小学语文六年级基础知识练习字形

1、.2019小学语文六年级全国通用-根底知识练习-字形含答案一、单项选择题1.以下字形正确的一组是     A. 锻练                                  B. 署假 &#

2、160;                                C. 遵敬               

3、0;                  D. 一丝不苟2.没有错别字的一组是    。 A. 魁梧  磨炼                     &

4、#160;          B. 欺瞒  英峻                                C. 精采  喷泉3.“负荆

5、请罪的“荆字我不认识，那么我应该用    查字法来查。 A. 音序查字法                      B. 部首查字法                

6、60;     C. 数笔画查字法                      D. 随意哪一种4.下面4个词语中，笔划最少的词是    A. 凝成了          &

7、#160;                         B. 漫湿                      

8、60;             C. 朦胧                                   

9、; D. 海潮5.以下词的字形错误的一组是     A. 桥梁                                     B. 漂流 &

10、#160;                                   C. 资态            

11、60;                        D. 侮辱6.以下词语中书写完全正确的一项为哪一项    A.非州    告诉    附近    叮嘱B.突然    停留  

12、  游览    状观C.新奇    陈烈    吹拂    等候D.瀑布    衣襟    即将    超重7.以下语句中没有错别字的一项为哪一项    A. 不管学习哪种知识，都应该辩伪去妄，掌握事物的真谛。B. 模拟体育加试，同学们获得了很好的成绩，我们应再接再励，攀登顶峰。C. 北京办奥运既展示传统文化又展现精神

13、风貌，可谓两全齐美。D. 工匠们就地取材，建造了世界上最早的独拱石桥赵州桥。8.下面词语中，有错别字的一组是    。 A. 朦胧   悬崖峭壁   寝不安席   惹人矶笑                B. 勤勉   可见一斑   风烛残年   不约而同C.

14、 静谧   庞然大物   返老还童   德高望重                D. 凄凉   叽叽喳喳   津津乐道   思潮起伏9.以下词语中有错别字的一组是        A. 赞叹不已、颇负盛名、争先恐后

15、0;                        B. 朴实无华、滚瓜滥熟、同心协力C. 囫囵吞枣、大显身手、迫不及待                  &#

16、160;      D. 千钧一发、古往今来、绝口不提10.以下词语中没有错别字的一组是       A. 语重心长  专心致志  养尊处优  座无虚席            B. 数以千计  功无不克  行善积德  哄堂大笑C. 蜂拥而至  肃然起

17、敬  和睦相处  死的其所            D. 轻于鸿毛  五湖四海  精兵简政  千均一发11.选出以下加下划线字全部正确的一项为哪一项   A. 忏悔chàn   堤坝d       干涸hé       解剖poB. 戛然而止

18、jiá  根茎jìng     惆怅chóu     悼念dàoC. 殉职xún      畸形j       踌躇chú      杳然yoD. 狭隘ài       刹那chà 

19、;     逮捕dài      惩罚chéng12.选出没有错别字的一组    。 A. 降生  模妨  为所欲为                          &

20、#160;               B. 身缎  造就  暑去寒来C. 抗议  风度  一反长态                        &

21、#160;                 D. 练就  毅力  眼冒金星二、填空题13.我会填归：共_画 第五笔是_。  灯：共_笔，是_构造。 14.选字填空。影            景桂林的美丽_色让人流连忘返！这场电_表现的是少数民族的风土人情。 15.写出带

22、有下面偏旁的字。礻_   _   火_ _    阝_     _ 16.选一选。雪   蜡   翠   蛇   刺   滑   冰左右构造_上下构造_ 17.照样子，给下面的字换偏旁组成新字，再组词。 坡 波 波浪喝_  _     苦_  _ &

23、#160;   份_  _钉_  _     领_  _     抬_  _ 18.看拼音，写词语jn  huángxio  jìngxié  xiànzèng  biéfàn  hé_yán  liàoshu  jngp  lùpái  li

24、32;fng  shu_19.根据课文填空。 _ 去_ _里。烟村_ _家，亭台_ _座， _ _ _枝花。 20.写出带有以下偏旁的字。 女_                   木_亻_                 

25、60; 人_ 21.生字宝宝手拉手。王       米      口       且      米        羔      求     木     

26、0;  交       反球    _       _       _      _ 22.比一比，再组词。可_          斤_河_        &#

27、160; 听_午_          玩_许_          完_ 三、书写23.把下面的一段话工整地抄写在横线上，看谁写得标准、美观。解落三秋叶，能开二月花。 24.把下面部首一样的字写到一起。笔  迎  节  远  芽  块  笑  坡           四、

28、语言表达25.转一转，生字大变身。26.圈出句子中的错别字，并改正鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。    其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。       27.把笔画数一样的字放在一起。干  香  早  南  上  西  子  在  是答案解析部分一、单项选择题1.【答案】D 【考点】字形 【解析】【分析】选D。此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样

29、改正。成语的用字都是固定不变的，不能随意改动。A“锻练改为“锻炼B“署假改为“暑假C“遵敬改为“尊敬。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】A 【考点】字形 【解析】【分析】选A。此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随意改动。B“英峻改为“英俊C“精采改为“精彩。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】B 【考点】字形 【解析】【分析】A 音序查字法是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是

30、在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。B 部首查字法是根据汉字的偏旁部首,查询汉字。在不知道汉字的读音时,按部首查字,就显得非常方便了。C 数笔画查字法根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。 应选B。【点评】此题主要考察根据情况选择恰当的查字法。4.【答案】A 【考点】字形 【解析】【分析】此题主要考察对汉字的书写和笔画。笔画是指汉字书写时不连续地一次连续写成的一个线条，它是汉字的最小构成单位。要求同学们纯熟掌握。做题按字标准书写法依次数出词语的总笔划，找出笔划最少的词即可。A项，共24画；B项，共26画；C项，共25画；D项，共25画。故答

31、案为：A。【点评】此题主要考察知识点是字的笔画笔顺。要求同学们纯熟掌握汉字标准书写。5.【答案】C 【考点】字形 【解析】【分析】选C。此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随意改动。A、B、D三项正确。  C“资态改为“姿态。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。6.【答案】D 【考点】字形 【解析】【分析】此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A州洲B状壮C烈 陈列【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正

32、确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。7.【答案】D 【考点】字形 【解析】【分析】选D。此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随意改动。A“辩伪去妄改为“辨伪去妄B“再接再励改为“再接再厉C“两全齐美改为“两全其美。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。8.【答案】A 【考点】字形 【解析】【分析】选A。此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随意改动。A“惹人矶笑改为“惹人嘲

33、笑。B、C、D三项正确。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。9.【答案】B 【考点】字形 【解析】【分析】B。此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随意改动。B“滚瓜烂熟改为“滚瓜滥熟。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。10.【答案】A 【考点】字形 【解析】【分析】选A。此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随意改动。B“ 功

34、无不克改为“攻无不克C“死的其所改为“死得其所D“千均一发改为“千钧一发。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。11.【答案】D 【考点】字形 【解析】【分析】D。此题主要考察学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的根底上认读生字。A 解剖pu  B 根茎jng  C殉职xùn、  踌躇chóu 【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音。还要注意腔调、声母、韵母的区别。12.【答案】D 【考点】字形 【解析】【分析】选D。此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字

35、用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随意改动。A“ 模妨改为“模拟B“身缎改为“身段C“一反长态改为“一反常态。【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。二、填空题13.【答案】5；横；6；左右 【考点】字形 【解析】【分析】此题是要主要考察了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。归共5画，分别是竖、撇、横折、横、横；灯共6画，分别是：点、撇、 撇、点、横、竖钩，是左右构造。【点评】考察学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。14.【答案】景；影 【考点】字形 【解析】【分析】考察学生对字形的掌握和辨析。风光，景

36、观，如桂林的风光优美。电影，影，影像。【点评】考察学生对字形的掌握和辨析，学生应纯熟掌握。15.【答案】神；衫；焰；炮；陆；阿 【考点】字形 【解析】【分析】这类题目是考察学生对字形的掌握。带有礻的字有神、衫等字。带有火的字有烟、灯等上节课学过的字，有焰、炮等刚学的新字。带有阝的字有陆、阿等字。【点评】考察学生对字形的掌握，对于这类题型，学生应掌握。16.【答案】蜡、蛇、刺、滑、冰；雪、翠 【考点】字形 【解析】【分析】这类题目是主要考察了学生对字形的掌握；蜡、蛇、刺、滑、冰是左右构造。雪、翠是上下构造。【点评】考察学生对字形的掌握，这类题目常考察，学生需掌握。死记硬背是一种传统的教学方式,在

37、我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。17.【答案】渴；口渴；枯；枯槁；纷；纷飞；盯；盯着；邻；邻居；治；治病 【考点】字形 【解析】死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不

38、矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。18.【答案】金黄；小径；斜线；赠别；饭盒；颜料；水晶；铺路；排列；丰收 【考点】字形 【解析】【分析】“黄中间部分是个“由。“径右边上半部分容易写成“又。“斜字是余加斗。“赠右半边是“曾。“盒和“盆要分清。“颜要注意左半边“彦的写法。“晶三日晶。“铺右边是“甫，不要忘记最后一笔点。“列是歹加利刀旁。故答案为：金黄、小径、斜线、赠别、饭盒、颜料、水晶、铺路、排列、丰收【点评】看拼音写词语是小学阶段的必考题，学生在平时的学习中一定要多积累。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是

39、字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累