四年级下册信息技术教案11管理电子邮件重庆大学版

1、. 11管理电子邮件1教学目的1、知道电子邮箱中的各文件夹的用处。2、会删除和恢复的电子邮件。3、会设置电子邮箱的自动回复功能4、逐步养成对信息进展分类管理的理念和良好习惯。5、树立学生抵抗垃圾邮件的意识,能自觉遵守网络文明公约,并催促别人养成上网的良好道德。2重点难点教学重点:电子邮箱管理教学难点:邮箱管理中电子邮件的删除和恢复删除的邮件。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】引入一、激趣引入老师:电子邮箱使用时间长了,邮箱里的邮件会越来越多,为了便于管理这些邮件,电子邮箱为我们提供了不同文件夹来管理。让我们一起来管理我们的电子邮件吧活动2【活动】练习二、承受任务一老师演示

2、 删除电子邮件 单击“收件箱 逐一勾选需要删除的邮件 单击“删除按钮。 二学生自学 恢复删除的邮件学生自己小结方法。三设置自动回复 同学们注意当我们朋友发来一封电子邮件后,常常希望尽快知道我们是否收到。我们可以通过设置邮箱的自动回复来实现。1.师:有时候,别人发给我们的邮件总想尽快知道收到没有,假如我们设置了自动回复功能,就会让你的好友放心了。下面就请同学们自己通过看书和学件来学习设置自动回复,你们能行吗?行那就用行动来证明自己吧!2.学生自己观看操作视频,尝试操作,师巡视指导,帮助有困难的学生。3.播送一名学生的操作,标准操作,师生评价。 老师演示设置自动回复。 单击设置页面单击自动回复单击

3、“使用自动回复编辑自动回复的内容单击确定活动3【练习】稳固练习三、稳固练习练一练1、进入你的电子邮箱,对邮件进展清理。2、为你的电子邮箱设置“自动回复结合文件、文件夹的删除和恢复删除操作,进展类比教学来讲解邮件的删除和恢复删除,同时也讲清楚它们两者的区别。四、拓展练习探一探1、怎样才能把不需要的电子邮件永久删除?老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2、进入你的电子邮箱,设置邮箱的“签

4、名设置拓展延伸,深化主题与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。1.完成书上探一探“签名设置。2.永久删除电子邮件。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“