有用的幼儿园教学园总结模板合集七篇

1、有用的幼儿园教学园总结模板合集七篇幼儿园教学园总结 篇1 本学期劳碌的工作已结束，在工作中，我们深切感受到教研组是以团队协作的方式进行活动的，组员是教研开展的基本元素之一，组员身上所具有的精神、行为、看法，以及由此构成的团队氛围对教研活动的开展、组员间的成长起了相当重要的作用。因此，注意团队精神，协同组员一起进步是我们大班教研组本学期工作的宗旨与价值方向所在。下面，我们将对一学期的工作进行一个总结，积累阅历，也为后续工作的开展打好基础： 一、我们面临的问题： 开学时，我们迎来了市一级一类幼儿园复验工作，大班组面临着更多的任务和挑战，在主动接受的同时，我们也发觉了我们需要面对：新教材集体活动设计

2、的有效性;个别化学习活动材料的丰富性和层次性;混龄角色嬉戏中幼儿的嬉戏水平和交往水平;区域运动中材料的多样性和挑战性等等。 组员老师们普遍存在着共性问题大，个性问题多，许多现象组员和我们都无法把握，加上活动前由教研组长负责构思负担重，活动后大家抓着详情狂轰烂炸，因此老师们虽然思想上很想上进或转变自己，但心理上却比较排斥、可怕。 二、我们实行的做法： 于是，我们把问题细化成专题，按急需程度逐一进行研讨。把学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合。由于组内老师专业水平进展不一，有的老师在教研活动中往往是缄默的角色，或无话可说，或停留在表面。为了形成一种人人参加研讨的氛围，在每次活动前，组长事先将本次

3、活动的研讨问题细化，以文本的方式发放给大家，让大家以理论联系实际的方式在研讨前进行以班级为单位的自学，以便在下次研讨活动中，老师们有备而来，有话可说。我们还注意共同研读、共同碰撞、共同提高走近幼儿，解读幼儿的力量。尤其是讲幼儿的案例，分析幼儿的行为，揣摩幼儿的需要，形成老师多个回应策略。 每次活动以组长开头炮的现场实践，组员再结合小步递进的方式如先开放一个嬉戏内容、争论一个活动环节的设计加以仿照。这样，老师们减轻了压力，把问题集中在一个点上，简单查找和发觉问题，解决了训练过程中一点点的实际问题。但是我们发觉借鉴、仿照，以及组长比较相对的强势，让老师们产生依靠，有想法不敢说。针对这状况，我们用集

4、体备课的方式开展实践活动。我们以新教材为依托，关注集体教学点把握的精准性，及活动环节设计的奇妙性。我们不断调整有益于幼儿进展的训练教学行为。老师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近进展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿供应了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参加活动的主动性、主动性、制造性等理念在新教材用法背景下渐渐清楚。 三、我们看到的效果： 在教研组活动绽开的初始阶段，我们发觉了这样一个问题，在活动中，教研组长担当了较多的工作，组内老师主动性不高，而我园教研组长本身还担当着班主任工作，针对这一状况，为了让全组的成员都动起来，我们依据组内老师的特长，进行有侧重的分工，在每

5、次活动中，让每位老师的特长得以展现。建立教研组长轮番主持制，让教研组成员依据自选的专题轮番主持活动，详细的活动内容、方式由这轮主持人打算，教研组长予以帮助，教研组成员相互支持，参加完成。教研组长轮番主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参加者”、“领导者”，老师们不得不对所讨论的专题进行思索，老师们主动去收集资料，构思活动过程，整理主持思路，通过一次次的轮番主持，老师们被推到了台前。我们发觉，很多以往悄悄无闻的老师让人眼前一亮，老师们反映，自己不是没有本领，而是没机会把本领展现出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了。通过这样的活动，调动了大家参加活动的热忱，每个人都

6、成了教研活动的仆人，当老师们建立了仆人翁意识之后，引导老师相互学习、互换角色，慢慢从老师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参加教研的力量。我们还坚持“能者为师”，挖掘每个老师身上的“能”，以此为结点不断发散。通过师徒结对、老师制作教玩具竞赛、研讨活动展现、教学活动比武、区域观摩、多媒体制作等。我们还主动为青年老师供应平台，鼓舞并支持组员主动担当各项工作与任务。我们就这样形成协作、互助，你追我赶的良好氛围。这种做法使我们的教研组有了一支具备实际讨论力量的梯队。我们试图在老师群体才智碰撞下，共同建构老师学习研讨的场所教研组建设。 精彩完成了验收工作，成为我们积累自信

7、，不断前进的动力。要形成一支优秀的班组队伍，我们还需要不断的努力，教研创新，协作前进，使我们组在精神文明、业务力量上更上一个台阶。我们信任付出就会有回报，努力定会有收获! 幼儿园教学园总结 篇2 1、做好家长工作，让家长共同协作训练幼儿学习文明礼貌 在召开班级家长会时，将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解，使家长熟悉到幼儿文明礼仪的重要性。同时，在家园联系栏中，教给家长一些在家文明礼仪的方法，使家长有针对性的进行训练。 2、通过故事、儿歌对幼儿进行文明礼仪的训练 我们特地进行了一个主题文明礼仪人人讲，设置了一些内容：如语言儿歌轻轻地，训练爱惜青草，歌表演：好娃娃，激发幼儿敬重长辈，关怀他人

8、的情感。小红花找伴侣故事让幼儿辨别哪些行为是对的，哪些行为是错的。又如在故事亲亲长颈鹿中，当出示小兔向幼儿问好时，幼儿会兴奋地向小兔问好，当长颈鹿关心了小兔，在老师的示意下幼儿就会主动学说小兔和长颈鹿的对话“感谢你，长颈鹿阿姨。”“不用谢。”当活动结束时，我会有意识地和幼儿互说“再见”，幼儿也会跟小兔和长颈鹿说“再见”。不知不觉中增加了幼儿礼貌用语和文明礼貌的习惯。 3、在嬉戏中贯穿文明礼仪训练 第一、文明礼仪训练除了特地的教学活动外，我们还将其放到角色嬉戏中。我们发觉在娃娃家中，幼儿扮演的爸爸、妈妈、孩子时，很少用礼貌用语，我们就有意识地启发孩子们主动运用礼貌用语，如“妈妈”把东西拿给孩子吃

9、或玩时，孩子要主动说声“感谢”，“妈妈”送孩子上幼儿园，孩子要主动地向老师问早、问好。客人来娃娃家做客，要说“欢迎完临，你好，请坐！”等礼貌用语。客人走了要说“再见！”等。通过启发引导，孩子们在嬉戏中能用，在日常生活中也能慢慢地主动运用。 其次，通过歌曲表扬培育幼儿要做文明礼貌的孩子。结合小班年段开展的文明礼仪的竞赛，我们班排练山羊踩痛小公鸡的节目，让幼儿知道不当心踩到别人要说“对不起”，一个要会谅解说“没关系”。 第三，在区域活动中我们设立了给小动物喂食”“送图形娃娃回家”等活动角，供幼儿进行扮演各种角色的嬉戏，并要求幼儿在玩中能礼貌地和同伴打招呼，恳求别人帮忙时要有礼貌，给别人造成麻烦时要

10、真诚地赔礼赔礼力求使幼儿在扮演各种角色嬉戏中进一步练习良好的礼貌言行。 4、请幼儿自带玩具，开展玩具共共享活动 我们请幼儿带玩具来，将玩具展现出来，说一说自己带来的玩具怎么玩，然后与同伴交换，大家共同玩玩具，目的是让幼儿懂得和小同伴在一起要大家一起玩，有好东西就要大家一起共享，小伴侣之间要学习相互谦让，要合作玩耍。 幼儿园教学园总结 篇3 一、幼儿基本状况 分析我班幼儿男生少，女生多。通过大班上学期的培育及训练，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑

11、、跳、平衡力量进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听力量要加强培育。 从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼

12、儿认知范围不全面、 不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具及扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好及表现力。 从.性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、训练方面 我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞及画画。学习习惯有特别大的提高，上课时有肯定的

13、纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我及刘梅老师执教，张老师负责配教。三位老师协作得非常默契，针对班上工作及问题开展班务会，进行协调，解决。 1、从幼儿的爱好入手，带动家长，小组教学及个别训练相结合，让老师及家长，幼儿及家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动，家长及幼儿共同进行活动，（与幼儿合影留念）（珠算竞赛），开展活动注意让幼儿动手操作，如科学小试验

14、等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，关心幼儿把握洗手的方法。"搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。"这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净 。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、注意语言的运用，要求幼儿用精准的语言向老师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。 5、开展班长竞选活动，激发孩子的爱好，可培育幼儿语言表达力量，和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们上进心都有明显的提高。 三、保育工

15、作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持2小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠，（12：002：20）提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5、 每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿

16、每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。训练幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞。 6、每日订定时喂药，降低生病率。 四、环境（包括物质环境和精神环境） 1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念、培育制造力量。 每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们主动性高，心情开心，竞争意识较强。 2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关训练的环境，孩子们通过自己的参加，对

17、活动了解得较深化。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种特别生动直观的废物利用的环境训练。 3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。 五、家长工作 1、利用多种形式（家访）、（电话沟通）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。 2、常常邀请家长观摩训练嬉戏活动，仔细倾听家长的看法。 3、准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。 4、合大型节日开展文艺演出，让家长走

18、进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况。 5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。 六、班级财产保管 我班无任何财产丢失状况。三人共同保管、记录。 幼儿园教学园总结 篇4 20xx年我园在领导的带领下全体教职工团结协作、努力工作下又取得可喜的一个学期。在苗苗幼儿园的进展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一个学期。这个学期来，我园的进展规模不断壮大，保教质量更趋完善，.声誉稳步提高。依据以前的工作阅历，我仔细核实，总结成果，发觉问题，现将本期的工作总结如下。 一、办园方向和队伍建设 依据我园进展规划和本年度工作方案，我们连续深化贯彻训练方针和幼小连接

19、两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面进展为目标，全面实施素养训练，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得进展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的主动性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与进展中，主动出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工主动投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由园长和骨干老师或教职工开会

20、共同协商，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓舞他们主动参加幼儿园管理，努力争做幼儿园仆人。此外，我们全面推行园务公开，家园共育，相互监督。 良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中，主动提倡一讲奉献、二讲制造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员主动学习，在专业理论、文化技能、管理水公平方面严格要求自己，不断仔细学习训练管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。每周四的下午我们利用下班的时间，进行集体说课，集体备课，

21、这样不仅可以熬炼老师们的综合素养，而且在争论中，在争论中，整体老师的专业理论素养得到提高。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园学校教学管理制度改革的前沿阵地，定期深化班级，了解老师学校教学管理制度现状，准时将先进的训练理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，主动地进行教学改革，特殊是在课程讨论方面各位老师进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中领先跨出了第一步。 老师是现代训练中最活跃的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀老师的事迹和宣扬，关心老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式

22、鼓舞老师苦练基本功，从基础训练学问的熟识到敏捷运用训练实践，不断提高了老师学校教学管理制度力量。我们还要求老师不断更新训练观念，大胆创新，调整学问结构，加强训练技能改革，主动参与各级各类进修。我们还努力创设舞台，有意把青年老师推上公开课讲台。看到老师们的快速成长，我信任幼儿园的进展可以在创奇迹。 二、环境创设 办园至今，我们始终力求给孩子们创设一种良好的训练环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我园投入了10万余元的资金。我们先后对教室，办公室和舞蹈室进行改造，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的

23、乐园。此外，我们进一步改善老师办公条件，为办公室安装配置了电脑、打印机，确保老师办公自动化顺当实行。也为幼儿供应了现代化的一体机，让课堂依据活跃。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师切实做到看法和气可亲，理解、敬重幼儿，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的.良好性格，迈开健全人格的第一步。 三、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标记。这学期来，我园

24、在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。 保健方面 26岁幼儿生长发育比较旺盛，为了使幼儿获得丰富的养分我们参照幼儿养分食谱，按幼儿对每种养分的需求选购食物。 这个学期对于我们来说是很不平凡的一个学期，流行病毒的侵入让每一位家长都忐忑担心，在这种状况下我们的老师主动开展家长工作，传授预防学问，开设专们的学问课堂，主动把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的预防与宣扬工作及全日健康观看工作，并做好记录。通过橱窗、黑板报家长园地等方法，向老师、家长、幼儿宣扬保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。保证了学习的正常进行，抵挡了病毒的侵入消退了家长的担忧。 训练工作与幼儿进展 新纲

25、要的颁布为我们指明白新时期训练工作的方向，在组织老师深化学习新纲要的基础上，我们将纲要精神主动渗透，运用到日常训练工作中。我们坚持立足一日活动，以培育幼儿创新精神和实践动手力量为核心，进一步增加幼儿动手操作的爱好，给每个幼儿供应了充分动手动脑的机会，孩子们在参加的过程中，主动的去思索、去实践，切实提高了多种力量。 家园联系 当前，家园共育作为扩展训练发挥各种训练资源的一种手段，越来越受到幼教工的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。 我们提倡老师要建立家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家

26、长会、家长开放日等，关心家长建立全新的育儿观。 此外，我们将逐步开展家访活动，它将成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，使新生开心地走进幼儿园;让老师走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在训练上的同步同向进行。 四平安管理措施。为幼儿的生命平安和健康涉及亿万家庭的美好。依据这一文件精神，幼儿园对平安工作进一步强化管理和责任，健全各项安管理规章制度，加强督查，落实各项平安防范措施，防止发生火灾、触电碰伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等，加强门卫工作，严格把好门口关，把平安工作做细，做深，做实。在教学上增设对幼儿平安常识训练

27、课程内容，训练幼儿学会爱护自己，躲避危急，不和生人走，切实做好幼儿园平安工作。 五、教学成果。 1、本学期开展了庆六一文艺汇演。 2进行了幼儿绘画竞赛。 3制定了老师公开说课 4参与了片区老师教学公开说课竞赛，也取得了可喜的成果。 5.组织了家长和孩子进行了亲子活动，增进了亲子间的感情。家长与幼儿园间的互动。 6.依据上级领导的要求完成了每个月的各种演练 在和全体教工的共同努力下，我们走过兴奋，走过欣喜，这学期对我来说照旧是不平凡的一个学期，正由于有了一群可爱的幼教员工无私无悔的投身幼教事业，使我也甘愿在这块土地上播洒盼望，执着耕耘。经过一学期的奋战，在上级正确的领导下和幼儿园全体教职员工的共

28、同努力下，顺当完成了本学期的工作，在各项工作的过程中，仍出现有得有失，有得的阅历在下学期中我们连续发扬，有失的做法，我们将仔细总结，找出病因，对症下药，全力以赴做到要到病除。我信任天上不负有心人只要我们苗苗幼儿园的全体教职员工，每个人都全身心的把精力投入到工作中去，专心的去做。以后的苗苗幼儿园必将是一所辉煌的幼儿园。 幼儿园教学园总结 篇5 时间总是在不经意间消逝，转瞬一学期的珠心算教学工作结束了。现将本学期的珠心算工作总结如下： 一、运用多种方法激发同学学习的爱好，爱好是同学最好的老师，几乎全部的教学都会从培育同学学习爱好为教学切入口，珠心算教学活动也不例外。当孩子们刚走进课堂，面对小巧、精

29、致的算盘时都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的兴奋，拿起来大玩一通。那时，对珠心算的宠爱之情全溢于言表。但真正进入学习、训练阶段后，会令他们开头的学习热忱减退、消逝，甚者转成厌烦、恐惊心理。如何让孩子起初产生的短暂的、临时爱好得以保持呢：首先让同学体验胜利的喜悦，当孩子有进步时或退缩时我会赐予适当的鼓舞和嘉奖，例如：开头时是五角星、贴贴纸、可以是学习用品：学期结束后给优胜者发奖状；还可以在教学过程中让同学成为嬉戏的组织者，从而体验胜利的乐趣，激发同学再次学习的爱好。其次，以嬉戏的形式开展珠心算活动；最终老师还要定期观看幼儿的表现，准时与幼儿沟通，了解幼儿的状况。我班的一位小伴侣在一次珠心算复习活动

30、中，我发觉他拨得很慢，于是对他说：“你每天回家只拨了一遍。”他抬头朝我看了看，谁知，他回家对妈妈说：“老师怎么知道我只拨了一遍，她是孙悟空吗？”从今以后他再也没拨过一遍，从这件事可以看出老师与幼儿一次小小的沟通，在他的学习中不断升温、提高。从而让孩子单纯的外在爱好转化成了内在的学习动力。 二、大胆放手，给同学自主学习的空间在活动中我努力制造条件，为同学主动学习供应时间与机会，让他们与环境、与同伴、与老师之间进行多维互动，充分调动同学学习的主动性与自觉性，把学习的主动权交给他们。同学通过动手、动脑、动口等多种感官的参加，努力去发觉，探究新知，学习新知，同时也学会了学习，从而真正成为学习的仆人。在

31、学习活动中我经常以强带弱，让力量强的幼儿发觉规律总结阅历，从而带动弱势群体；又在听心算活动中鼓舞同学自己开放录音机，完成任务。 三、注意对差生的辅导现代训练观认为，应当重视同学的个别差异，从而赐予充分的关爱，使每个人都能在原有基础水平上得到最大限度的进展提高。我班有一位同学，无论是行为习惯上，还是完成任务上都不如其他孩子，令人头疼的是只要我叫他做练习，他就向同桌抄习，甚至影响他人。针对这种状况，我经常把他叫到一边来，给他单独辅导，慢慢地，他对珠心算学习产生很大的爱好，家长也觉得自己的孩子进步了许多。 “人无完人，金无足赤”在珠心算的教学中我还存在着许多的缺点，在今后的教学中，我会努力学习，把珠

32、心算这门课教好，让孩子们在数学方面有肯定的提高。 幼儿园教学园总结 篇6 经过了一年的训练教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入学校，望着慢慢成长的孩子们，我感受到了一种骄傲感，近一年的学前生活，使孩子们学会很多，各方面进步都很大，总结过去了的阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平， 一、班级状况分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在5-6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较仔细，特殊是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感爱好，与上个学期比各方面的进步都比较大，经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的

33、提高。 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培育。为了做好幼小连接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章，这些训练都受到了很好的效果，我信任这些孩子们到了学校肯定是最棒的孩子。 三、保教工作 我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁洁净以及教室的干净，每天做好晨检工作： 1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情开心，并培育幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭， 2、勤帮幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生， 3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时让每个有儿不被冷到，