有用的工作方案范文汇编9篇

1、有用的工作方案范文汇编9篇工作方案 篇1 一、评审依据： 紧紧围绕训练事业改革进展对人才工作的要求，以优化老师队伍岗位结构、建设高素养人才队伍为目标，坚持“师德为先导、实绩为主导、教研为向导”的原则，依据省职称工作领导小组关于印发江苏省中学校老师专业技术资格条件的通知，扬州市训练局关于做好20xx年中学校、幼儿园老师专业技术资格评审申报工作的通知，省人社厅、省训练厅关于印发全省乡村老师职称评审政策若干看法的通知等文件精神，做好职称评审工作。 二、评审组织机构 （一）领导小组： 组长：杨国斌 成员：张建、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、严秋明 （二）评审小组： 组长：杨国斌 成员：张建、吴新华、

2、杨建华、刘小平、王修明、严秋明、姚爱萍、金中、唐宝泉、吴莉莉、赵治清、姚凯、王晓庆、徐悦 （三）材料验核评分小组： 组长：杨建华 成员：唐宝泉、赵治清、吴莉莉、王晓庆 材料员：马恩泉 三、推举程序准时序进度支配： 1、7月5日：召开全体教职工大会，申报人员公开述职，并进行民主测评。 2、9月1日：召开今年符合申报中、高级职称条件的全体老师会议。学习文件，公布指标，了解材料评分细则。 3、9月5日：申报人员上交实绩展现材料，材料验核评分小组对比评分细则打分。 4、9月7日：召开全体评审工作领导小组成员会议。 （1）公开程序，明确纪律；（杨国斌） （2）发放材料，介绍申报人员基本状况；（杨建华）

3、（3）评委依据申报人员的训练教学业绩和平常工作表现进行打分； （4）小组休会，统分合成；（王修明、姚爱萍、赵治清） （5）依据指标数按1:1.5的比例，由高分到低分确定推举人选； （6）评审小组进行无记名投票，统计选票，确定今年正式申报人员.。假如最终一个名额得票数相同，则按打分状况高分优先；如得分仍旧相同，则对最终一个名额再次投票，直至投出得票多者； （7）领导小组对投票结果再次评议，确定无异议后，全体评委签名通过。 （8）校内公示今年正式申报人员.；通知正式申报人员预备职评材料。 5、9月12日：公示期满，学校正式上报申报人员.。 6、9月15日：申报材料上报训练局人事科。 工作方案 篇2

4、 根据县委部署及安图县水利局深化开展党的群众路途训练实践活动实施方案的要求，为进一步摸清农村饮水平安、农田水利基本建设和防灾减灾体系建设等民生水利工程方面存在的突出问题，了解民情，关注民生，为今后开展工作供应决策依据。经局训练实践活动领导小组讨论，打算在全局开展“走基层”活动。 一、总体要求 此次“走基层”活动，要求班子成员和党员干部全面深化乡镇、村屯，结合当前党的群众路途训练实践活动，进一步了解民情，关注民生，重点了解基层群众对民生水利工作的满足度，请基层群众为水利工作提出建设性的看法和建议，把解决梳理出的问题作为水利保障改善民生的重要依托，充分发挥水利行业优势，下大力气解决群众反映剧烈的农

5、村饮水平安、农田浇灌、防洪平安、河道管理等民生水利问题。 二、详细目标 1、征求“四风”和不落实方面的看法和建议 深化乡镇、企业、村屯、群众和“两代表一委员”中，摸清党委班子成员和党员干部在“四风”和不落实方面存在的突出问题。主要实行“听、访、谈”的方式进行。“听”即：虚心听取群众提出的珍贵看法和建议。“访”即：到乡镇工作人员、村民和服务对象中走访，征求看法和建议。“谈”即：以座谈会的形式，听取各层面的看法和建议。 2、摸清群众对水利工作的看法和建议 到基层和群众中走访、座谈，重点了解农村饮水平安、防汛抗旱减灾、小流域治理、农田水利基本建设及河道管理等关系民生的水利问题，广泛征求看法，了解基层

6、和群众服务需求，征求对水利工作的看法和建议。针对群众提出的看法和建议，讨论整改措施，落实责任领导、责任人和解决时限。 三、分组. 着力点要放在解决“四风”和不落实问题及推动全县水利工作大跨越上，把党的群众路途训练实践活动与工作实际有机地结合起来。“走基层”分组状况如下： 工作任务：结合全县实际，深化调查讨论，广泛征求“四风”不落实和水利工作方面的看法和建议；谋划储备一批以解决我县水利基础设施薄弱现状的大项目、好项目，在项目前期工作上下功夫。 工作任务：结合实际，深化调查讨论，广泛征求“四风”不落实和水利工作方面的看法和建议；围绕全县小流域治理规划，到全县急需治理的村屯进行调查讨论，从根本上解决

7、水土流失问题；全面增加城乡防洪抗旱排涝力量，调查讨论河道管理方面的新举措，维护我县良好的水环境，切实保障城乡防洪平安和生态平安。 工作任务：结合实际，深化调查讨论，广泛征求“四风”不落实和水利工作方面的看法和建议；到群众反映剧烈、饮水困难的乡镇和村屯征求群众对农村饮水平安、农田水利基本建设等方面的看法，逐步解决群众反映剧烈的农村饮水平安和农田浇灌等方面的突出问题。 走访过程中，各科室负责人要主动协作各组组长做好征求看法建议和问题解答、办理工作。 四、详细要求 （一）高度重视。此次开展的“走基层”活动，是落实训练实践活动的详细举措，同时也为更好地谋划下一步工作奠定基础，责任重大。班子成员要亲自深

8、化基层，亲自谋划思路举措。要把此项工作作为当前一项重要工作来抓，切实负起责任，仔细开展工作。 （二）协调推动。要做到站在基层和群众的角度想问题、出办法、找方法，充分调动群众兴修水利的主动性；总结基层和群众制造的好做法、好阅历、好典型，抓住重点、突破难点，推动水利各项工作全面协调进展。 （三）确保质量。要联系实际，广泛听取各方面看法，充分把握第一手材料，防止“走马观花”、“蜻蜓点水”。要创新调查讨论方式，综合运用多种调研方式，确保状况摸得清，问题找得实，缘由说得透，建议提得准，措施能可行。 工作方案 篇3 为仔细实行通教纪监教发【20xx】35号文件精神，进一步巩固并深化构筑消防平安“防火墙”工

9、程，切实做好我园今冬明春火灾防控工作，有效预防和削减火灾事故发生，增加幼儿园防备火灾的力量，维护幼儿园的平安稳定，我园打算于今冬明春在全校集中开展冬春季火灾防控专项行动。 一、指导思想 仔细实行上级关于遏制重特大火灾事故的一系列文件要求，紧紧围绕冬季防火工作，全面排查幼儿园的火灾隐患，建立健全火灾隐患排查治理的长效机制，夯实消防平安基础，确保幼儿园师生生命财产平安。 二、工作目标 全面实行中华人民共和国消防法，重点深化排查整治火灾隐患，主动开展冬春季防火宣扬训练活动，有效增加全校师生消防平安意识，不断提高师生火灾防控力量和水平，坚决预防和掌握较大以上火灾发生，确保元旦、春节和全国“两会”期间的

10、消防平安。 三、组织领导 为加强组织领导，推动工作的顺当开展，我园成立冬季火灾防控工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，办公室设在总务处，详细负责全校今冬明春火灾防控专项行动的组织部署和协调督促工作。 四、重点工作 (一)切实加强对广阔师生的防火平安训练 责任部门： 责任领导： 责任人： 在11月份开展“11.9”消防宣扬日活动的基础上，连续开展以“找火灾隐患、保校内平安”为主题的宣扬训练活动，内容包括： 1、开展以“防火训练”为主题的国旗下演讲; 2、开展消防主题班会; 3、举办消防平安同学手抄报并进行展评; 4、在部分班级组织同学观看消防题材影片; 5、持续做好每天

11、一分钟平安训练，突出防火训练; 6、制定并按时报送防火工作实施方案，明年全国两会结束后上报幼儿园今冬明春火灾防控工作总结。 (二)深化开展校内火灾隐患排查整治专项行动 责任部门：总务处 责任领导： 今冬明春火灾隐患排查整治专项行动始终连续至20xx年全国两会结束后。期间，根据区训练局关于冬季平安的系列文件要求，在全校持续组织开展以人员密集场所、教学楼、重点部室等为重点，以消防平安主体责任落实状况、建筑消防设施设置运行状况和建筑用法状况等为主要内容的火灾隐患排查整治专项行动，排查消退火灾隐患和消防平安问题。 1、组织开展可燃物清理活动; 结合冬春季风干物燥特点，全面组织开展可燃物清理活动。对库房

12、、房前屋后大力开展清理可燃物行动，加大值班巡逻力度。 2、排查全校电路及供暖设备是否规范; 3、排查全校灭火器、应急灯等消防设施是否完好有效; 4、排查和清理各办公室电器特殊是电暖气的用法状况; 5、组织开展元旦、春节消防平安保卫; 6、组织开展明年全国“两会”期间的消防平安保卫。 (三)夯实老师课堂消防平安监管责任 责任部门：教育处 责任领导： 加大巡课力度，切实夯实老师的一岗双责，确保课堂、室外课、微机课、试验课的同学平安。 1、严格做好试验药品、用品的平安用法和管理; 2、严格做好课堂电子设备的平安用法和管理; 3、严格做好室外课、活动课的平安监管; 4、加强对微机室、文印室、图书室、阅

13、览室、试验室等易燃部室的日常管理。 五、方法步骤 (一)动员部署阶段(20xx年11月至20xx年12月)。 (二)组织实施阶段(20xx年12月至20xx年3月) 突出重点时段、突出重点部位，逐一开展火灾隐患排查，切实消退火灾隐患，确保消防平安。 (三)验收阶段(20xx年3月)幼儿园对各部门的冬春季火灾防控工作进行督查验收。 六、工作要求 (一)加强领导严密组织 各部门要充分熟悉做好冬季火灾防控工作的重要性、必要性和紧迫性，切实加强组织领导。确定工作重点，细化工作要求，明确职责分工，健全工作机制，周密部署，全力抓好火灾防控工作，严防火灾事故发生。 (二)全面排查严格整治 各部门组织人员对校

14、内内的教学楼、重点部室等场所进行拉网式排查，做究竟数清、状况明。对检查发觉的火灾隐患，进行准时有效的整治。 (三)强化督导狠抓落实 严格落实责任倒查追究制度，对排查治理责任不落实、工作不到位，导致发生火灾事故的，追究有关责任人的责任。 工作方案 篇4 为全面提升大气环境质量，保障人民群众身体健康，根据中华人民共和国大气污染防治法及省市20xx年秸秆禁烧与综合利用工作要求，结合我乡实际，特制定本方案。 一、工作目标 坚持“标本兼治、堵疏结合、属地管理、源头掌握”的原则，明确职责，严格监管，加强宣扬，强化联动，把秸秆禁烧与综合利用工作落实到位，确保全区“不见烟雾，不见火完，不见黑斑”。 二、工作内

15、容 （一）时间支配：禁烧时段为全年禁烧，其中重点时段为：4月15日至6月30日（夏收季节）；8月15日至11月30日（秋收季节）。 （二）禁烧区域：辖区内不得出现秸秆（垃圾、落叶、杂草）露天焚烧行为。各村（社区）要根据“属地管理”原则，将辖区内全域、全时段禁烧要求对外加大宣扬。 三、工作措施 （一）健全工作机制。各村（社区）要建立完善秸秆禁烧与综合利用工作机制。一是建立“两包”机制。建立驻村干部包村、村社领导包田块的“两包”工作机制，加强防控监管。二是建立资金投入机制。制定完善秸秆资源化利用、粉碎还田和腐熟还田等综合利用方式的扶持政策，针对“收割、储存、转运、利用”不同节点赐予相应资金补贴，同

16、时设立专项资金，用于兑现秸秆禁烧和综合利用工作的嘉奖，充分调动各方和广阔农户开展秸秆禁烧和综合利用的主动性、主动性。三是建立考核机制。制定秸秆禁烧工作考核与责任追究方法，将秸秆禁烧工作纳入村（社区）的综合目标考核和部门的单项目标考核，把考核结果与单位工作经费及绩效挂钩，对禁烧工作落实不到位、造成严峻影响或恶劣后果的责任人进行责任追究。 （二）加强宣扬训练。各村（社区）要依据收割季节，提前支配禁烧宣扬训练，通过制发倡议书、播放广播、张贴通告、悬挂标语、发送手机短信、组织宣扬车辆、召开社员大会和院坝会等形式，深化乡镇、村社开展宣扬动员。形成禁烧秸秆、爱护环境的深厚氛围，让广阔群众充分熟悉秸秆露天焚

17、烧的危害及有关法律法规的规定和法律责任，自觉做好秸秆禁烧工作，相互监督焚烧行为，相互鼓舞综合利用。 （三）严格落实工作责任。各村（社区）是秸秆禁烧与综合利用工作的责任主体，要将秸秆禁烧列入年度重要工作，统筹支配部署，召开工作会议，明确全域禁烧和全年全时段禁烧的要求，制定和落实秸秆禁烧与综合利用工作方案、宣扬方案、巡查方案、督查方案等，做好秸秆禁烧防控。层层签订禁烧目标责任书与承诺书，做到“横向到边、纵向究竟”禁烧网格化部署，乡与村（社区）、村（社区）与组、组与户层层签订承诺书，细化考核内容和奖惩措施。要落实秸秆堆储点，组织村民将秸秆堆储在指定地点，设法进行综合利用，严禁将农作物秸秆倾倒入江河。

18、 工作方案 篇5 一、施工条件： 1、基层墙体已验收合格。门窗框及墙身上各种进户管线、水落管支架、预埋件等按设计安装完毕。 2、剪力墙平整度用2m靠尺检查，最大偏差大于4时，应用20厚1：3水泥砂浆找平；最大偏差小于4时，不平处用1：3水泥砂浆修补平整。 3、砌体墙用20厚1：3水泥砂浆找平。 4、基层墙体及找平层应干燥。 5、施工现场环境温度和墙体表面温度在施工后24小时内不得低于5，风力不大于5级。 6、夏季施工时应当实行有效措施，防止雨水冲刷墙面。 二、施工工具 电热丝切割器、开槽器、壁纸刀、螺丝刀、钢锯条、剪刀、电动搅拌器、冲击钻、电锤、刷子、粗砂纸及常用工具。 三、施工工序 配专用粘

19、结剂基层墙体处理刷界面剂一道粘贴挤塑板预粘板边网格布条钻孔及安装固定件挤塑板打磨找平刷界面剂一道配聚合物砂浆抹底层聚配面层涂料合物砂浆埋贴网格布抹面层聚合物砂浆嵌密封膏配专用瓷砖粘结剂喷（涂面层涂料或粘贴面砖清理饰面层、验收四、施工操作要点： 1、基层处理彻底清除基层墙体表面浮灰、油污、脱模剂、空鼓及风化物等影响粘结强度的材料。 2、为增加挤塑板与基层几面层的粘结力，应在挤塑板两面各刷界面剂一道。 3、配置专用粘结剂： 1将5份（重量比干混砂浆倒入洁净的塑料桶，加入1份净水，应边加水边搅拌，然后用手持式电动搅拌器搅拌5分钟，直到搅拌匀称，且稠度适中为止。 2将配置的粘结剂静置5分钟，在搅拌即可

20、用法，配置好的粘结剂宜在1小时内用完。 3专用粘结剂的配置只准许加入净水，不得加入其他添加物剂。 4、安装挤塑板 1标准板规格尺寸为1200*600，对角线误差小于2，挤塑板用电热丝切割器或工具刀切割，尺寸允许偏差为±1.5。 2网格布翻包：门窗洞口、变形缝两侧等处的挤塑板上预粘网格布，总宽度约200，翻包部分宽度为80，详细做法如下：网格布裁剪长度为180加板厚。首先在翻包部位抹长度为80宽度为2的专用粘结剂，然后压入80长的网格布，心得体会余下的甩出备用。 3将配置好的专用粘结剂涂抹在挤塑板的背后，粘结剂压实厚度约为3，为保证粘结坚固，粘结方法可采纳条粘法和条点法。 4条粘法：用

21、齿口镘刀将专用粘结剂水平方向匀称的抹在挤塑板上，条宽10，厚度10，中距50。 5条点法：用抹子在每块挤塑板周边及中间抹宽50，厚度为10的专用粘结剂，再在挤塑板分隔区内抹直径为100，厚度为10的灰饼。 6将抹好专用粘结剂的挤塑板快速粘贴在墙面上，以防止表面结皮而失去粘结作用。不得在挤塑板侧面涂抹专用粘结剂。 7挤塑板粘上墙后，应用2米靠尺压平操作，保证其平整度及粘贴坚固，板与板之间要挤紧，不得有缝，因切割不直形成的缝隙，用挤塑板条塞入并磨平。每粘完一块板，应将挤出的专用粘结剂清除。 8挤塑板粘贴应分段自下而上沿水平方向横向铺贴，每排板应错缝1/2板长，局部最小错缝不得小于100。 5、安装

22、固定件： 1固定件在挤塑板粘贴8小时后开头安装，并在其后24小时内完成。按设计要求的位置用冲击钻钻孔，孔径10，钻入基层墙体深度约为60，固定件锚入基层墙体的深度约为50，以确保坚固牢靠。 2固定件个数按设 计说明要求设置。 3自攻螺丝应挤紧并将工程塑料膨胀钉帽与挤塑板表面齐整或略拧入一些，确保膨胀钉尾部回拧，使其与基层墙体充分锚固。 6、打磨： 1挤塑板接缝不平处应用粗砂纸打磨，动作为温柔的圆周运动，不要沿着与挤塑板接缝平行的方向打磨。 2打磨后准时将挤塑板碎屑及浮灰用刷子清理洁净。 7、作装饰线角： 1依据设计要求用墨线弹出需要做线角的位置，并进行水平和竖直方向校正。 2凹线角用法开槽器将

23、挤塑板切成凹口，挤塑板凹口最薄处不小于15。 3凸线角应按设计尺寸切割后，在线角及对应挤塑板两面刷界面剂一道，再涂满专用粘接剂，使其粘贴坚固。 8、抹底层聚合物砂浆： 1聚合物砂浆的配置同专用粘结剂。 2将配置好的聚合物砂浆匀称的涂抹在挤塑板上，厚度为2。 9、压入网格布： 1网格布应按工作面的长宽要求裁剪，并应留出搭接宽度。网格布的裁剪应顺经纬向进行。 2在门窗等洞口四周网格布翻包，四角均应附加一层网格布加强，整幅网格布应在洞口周边翻包及附加网格布之上。 3在洞口及网格布翻包部位的挤塑板正面和侧面，均涂抹聚合物砂浆（只允许此处的挤塑板端边抹聚合物砂浆。思想汇报将预先甩出的网格布沿板厚翻转，并

24、压入聚合物砂浆中。 4将整幅网格布沿水平方向绷直绷平，留意将网格布内曲的一面朝里，用抹子有中间向上、下两边将网格布抹平，使其紧贴。网格布水平方向搭接宽度不小于100，垂直方向搭接长度不小于80，搭接处用聚合物砂浆补充底层砂浆的空缺处，不得使网格布皱褶、空鼓、翘边。 5在凹凸线角处，应将窄幅网格布埋入底层聚合物砂浆内，将整幅网格布在窄幅网格布之上，搭接宽度80。 6在墙身阴阳角处两侧网格布双向绕角相互搭接，各侧搭接宽度不小于200。 10、抹面层聚合物砂浆： 1抹完底层聚合物砂浆并压入网格布后，待砂浆凝固至表面不粘手时，开头抹面层聚合物砂浆，抹面厚度以盖住网格布为准，使聚合物砂浆总厚度为2.53

25、.0。 2为提高外墙抗冲击力量，应增加一层网格布，并根据前两项工序进行两边，聚合物砂浆总厚度约为3.54.0。 11、变形缝、界格缝处施工： 1墙身变形缝的金属盖缝板应在挤塑板粘贴前按设计定位并与基层墙体固定坚固。 2在金属盖缝板与挤塑板相接处及界格缝处填塞发炮聚乙烯实心圆棒，其直径应为缝宽的1.3倍，分两次嵌入密封膏，深度为缝宽的5070%。 工作方案 篇6 为了提高数学课堂教学效率，改革课堂教学模式，根据z镇中学校数学课堂教学模式改革试验方案的总要求，经学校讨论打算，自本学期开头，在我校数学科实施“创设情境，激趣引题自主合作，探究新知沟通释疑，归纳总结拓展应用，反思升华”的“四步教学法”课

26、堂教学模式。为了保证教学模式的实施，特制订本方案： 一、指导思想 为了进一步落实新课程理念，全面实施素养训练，彻底转变数学教学方式，提高课堂教学效益，切实减轻同学过重的课业负担，向课堂教学要质量，我校打算在全面学习兄弟学校教改胜利阅历的基础上，结合我校数学教学实际，在本学期进行教改试验，鼓舞数学老师大胆进行教学改革，转变原有的陈旧教法，推广以下数学课堂教学模式，即“创设情境，激趣引题自主合作，探究新知沟通释疑，归纳总结拓展应用，反思升华”的“四步教学法”教学模式，以创设“和谐课堂”为宗旨，发挥同学的主体作用，培育同学自学力量，教给同学一套有效的学习方法，力争用一年左右的时间，初步形成具有我校特

27、色的数学教学模式，为将我校建设为科研型学校服务。 二、活动目标 每位数学老师对“四步教学法”理论把握到位，人人能运用“四步教学法”上课，制造高效率、高质量的课堂。通过对“四步教学法”的深化贯彻实施，在潜移默化中培育同学分析问题，思索问题，解决问题的力量，从而真正做到素养训练！ 三、遵循原则 1、开心学习原则 爱好是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，老师要努力创设良好的课堂教学氛围，让同学在开心和谐的氛围中学习，把学习当做享受。只有这样，才能让同学的制造潜能充分发挥出来，实现学习的轻松、开心、高效。 2、自主学习原则 学习是同学的内心活动，自主学习是同学的内在学习动机、学习品质

28、的彰显。教学过程中老师要有目的有技巧地培育同学独立学习、自主学习的力量，让同学想学、能学、会学，充分敬重同学的主体地位，凡同学能说的老师不说，凡同学能做的老师不做，最大限度地调动同学的主观能动性。 3、探究学习原则 探究学习是让同学通过形式多样的探究活动，以猎取学问技能、力量进展、情感体验为目的的学习方式；是以发觉问题为中心的学习。问题是探究学习的核心，提出问题、分析问题、解决问题是探究学习的起点、主线和归宿。老师要留意从任务和问题动身，让同学探究学习，在探究实践中主动思索，独立解决问题。 4、交往互动原则 教学过程不是信息的单向沟通，而是多向沟通。要通过课堂教学的师生互动、生生互动让同学多渠

29、道猎取信息，相互促进，达成共识。 5、激励高效原则老师运用提问、引导、争论等方式激励同学活跃思维，引发同学创新、思索和想象是提高课堂教学效率的关键所在。通过激励重点培育同学独立思索的力量，制造性学习的力量。 四、模式结构 第一步：创设情境，激趣引题 启发同学爱学，重点是要擅长调动同学主动学习的热忱，呈现剧烈的学习爱好和迫切的求知欲望，使同学快速集中留意，爱好盎然地投入学习，老师乐在其导，同学乐在其趣。老师可运用生动直观的教学手段，引人入胜的悬念设置、美丽音乐的渲染作用、以旧引新的规律迁移等方式激发同学的学习爱好和动机，使思维入路，使情感入境。这是教学的起始环节，这一环节一般用时35分钟。 其次

30、步：自主合作，探究新知 这个环节是同学主动学习的实质性的环节。不是老师挺直讲授或讲解解决问题的思路、途径、方法，而是同学自主探究问题解决的思路、途径和方法。同学所要完成的主要任务是：在明确所要解决的问题的基础上形成解决问题的“学问清单”；确定搜集学问信息的渠道、途径和方法；需要的学问和信息并进行分析和处理；利用学问和信息解决提出的问题，完成学习任务。 老师创境激趣之后，要让同学整体感知学习内容，大胆置疑，把教学要求转化为同学的学习要求，发觉并认定学习目标，主动主动地参加学习活动，老师要把同学提出的问题分层次转化为课时目标。这是学习活动的感知阶段，一般需要810分钟。 第三步：沟通释疑，归纳总结

31、 此环节是教学深化和升华阶段，老师要引导同学对革命性的疑难问题或典型学习范例通过小组合作方式进行探讨分析，沟通评议，要有意识培育同学有效地与别人合作的技能，重视沟通：动口语言沟通、动手操作沟通、动键网上沟通。重视互动：动脑思维互动、动身实践互动、动情情感互动。 要求老师在检测验收同学自学状况的过程中，引导同学沟通评议，发觉带有共性的疑难问题或典型学习范例，组织同学讨论探讨，分析争论，破解难题，生成新知。当同学不能自行解决疑难问题时，老师适时点拨引导，师生共议，从教材特点，学习方法，认知规律等多方面作简要精辟的总结，从理性的角度提高同学认知水平。针对各自提出的难点和问题，相互交换看法，共同探究，

32、释疑解难。通过师生互动，生生互动，方法多样，突出同学主体，关注差异，面对全体，老师乐在其法，同学乐在其动。不但培育了同学的自学力量和思维力量，有利于把握重点和难点，而且还能集思广益，对所学内容提出一些独到见解。这是教学的深化阶段，需要15分钟左右。 第四步：拓展应用，反思升华 学问运用就是要组织同学进行多种形式和内容的练习，练习是数学教学的重要一环。它既是促进同学理解所学学问的重要途径，又是使同学形成技能技巧的基础，更是学习数学解决实际问题的价值本位。 老师要细心设计具有典型性、启发性、综合性的练习题，引导同学回顾学习过程，一是对学习内容作简要概括归纳，起到画龙点睛的作用；二是指导同学总结带有

33、规律性的学问，如所学学问有何特点，自己运用何种方法学习。老师让同学在总结归纳，相互沟通的过程中取长补短，相互借鉴科学有效的学习方法，领悟学习规律，学会迁移创新，举一反三，触类旁通。老师乐在其引，同学乐在其创。老师对学有得法的同学要充分确定和鼓舞，让同学获得学习胜利的满意，激活学习的制造热忱，体验实现自我价值的喜悦。这是教学的升华阶段，需要10分钟左右。 五、实施要求 1、教学目标的优化性。以学定教，以同学为本，变老师的教学目标为同学的学习目标，变“要你学”为“我要学”，教学目标在同学的认知领域、情感领域、意志领域、操作领域、创新领域同时绽开，培育知能并举，个性鲜亮的同学。 2、教学要求的层次性

34、。除体现教学目标的层次性以外，还要留意对同学评价的层次性，对于“差异同学”实行“差异评价”，以激励的原则，调动全体同学的学习主动性和主动性。 3、教学过程的主体性。教与学既要体现“双向”又要达到“互动”，处理好“三个互动，两个为主”的关系，即师与生互动；教与学互动；情与智互动，老师为主导，同学为主体。强调同学的主体地位，但又不能忽视老师的主导作用。 4、教学氛围的民主性。创设民主、公平、和谐的教学环境，激活同学的制造热忱，体现“两个民主”，教学行为的民主：俯首交谈、亲切微笑、虚心接纳。教学形式民主：变“一言堂”为“众言堂”。体现“两个敬重”，敬重同学主体地位，敬重同学张扬个性。 5、教学评价的

35、激励性。坚持“正面鼓舞、激励为先、差异评价”原则，发挥教学评价的激励功能，认同每一位同学的进步和胜利，随时留意鼓舞、表扬、唤醒，让每一位同学体验胜利与自信。 六、实施步骤 关于和谐教学“四步教学法”课堂教学模式的实施，分五个阶段完成。 1、组织学习，宣扬发动 （1）思想是行动的先导，首先要让老师熟悉到，深化数学课堂教学改革，构建“主题和谐高效”教学模式是实施素养训练的需要，是老师自身成长的需要，也是构建科研型学校的需要，主动参加模式构建活动。 （2）实行集中与分散学习相结合的方式，组织全体老师学习z镇中学校数学课堂教学模式改革试验方案。要求老师深化理解“创设情境，激趣引题自主合作，探究新知沟通

36、释疑，归纳总结拓展应用，反思升华”模式的指导思想、遵循原则、基本结构、实施要求，了解实施步骤支配。 2、初步尝试，沟通研讨（20xx年45月） （1）数学教研组加强备课讨论。要想上好模式课，首先要备好模式课。实行二级备课，即集体备课与个人备课相结合，以教研组为单位，组织老师先根据模式集体备好一至两章，目的是加深对模式的理解。在集体备课的基础上，老师个人结合班级同学特点二次备课，确定教案。 （2）主动开展新模式讨论课活动。学习研讨后，每人必需用新模式上课，促使每一位数学老师深化地讨论。学校主管领导及有关人员深化课堂听推门课，和老师一起研讨、沟通；每周一人上讨论课，上过后，教研组准时进行沟通研讨，

37、作课老师说教学设计，说课后反思；听课老师结合模式要求进行评课。通过沟通研讨，集思广益，不断完善教学模式。 3、以点带面，示范引领（20xx年67月） （1）在其次阶段尝试讨论的基础上，发觉典型，选出能充分体现模式要求的优秀课在全校展现，典型引路，促进全体老师进一步深化熟悉，把握要领，为模式的全面推广奠定基础。 （2）专业引领。邀请县教研室教研员及镇分管教研领导听课评课，进行面对面的指导。依据指导看法，再行修正完善模式。 4、全面实施，整体推动（20xx年810月） （1）在尝摸索究，专家引领的基础上制定数学课堂教学评估标准，进一步明确新模式下的课堂教学要求。 （2）开展新模式验收课活动。要求每

38、位数学老师仔细预备一节教学模式汇报课，人人上课、听课，并依据课堂教学评估标准评课，掀起新一轮教学改革的热潮。 （3）组织召开阅历沟通会，沟通在模式创建过程中的阅历、心得体会、课堂反思，准时发觉典型，树立典型，引导广阔老师，不断巩固学习实践成果，提高熟悉，把握先进的教学方法。 5、总结深化，提炼成果（20xx年1112月） （1）总结阅历，整理编辑。学校准时总结学习推广数学教学模式活动中的胜利阅历，将模式讨论阅历论文、课堂反思、课堂实录等编辑成册，供老师学习借鉴，沟通推广。 （2）深化讨论，完善推广。在试验取得阶段性成果的基础上，学校准时总牢固验中存在的问题，进一步制定措施，深化开展讨论，特殊就

39、“创设情境，激趣引题自主合作，探究新知沟通释疑，归纳总结拓展应用，反思升华”的数学课堂教学模式中的详情问题加强讨论，把试验引向深化，着手其它学科课堂教学模式的探讨和初步形成适合我校实际的其它学科课堂教学模式。 四个层面：详细活动由教科室统一支配，详细部署；教研组核心带动；任课老师努力进取。 七、保障措施 1、加强领导，建立组织 为加强组织保障，成立了以校长为组长，主管校长为副组长，数学教研组长及数学骨干老师为主要成员的模式创建试验领导小组。 2、纳入考核，机制激励 模式创建过程中所涉及的活动支配如老师作讨论课、展现课、汇报课，每月完成一篇训练叙事或教学反思等均纳入老师工作考评，与嘉奖挂钩。 3

40、、组织竞赛，以赛促练 组织以模式创建为主题的数学课堂教学竞赛活动，人人参加，评出优秀课一、二、三等奖，予以表彰嘉奖。 附： 数学课堂教学模式改革试验领导小组： 组长 副组长 执行责任人 主要成员 工作方案 篇7 为进一步落实科学进展观，加快转变经济进展方式，改善全镇环境质量，确保省级生态镇创建胜利。依据环境爱护工作的有关规定和创建省级生态建设工作标准，结合我镇实际，特制定本方法。 一、工作任务 根据创建省级生态县指标的七项基本条件和三十六项建设指标考核要求20xx年着力解决环境平安，生态建设两大方面的问题，环保信访得到有效解决，农业面源污染防治取得初步成效，城乡一体化环境基础设施体系建设大见成

41、效，农村环境监管力量得到加强，公众环保意识得到增加，农村入居和生态环境得到加大改善。 一、工作措施 （一）组织保障措施，加强组织领导。成立环境爱护工作领导小组，镇长任组长。实行行政首长负责制，镇长为辖区环保工作第一责任人，主要领导重视环境爱护工作，分管领导详细负责。将环保工作纳入经济.进展总体规划，促进经济.与环境爱护协调进展。 （二）明确职责。环境爱护工作实行属地管理的原则，各总支、村、企业，对本辖区内环保工作负总责，制定20xx年度环保工作实施方案，与辖区内有关单位、企业层层签订环保工作目标责任书。每月至少召开一次党政联席会议分析讨论环保工作，准时解决工作中存在的重大问题和详细困难。指导、

42、督促各村庄抓好落实，加快工作推动，确保完成任务目标。 （三）环保机构建设。镇有专职环保机构并配备专职工作人员，村有环保监督管理员，建立相应的工作制度，经费、工作设备等配备齐全，并配备必要的交通工具。 （四）日常工作。按时完成交办的各项工作任务，档案资料规范、齐全；主动参与会议，按时上报各种材料。 二、环境平安 （一）依据属地管理原则，加强对辖区内企业的管理。连续搞好企业环境风险隐患排查整治工作，全镇每季度最少排查一次，建立台帐，实行动态管理。对排查出的隐患企业，根据要求整治到位，辖区内出现企业偷排、超排，根据规定进行约谈。辖区内企业达标排放100%，重点企业主要污染物排放达标率.>95%

43、，工业固体废物处置利用率.>90%，确保无较大（III）、重大(II)、特大(I)环境污染事故和生态破坏大事发生。 （二）加强对污染源的管理。加大对水、大气污染治理力度。日排放污水100立方米以上的企业、重点大气污染企业全部安装在线监测监控，并与环保局预警应急指挥中心联网，确保正常运行。 （三）医疗垃圾、试验室废物处理工作。乡镇卫生院、计生办把医疗垃圾、试验室废物全部集中收贮交有处置资质的单位处置。 （四）关停、拆除的企业必需坚决关停、彻底拆除；严禁向河道直排选矿废水，实施河道生态建设工程，复原河道鱼类生长；地表水环境质量达到环境功能区或环境规划要求。 （五）大气污染防治。负责辖区内燃煤

44、锅炉拆改、干净煤技术推广工作的实施与监管；对辖区内饮食油烟、流淌餐点、露天烧烤油烟污染加强整治规范，饮食油烟达标排放率.>95%；对辖区内的建筑和拆迁工地、垃圾清运、堆场和露天仓库等扬尘实施有效管理；禁止秸秆焚烧。空气环境质量达到环境功能或环境规划要求。 （六）环境突发大事应急预防及处置。各负责组织辖区内企业建立风险源动态档案，重点以存在高浓度废水，督促辖区内风险源企业进行环境风险源隐患自查自纠，并加强督查，确保整改到位；制定环境突发大事应急预案并进行演练；建立突发环境大事响应机构和信息报送机构；有固定经费、应急设备和队伍；组织企业每年至少进行一次应急演练，确保辖区内无环境污染大事和生态

45、事故发生。 三、生态爱护与建设 （一）制定科学有用的生态、循环经济建设规划，主动创建生态镇、生态村。重要生态功能区、自然爱护区管理和建设不断加强，生态农业建设加快推动，主动组织实施重大生态建设工程。 （二）集中式饮用水源地管理。依法划定饮用水源地并以政府文件发布；制定饮用水源地爱护区污染事故应急处置预案。对饮用水源地爱护区的环境违法问题进行集中整治，取缔饮用水源爱护区内全部污水排放口，清除区内垃圾堆放场、畜禽养殖场；在饮用水源爱护区设立界碑、界桩、警示牌、围护栏，建立标准缓冲、隔离设施。集中式饮用水水源地水质达标率、农村饮用水合格率均达到100%。 （三）建立完善“村定点收集、镇集中清运、县统

46、一处理”的垃圾管理体系，距县城无害化垃圾处理厂较远的乡镇设立卫生填埋场，卫生填埋场应落实防渗措施，或达到有关环境影响评价的要求。根据“减量化、无害化”的原则，无机垃圾就地解决，有机垃圾制造沼气、堆肥处理或资源回收利用。开展.垃圾资源化利用的行政村>60%，建成区生活垃圾无害化处理率>95%,生活垃圾定点存放清运率达到100%。 （四）大力推动镇村生活污水处理站建设，鼓舞人口集中区建设污水处理站，对生活污水进行集中处理，已建污水处理站确保正常运转。开展生活污水处理的行政村比例达到70%，建成区生活污水处理率达到80%。 （五）加强畜禽养殖业污染治理，规模化畜禽养殖场执行畜禽养殖污染防

47、治管理方法（国家环境爱护总局令第9号），规模以下畜禽养殖场执行环保厅规定。推广生态环保养殖。畜禽养殖粪便实行综合利用，规模化畜禽养殖场粪便综合利用率达到95%。 （六）提倡农夫科学种田，加快农产品基地建设，提倡用土杂肥、有机肥，技术化肥施用量，提倡用法生物农药，主要农产品中有机、绿色、无公害产品种植（养殖）面积的比重大于60%。 （七）着力推动生态修复工程建设。主动推行荒山跨区域连片绿化工程；对破损山体实行有方案的山体修复；在村庄、河道、大路等区域，实行美化、绿化工程。 （八）对辖区内农作物秸秆焚烧实行切实有效的防控措施，大力推广秸秆粉碎还田、气化、发电、饲料、食用菌生产等综合利用技术。 （九

48、）提倡农夫用法水能、太阳能、沼气等生物质能、风能、低污染的化石能源（如自然?气）、清洁技术处理后的化石能源（如清洁煤、清洁油）等清洁能源和再生能源。鼓舞村、企业、单位，招引沼气发电、风力发电、太阳能发电、建筑节能等项目。 （十）环境信访查处到位。从源头上抓信访，从根本上解决群众反映的环保问题，把问题解决在基层，削减到部、省、市信访次数，杜绝重复信访。群众反映的环境问题得到准时、有效解决。 工作方案 篇8 为创新基层监管模式，提升基层管理水平，进一步推动责任区监管工作，根据省市局有关优化责任区监管工作的总体要求，在总结近几年工作的基础上，打算对各基层工商所（分局）的责任区监管实行全员化参加、信息

49、化管理、标准化操作、绩效化考评的“四化”建设。特制定本方案。 一、指导思想 以科学监管观为指导，以规范市场经济秩序、构建和谐.为目标，根据提高监管效能、规范监管行为、化解责任风险、提升服务力量的总体要求，通过巩固和创新，建立起职责明晰、制度规范、运行科学、履职高效的责任区监管工作机制。 二、组织领导 因科室设置、人事调动及工作需要等缘由，原局深化责任区监管规范工作领导小组调整为。 三、工作目标 通过12年的努力，在基层工商所（分局）全面建立起以基层管理系统为平台，全员化参加、信息化管理、标准化操作、绩效化考评的责任区监管绩效管理模式。 四、工作内容 （一）实行责任区监管全员化 在原来实行区域责

50、任区管理的基础上，引入岗位责任区概念，推行岗位责任区管理，将工商所全部人员均纳入责任区工作范畴，实现基层所责任区监管全员化。各工商所（分局）要依据工作岗位要求，设立相应的责任区，如：窗口责任区、经检责任区、内勤责任区、行业责任区等等。 （二）实行责任区管理信息化 责任区的全部工作必需以省工商基层管理系统软件为主，以市场准入、案件管理等相关业务系统软件为补充，全面承接，实行管理信息化。 （三）实行责任区操作标准化 1.工商所年度工作方案的标准化 （1）工商所（分局）的年度方案由所长（分局长）在当年1月底前制定，期间要结合县局基层工商所岗位目标责任制准时进行调整修改。 （2）有关方案任务质的要求和

51、量的要求应在省工商基层管理系统发布，年度方案的全文应通过添加附件的方法体现于省工商基层管理系统工作方案所年度方案的附件栏。 （3）所年度方案的名称为“县局××所（或分局）201×年度工作方案”。 （4）所年度方案内容必需100涵盖县局基层工商所岗位目标责任制全部内容，并通过省工商基层管理系统软件的安排功能，将全部工作安排到位（责任区、责任区干部）。 （5）对企业的年度巡查户次（周期）可结合实际状况，参照总局关于对企业实行信用分类监管的看法有关企业分类管理措施予以确定。 （6）工商所（分局）应当对各责任区的年度工作方案的完成状况原则上实行季度通报制度。即自季度未之日

52、起5个工作日内将“县局××所（或分局）201×年度工作方案完成状况统计表”（附件1）通过添加附件的方法体现于省工商基层管理系统工作方案所年度方案的附件栏（列所年度方案后）。 2.专项方案的标准化。 （1）专项方案由分管所长（局长）在上级布置工作后2日内制定发布。 （2）上级布置的工作，所（分局）必需通过制定专项方案来承接。所（分局）自行支配的工作也应当通过专项方案予以落实。 （3）承接上级工作的专项方案的规范名称为：“【布置业务科室名称】县局××所（分局）××（方案内容）专项方案”。如：【食品科】县局××

53、所（分局）××（方案内容）专项方案”。详见县局布置业务科室名称标准化表（见附件2）。 （4）落实所本级支配工作的专项方案的规范名称为：“【本级】县局××所（分局）××（方案内容）专项方案”。如：【本级】县局××所（分局）××（方案内容）专项方案”。 （5）分管所长（局长）在制定专项方案时，应当添加好户口。事先的确无法添加的，由责任区干部在方案落实时添加。 （6）责任区干部应当根据要求仔细落实专项方案，并将工作内容如实录入基层管理系统。 （7）专项方案必需在规定期限内完成，做简要小结（特殊是报送特别状况）于“专项方案小结”之“其它内容”栏。并在方案到期之日起2日内关闭。 （8）专项方案需要总结的，由各相应科室在基层管理系统中自行提取。 3.实施方案的标准化。 （1）责任区干部应当通过制定实施