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文档简介
1、.Unit 4 At the farm Part A 习题一、 根据图片,默写单词1 2 3 二、根据所给的图片书面答复所提的问题。1.Are they potatoes? 2.How many apples are there? 3.How many carrots do you have ?三、为以下单词选择正确的图。1. tomato 2. onion 3. carrot 4. potato 5. cucumber Unit 4 At the farm Part B 习题一、 根据提示,把句子补充完好。1. I can see two 猫, three 兔子 and a 猪。2. Wha
2、t are those ? Are they ? 鸭子3. What are these ? Are they ? 狗二、补全对话,把编号填在横线上。A:Oh, this farm is so big. A、How many lambs are there?B、What colour are they?C、Are those goats?D、What are they?E、How many ducks can you see?F、Yes, they are.G、What colour are they?B: Theyre lambs.A: B:There are nine.A: B:No,th
3、ey arent. Theyre cows. Theyre fat.A: B:Theyre white and black.A:Look, are those hens?B: 三、 排列句子A How many goats can you see?B Lets go and play with them.C What are these?D I can see thirty.E Theyre goats.1. me,help,let,you.2. new,these,socks,are.3. eight,I,black,see,dogs.4. so,farm,this,big,is .5. a
4、re,many,there,how,sheep?Unit 4 At the farm Part C 习题一、写出正确的英语句子1. 这是马吗?是的,它是马。2它们是土豆吗?不,它们不是。3这些黄瓜非常新颖。二、根据英文,将它翻译成对应的英文。1 -What are these? -They are sheeps.2 The bean is very fresh.3 How many cows do you have?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分
5、钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。三、根据提供的词汇,创作出一篇不少于3句话的小故事。1 farm 2 vegetable 3 carrots4 potatoes 5 fun_宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末,学堂兴起,各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间,特别是汉代以后,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也称老师为“院长、西席、讲席等。_家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会
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