四年级下册语文教案16爸爸买来电饭锅 第一课时 浙教版

1、.16、爸爸买来电饭锅一、教学目的1知道阅读说明书的阅读方法，懂得电饭锅说明书的内容电饭锅的使用方法和本卷须知。2学会本课的9个生字，理解28个词语的意思。3体会说明书的用处，培养看产品说明书的兴趣。二、教学重点与难点教学重点：知道说明书的用处及阅读说明书的方法。教学难点：理讲解明书中的有关词语。三、教学准备一只电饭锅、课文录音。四、教学时间：2课时第1课时一教学目的1、会读写本课的9个生字，理解新词的意思，正确地朗读课文。2、读懂“学习提示，了讲解明书的内容，能在课文中划出写电饭锅的使用方法和本卷须知的句子。二教学过程1、启发谈话。 在日常生活中，许多产品都附有一份“说明书。课前老师曾让大家

2、去搜集一些，谁来说说你搜集到哪些产品的说明书。提醒学习目的：怎样读懂说明书是本单元的学习重点。2、学习“提示。（1） 自由读“学习提示，说说你读懂了什么？（2） 四人小组交流并反响。3、初读课文，感知大意。听录音，说说课文讲了一件什么事？4自学字词。1学生自己拼读生字，划出新词。2检查讨论。读一读，说说哪些字容易读错？炯 例 铝想一想，说说哪些字容易写错？键健 揭喝、渴 盒盆看一看，指出电饭锅的内锅、电键、电源等，理解意思。（3） 朗读词语：电饭锅 新奇 不宜 以免 变形 降低效果 比例 电源 终究 电键 熄灭4指名朗读课文，评议是否读正确。5、学习课文：1带课后练习2中的问题，听课文录音，用

3、“ 在文中划出写电饭锅的使用方法和本卷须知的句子。2交流反响。不宜用内锅淘米，以免变形而降低使用效果。煮饭的米与水的比例，以1比1.5为宜。接上电源，红色指示灯亮，要按下电键，才进入正常工作。饭熟是红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要揭开锅盖，要焖饭10分钟左右才可食用。3考虑讨论：上面4句，哪几句是写电饭锅的使用方法，哪几句是写本卷须知的？第、句主要写本卷须知；第，句主要写使用方法。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才

4、之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4读了课文，你除了知道文中这只电饭锅的使用方法和本卷须知外，还知道这只电饭锅的哪些知识？这是保温式自动电饭锅，除了做饭，还可以熬汤、煮粥特点。5小结：课文从哪几方面介绍电饭锅？特点、使用方法、本卷须知。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。6、练习稳固。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其