理的高招？培养良好的竞争意识。培养良好的竞争意识。转移注意力，积极参与各种有益的活动。转移注意力，积极参与各种有益的活动。客观分析自己，看到自己的长处和优点，客观分析自己，看到自己的长处和优点， 化忌妒为动力。化忌妒为动力。明确参与竞争的目的在于超越自己，战胜明确参与竞争的目的在于超越自己，战胜自我。自我。. .充实自己的生活，寻找新的自我价值。充实自己的生活，寻找新的自我价值。. .学会正确的比较，辩证地看待

16、别人。学会正确的比较，辩证地看待别人。. .提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。24如果是你，你怎么办？如果是你，你怎么办？P.911.你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。本书。2.期中考试前，学习非常紧张，有同学期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你经常让你给他解答问题。给他解答问题。3.班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。加班干部竞选。 答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，才能答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，才能共同进步。共同进步

17、。 答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相帮助才能共同进步。相帮助才能共同进步。答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。25你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？ 1 1、为了考出好成绩，在考试中作弊、为了考出好成绩，在考试中作弊 2 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方 的学习资料扔进厕所的学习资料扔进厕所 3 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的 同学发一瓶可

18、乐，让他们选自己同学发一瓶可乐，让他们选自己 4 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话、为了入团，故意讲竞争对方的坏话 5 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量竞争必须遵守的规则 规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。规则对于每个竞争者一视同仁，这就是公平。运动员赛跑要站在同一起跑线上，举重运动员比赛运动员赛跑要站在同一起跑线上，举重运动员比赛要根据体重分为不同级别。同样，任何一种竞争都要根据体重分为不同级别。同样，任何一种竞争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平公平的法则的法则参与竞争。参与竞争。

19、竞争是基于一定规则进行的竞争是基于一定规则进行的! ! 如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。德良心，重则触犯国家法律。道德和法律，是我们道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。在竞争中必须遵守的基本准则。 27 我们参与竞争的目的我们参与竞争的目的在于：在于： 超越自我，开发潜能，超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。率，取长补短，共同进步。28刘国梁和孔令辉是怎刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的样对待竞争的? ?对你有对你有什么启示什么启示? ?阅读：阅读：P.92P

20、.92”刘国梁、孔令辉双打夺金刘国梁、孔令辉双打夺金“他们正确地对待他们正确地对待竞争，没有忌妒，而竞争，没有忌妒，而是共同努力，都取得是共同努力，都取得成绩。所以我们要正成绩。所以我们要正确对待竞争，确对待竞争，293.3.怎样才能做到既不伤和气，又能达到比赛的目的怎样才能做到既不伤和气，又能达到比赛的目的？答：只有保持良好心态，本着公平竞争的原则，遵守道答：只有保持良好心态，本着公平竞争的原则，遵守道德和法律，才能做到这样德和法律，才能做到这样2.2.比赛必然伤和气吗？比赛必然伤和气吗？答：不一定伤和气。主答：不一定伤和气。主要取决双方的心态和修要取决双方的心态和修养。养。孔令辉、刘国梁夺

21、的双打冠军的故事告诉孔令辉、刘国梁夺的双打冠军的故事告诉我们：生活中不仅有竞争，还有合作。我们：生活中不仅有竞争，还有合作。301 1、汤姆帮助竞争对手的、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结果是什么？ 2 2、结合此例，谈谈合作的重要性。、结合此例，谈谈合作的重要性。 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。勇气和战胜困难的力量。P.93P.93答：实现多赢答：实现多赢( (大家都大家都获得好处获

22、得好处) )。31合作共享的关系合作共享的关系基础基础必然结果必然结果集体主集体主义精神义精神要要 求求核心核心合作合作共享共享分工分工: 各方承担责任、各方承担责任、 完成各自的任务完成各自的任务合作是共享的合作是共享的基础基础，共享是合作的，共享是合作的必然结果必然结果 。 合作有分工合作有分工，要求，要求各方承担责任各方承担责任、完成各自的任务完成各自的任务。合作合作核心核心：发扬：发扬集体主义精神集体主义精神。32 社会生活中，谁都不可能脱离群体社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面限的。我们

23、只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。对困难的勇气和战胜困难的力量。我国我国有句老话：人心齐，泰山移。有句老话：人心齐，泰山移。 在社会生活中，为什么要与他人进在社会生活中，为什么要与他人进行合作？行合作？33 那是在南美森林，一大群蚂蚁被林火包那是在南美森林，一大群蚂蚁被林火包围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间被围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间被大火所吞噬。在这千钧一发之即，蚁群迅速大火所吞噬。在这千钧一发之即，蚁群迅速聚集到了一起，抱成一个巨型蚁球。那蚁球聚集到了一起，抱成一个巨型蚁球。那蚁球顺势向小河方向滚去，熊熊大火炼焦了蚁球顺势向小河方向滚去，熊熊大火炼焦了蚁球

24、外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声。但蚁球没外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声。但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。这时人们竟然惊奇地发现：大批的蚂蚁得救这时人们竟然惊奇地发现：大批的蚂蚁得救了！了！ 合作的力量合作的力量 蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作的力量是无穷的。的力量是无穷的。34讨论：讨论：( (课本第课本第9 39 3页页) )1 1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？折不断？2 2、从实验中你明白了什么道理？、从实验中你明白了什么道理？ 3 3、你品尝过成功合作的

25、喜悦吗？说出来与大、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。家分享。 答：个人的力量是有限的，合作的力量答：个人的力量是有限的，合作的力量是无穷的。是无穷的。答：答： 一根木棍很脆弱，而一把木棍，则能合一根木棍很脆弱，而一把木棍，则能合力对抗外力的作用。力对抗外力的作用。35 某处人家，人都因事出去了，只有某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是然失了火，跛子见了，大叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路，不会走路，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二却不知道火在那里，向

26、哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。逃出了这所火宅。跛子与瞎子跛子与瞎子36 当今科学技术飞速发展，竞争异常激烈。当今科学技术飞速发展，竞争异常激烈。但竞争不排斥合作，相反，合作促进成功，但竞争不排斥合作，相反，合作促进成功，达到竞争目的。据统计，达到竞争目的。据统计，1901-19751901-1975年，获诺年，获诺贝尔奖的贝尔奖的309309位科学家中，有位科学家中，有161161人（超过一人（超过一半）与别人合作，共同获得重大成果。半）与别人合作，共同获得重大成果。 时间时间获奖人数获奖人数合作人数合作人数合作比例合作比例1901-19251901-19257575181824%24%1926-19501926-19509090363640%40%1951-19751951-197