瞬时速度和瞬时速率

1、. 瞬时速度和瞬时速率 1.车启动后，某时刻速度计示数如下图由此可知此时汽车A 行驶了70 hB 行驶了70 kmC 速率是70 m/sD 速率是70 km/h2.关于匀速直线运动，以下说法中正确的选项是A 瞬时速度不变的运动，一定是匀速直线运动B 速率不变的运动，一定是匀速直线运动C 对于匀速直线运动来说，路程就是位移D 瞬时速度的方向始终保持不变的运动，一定是匀速直线运动3.关于瞬时速度，以下说法中正确的选项是A 瞬时速度是物体在某一段时间内的速度B 瞬时速度是物体在某一段位移内的速度C 瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度D 瞬时速度是指物体在某一段路程内的速度4.在变速运动中，瞬时

2、速度可以理解为A 其大小表示在某一时刻运动的快慢程度B 其大小表示物体经过某一位置时运动的快慢程度C 它是表示物体运动快慢程度的标量D 某时刻的瞬时速度不可能等于物体某段的平均速度5.多项选择关于速度与速率，以下说法正确的选项是A 瞬时速度简称速率B 瞬时速度的大小叫瞬时速率C 瞬时速度的方向就是物体运动的方向D 速度是矢量，速率是标量6.多项选择以下关于瞬时速度和瞬时速率的理解正确的选项是A 瞬时速度能准确地描绘质点运动的快慢B 瞬时速度指质点在某一时刻或某一位置的速度C 瞬时速度的大小叫瞬时速率D 瞬时速率等于路程与时间的比值7.多项选择对于各种速度或速率，以下说法中正确的选项是A 速率是

3、速度的大小B 瞬时速度的方向就是物体运动的方向C 速度是矢量，平均速度是标量D 平均速度的方向就是物体运动的方向8.多项选择一辆汽车向东行驶，在经过路标甲时速度表指示为50 km/h，行驶一段路程后，汽车向北行驶，经过路标乙时速度计指示仍为50 km/h，那么以下说法中正确的选项是A 汽车经过甲、乙两路标时的速度一样B 汽车经过甲、乙两路标时的速度不同C 汽车经过甲、乙两路标时的速率一样，但运动方向不同D 汽车向东行驶和向北行驶两过程的平均速度一样9.多项选择关于瞬时速度的说法中正确的选项是A 瞬时速度可以准确地描绘物体做变速运动的快慢，但不能反映物体运动的方向B 瞬时速度等于运动的物体在一段

4、非常短的时间内的平均速度C 瞬时速度的方向与位移的方向一样D 某物体在某段时间内的瞬时速度都为零，那么该物体在这段时间内静止10.多项选择物体某时刻的速度是5 m/s，对此速度正确的理解是A 在该时刻的前1 s内，物体的位移为5 mB 在该时刻的后1 s内，物体的位移为5 mC 该速度一定是瞬时速度D 假设从该时刻起物体做匀速运动，那么每秒内的位移是5 m11.学校举行了乒乓球比赛比赛时，某同学拍摄了几张比赛照片，洗出来后发现照片上的乒乓球带了一段“尾巴，经测量，照片上的乒乓球连“尾巴共长7.2 mm.乒乓球直径为4 cm，照片与实物大小之比为120.照相机曝光时间为s求乒乓球飞过镜头时的瞬时

5、速度答案解析1.【答案】D【解析】汽车速度计上的示数表示汽车的瞬时速率，即表示汽车在该时刻的速率为70 km/h，所以D正确2.【答案】A【解析】匀速直线运动是速度大小和方向都不变的运动，故A正确，D错误；瞬时速度的大小叫速率，速率不变，不一定速度的方向不变，故B错；路程是标量，而位移是矢量，故C错3.【答案】C【解析】物体在某一段时间内的速度是平均速度，A错误；要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力

6、于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。物体在某一段位移内的速度是平均速度，B错误；瞬时速度与某一时刻或某一位置相对应，即对应于某一状态，C正确；瞬时速度与平均速度可能一样也可能不同，D错误应选C4.【答案】A【解析】瞬时速度大小表示物体在某一时刻运动的快慢程度，A正确；对于变速运动，经过一个位置可能有很多个时刻，因此光用位置无法描绘瞬时速度，B错误；瞬时速度为矢量，C错误；D选项说法错误5.【答案】BCD【解析】瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率故A错误，B正确；速度是矢量，有大小，有方向，其方向就是物体运动的方向，速率是标量，C、D正确6.【答案】ABC【解析】瞬时速度指

7、质点在某一时刻或某一位置的速度，能准确地描绘质点运动的快慢，瞬时速度的大小叫瞬时速率，A、B、C正确平均速率等于路程与时间的比值，D错7.【答案】AB【解析】速率是速度的大小，A正确；瞬时速度是矢量，其方向就是物体运动的方向，B正确；速度和平均速度均为矢量，故C错误；平均速度方向是位移的方向，不是物体运动的方向，D错误8.【答案】BC【解析】指针显的示数一样，说明两点处的速度大小一样，但是速度的方向不同，故速度不同，速率一样，故A错误，B、C正确；由于不能确定汽车的位移与时间，故无法比较平均速度，故D错误9.【答案】BD【解析】瞬时速度是为了准确描绘物体运动的快慢和方向而引入的物理量，所以A选

8、项错平均速度在描绘物体运动的快慢时较粗略，但平均速度中所对应的时间t越小，越能准确地描绘物体在那一时刻附近的运动快慢，所以选项B对平均速度的方向与物体的位移方向一样，而瞬时速度是与时刻相对应的物理量，不能说明它与一段时间内位移方向间的关系10.【答案】CD要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。【解析】一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。11.【答案】6.24 m/s【解析】照片与实物大小之比为120，乒乓球直径为4 cm，那么除乒乓球外“尾巴长度为xcm4 cm10.4 cm0.104 m要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼