三年级语文下册第四单元第20课珍贵的教科书教学2冀教版_第1页
三年级语文下册第四单元第20课珍贵的教科书教学2冀教版_第2页
三年级语文下册第四单元第20课珍贵的教科书教学2冀教版_第3页
三年级语文下册第四单元第20课珍贵的教科书教学2冀教版_第4页
三年级语文下册第四单元第20课珍贵的教科书教学2冀教版_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、冀教版三年级语文下册课文第四单元冀教版三年级语文下册课文第四单元课文导读课文导读 自读课文，读后谈谈你体会到什么？自读课文，读后谈谈你体会到什么？有什么疑问？说说为什么教科书是有什么疑问？说说为什么教科书是“珍贵珍贵的教科书的教科书”？读课文，体会延安小学的同学们是怎样学习读课文，体会延安小学的同学们是怎样学习的，试填写下表。的，试填写下表。坚持学习面临的困难坚持学习面临的困难 克服困难的方法克服困难的方法 和我们上学有什么不同和我们上学有什么不同移（ ）1.开火车，组词。开火车，组词。仍（）刷（）抄（）恨（）爆（）弱（）励（）转移仍然印刷爆炸恨不得转移激励微弱2.开火车，找近义词。开火车，找

2、近义词。关心关心（）节省节省（）珍贵珍贵（）渴望渴望（）激励激励（）3.填空填空珍贵的教科书以“书”为线索，写了_、_、_三个主要内容。盼盼 书书取取 书书护护 书书句子练习句子练习1. 带点的词怎么理解？带点的词怎么理解？我们多么渴望有一本教科书啊！我们多么渴望有一本教科书啊！去掉“多么”表达的意思一样吗？2. 阅读下面句子，体会“我”和张指导员取到书心情是怎样的，从哪可以看出。 书领到了。我们俩每人背上一捆，高兴地往回走，我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。3.指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺的压在他的身子下，只是被鲜血染红了。 （1）注意划线字词，想象“我”从晕倒

3、至醒来这段时间内，张指导员是怎样舍身护书的？ （2）压在张指导员身下的这捆书是怎样的？ （3）张指导员为什么这样做？段落学习我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员” 好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书书”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”1.有感情的朗读课文。2.找出下列句子中省略号表示什么意思？ （1）“快卧倒” （2）我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了 （3）“指导员，指导员” （4）“书书” （5）“你们要好好学习将来”A 表示重复词语的省略B 表示指导员说话时语气的断断续续C 表示事情经过的省略D 表示说话声被打断或淹没了DCAAB 多少年来，那用生命换来的教科书和指多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。导员没有说完的话，一直激励着我前进。 1.1.为什么说教科书是为什么说教科书是“用生命换来的用生命换来的”？ 2. 2.“指导员没有说完的话指导员没有说完的话”指什么？如指什么？如果指导员没有牺牲，他会继续说些什么？果指导员没有牺牲，他会继续说些什么？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论